组织视角下地方政府基础教育预算管理研究——基于中美比较研究

<正>教育支出作为政府支出中重要的一部分,包括公共教育支出和私人教育支出。国家会为了更优地实现教育发现和教育的职能而制定基本教育财政收支计划。从而教育预算管理的重要性不言而喻,教育预算管理涉及到各级各类学校的受教育者的机会问题、成本问题,涉及到教师和管理者的待遇问题、积极性问题、效率问题,涉及到教育能否为现代化进程提供足够保障和动力的问题,涉及到现代化进程的成果能否最终体现在社会和谐与每一个人自由而全面的发展问题。     

体育教学是实施主体性教育和进行个性教育的有效手段

在目前情况下如何有效的进行个性教育是个难题,也是引起诸多讨论的问题。笔者认为:通过加强主体性教育,尤其是在体育教学过程中融入主体性教育是提高学生主体性素质和培养学生鲜明、积极、良好个性的有效途径。为此,在本文中对个性教育与体育教学的关系、主体性教育与体育教学的关系、体育教学中如何融入主体性教育等问题进行了较为深入的探讨。     

基层央行风险防范工作中的思想教育问题及解决途径

近年来,人民银行在内控安全和风险防范工作检查中,对案件和检查发现的问题,除了暴露出单位和部门内部管理松弛、监督防范不力等问题,也反映出一些不容忽视、亟需解决的思想教育问题。对此,我们不仅要分析查找制度设计上的缺陷、内部管理上的疏漏,更要关注人的思想和行为。本文拟通过分析人民银行风险防范工作中面临的思想教育现状,着力从为何要解决、由谁来解决、怎么解决思想教育问题这三个方面进行探讨。     

教育产权视角下的高校财务治理研究

教育产权多元化背景下,由于教育产权的模糊性引发的问题层出不穷,“政教不分”、教育机构行政化色彩浓重、激励不足与“内部人控制”等问题普遍存在,直接导致财务风险严重。对此,提出了高校财务治理的基本框架,综合运用内部和外部财务治理机制,力图从教育产权的角度探索和解决高校财务治理中存在的问题。     

突出把握五个重点 着力巩固扩大教育实践活动成果

正财政部驻甘肃专员办针对在群众路线教育实践活动中"四风"方面存在的问题,牢牢抓住全面整改和建章立制两个关键环节,突出把握五个重点,确保教育实践活动善始善终、善做善成。一、以正确的态度查摆突出问题开展教育实践活动,学习教育是基础,查摆问题是关键。只有找准查实"四     

浅谈教育集中支付的现状

教育集中支付在县域教育改革发展中起着极其重要的积极促进作用,在实际运行过程中还存在预算执行缺乏有效审核和监管、对票据内容的真实性缺乏科学有效的监督等问题,针对出现的问题,采取相应对策,使教育集中支付更加科学化、规范化,切实保障教育事业飞速发展。     

江苏常熟市支公司——实施“六项工程”

几年来,我们以理想信念教育为核心内容,始终坚持对职工进行邓小平理论教育、形势政策教育、反腐倡廉教育、职业道德教育和员工行为准则教育,着力提高员工的政治素质和思想水平。在教育活动中,注意抓住保险业改革发展的一些带方向性的问题,采取每年举办一次专题研讨会的办法,做到理论先行,观念先导。     

学习实践科学发展观的联想——学习和普及教育哲学很有必要

教育哲学是教育智慧的学问,当前教育中存在诸多问题,解决这些问题离不开教育哲学。把教育哲学同教育学区别开来很有意义;教育哲学的鲜活性是教育哲学的生命力所在;促进和完美人的个体生活和社会生活发展是教育活动的出发点和归属点;对教育哲学的普及教育势在必行。     

发挥教育资源优势 推动首都经济发展——关于北京发展教育及相关产业的调查

教育问题一直是广大人民群众普遍关心的热门问题,也是首都发展战略中一个具有先导性、全局性、基础性的重大课题。从4月份以来,市教委和市政府研究室会同市计委、市政协提案委员会,组织北京市教育研究院、北京航空航天大学高教所等单位和有关教育方面的专家,对北京市如何发展教育事业,进行了一系列的座谈和问卷调查,在掌握大量资料的基础上,对发展教育及其相关产业的思路、政策、目标、措施问题进行了深入的研究。     

浅谈教育集中支付的现状

教育集中支付在县城教育改革发展中起着极其重要的积极促进作用,在实际运行过程中还存在预算执行缺乏有效审 核和监管、对票据内容的真实性缺乏科学有效的监督等问题,针对出现的问题,采取相应对策,使教育集中支付更加科学化、规 范化,切实保障教育事业飞速发展.     

大学英语精品课建设的审视与思考

在高校教学改革的背景下,加强大学英语精品课建设对于提高教学质量、提升学生素质、增强高校竞争力具有非常重要的意义。本文通过介绍大学英语精品课建设的构成内容以及建设过程中需要把握的问题,阐释笔者对大学英语精品课建设的认识,以期在提高高校教学质量、深化大学英语教学改革方面,为一线英语教师提供可以参考借鉴的思路。     

大学英语教师教学现状调查分析与对策研究——基于内蒙古财经学院大学英语教学团队的实证研究

外语教师是大学英语教学改革和教学实践的主体,是改革成败的关键因素之一。本文就我校大学外语教师现状基本情况进行了调查和分析,指出了在外语教师发展中存在的问题,并进行了对策研究。以期对大学外语教学改革和外语教师自身发展提供参考。     

公共管理类专业实践教学体系研究

为适应经济社会的发展需要,公共管理类专业的教学越来越要求加强实践教学,这也是这一学科内在的要求。目前,我校实践教学存在制度不完善,效果不理想、保障不足、缺乏评估和激励不足等问题,需要我们从强化意识、明确目标、教学计划修订、加强保障、完善机制等方面加以努力。针对教学中来自学校、社会、教师本身方面的障碍,可从转变观念、对外交流、教学研究、培训教师、重点选择等方面采取有效对策。     

国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程双语教学的思考

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内开设5%-10%的双语课程,并引进原版教材和提高师资水平。在对目前高校国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程双语教学现状与问题进行综述分析后,针对制约本教学开展的师资问题,教材问题,学生语言能力问题及教学模式问题,提出几点思考。     

大学生思政建设工作的实践性探索

随着我国经济和社会的发展,高校和社会之间的壁垒逐渐打破,大学生面临着婚恋、学业和就业等多重的压力,高校大学生思想政治教育又出现了许多新的问题和困境。本文结合工作中的实际经验,就高校思政教育的问题进行了深入思考,从组织保证、校园文化建设、思政队伍建设、毕业生就业指导等方面,开阔大学生视野,形成科学的世界观、人生观、道德观、价值观,培育他们成为社会有价值的人,以此作为探讨大学生思政建设的一种新尝试。     

美国学前教师职前培训体系演进之路省思与启示

美国是世界上学前教育最发达的国家之一,非常重视学前教育师资的培训和质量的提高,高素质的幼教师资主要通过职前培训这个途径来实现。本研究对美国学前教师职前培训体系发展历程进行了梳理,分为学徒制时期、培训学校时期、师范学校时期、师范学院时期和综合大学的教育学院和文理学院的教育系时期。反思不同时期美国学前教师职前培训的经验与教训,结合我国国情,在培训目标、课程设置、质量保障机制、教育实践等几个方面对我国学前师资的职前培训体系进行展望。     

论大学英语教师知识结构的建构

本文从宏观角度来讨论大学英语教师知识结构的建构。主要从维度建构和影响因素两方面进行分析,并通过内在建构和外在建构两种途径来实现大学英语教师知识结构的建构,以此来适应未来大学英语教师知识的ESP的发展方向。     

加强教师自身修养 激发学生体育兴趣

体育教学中,教师和学生是两个有机结合的统一体,合理有效地把握和利用学生的心理活动特点规律是提高教学质量的关键。在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生的心理活动规律,启发和培养他们正确学习动机、学习兴趣与注意。本文通过加强教师自身建设和合理有效的利用学生心理活动规律着手,以便更好地提高教学质量。     

关于大学生心理健康问题的思考

随着社会市场经济体制的建立和发展,以及高校改革的深入,当今大学生心理问题呈不断增长趋势,因此也引起了社会的逐渐重视。本文分别探析了大学生心理问题存在的原因、表现,以及如何解决三个问题,希冀为当今大学生心理健康教育的发展提供借镜。     

我国高校青年教师实践能力培育探讨

要培养大学生的实践能力和创新能力,首先教师应该具备较强的实践能力。然而,很多高校教师特别是青年教师实践能力普遍很低,不足以胜任大学生实践能力的培养。因此,文章分析了当前我国高校青年教师实践能力的现状与存在的主要问题,在借鉴国外院校提升教师实践能力成功经验的基础上,重点讨论了如何培育和提升高校青年教师的实践能力。