项目驱动任务教学法在《Auto CAD室内设计》课程中的应用

中职教育目标是培养技能型专业人才,要求中职学生通过学校的学习能够适应相应岗位的职业需要。通过教学实践,在Auto CAD室内设计课程中使用项目驱动任务教学方法,提高了教学效率,使学生对CAD室内设计产生浓厚的学习兴趣,达到良好的教学效果。     

基于应用型本科院校国贸专业人才培养模式创新研究

近年来,随着我国对外贸易的蓬勃发展,社会对外经贸人才的需求不断增加。然而从企业反馈来的信息可知,每年大量经贸类毕业生却难以胜任企业外经贸工作要求。究其原因是多方面的,但最主要的原因是传统国贸专业人才培养模式存在严重问题。由于应用型本科院校是外经贸人才培养的主体学校,因此如何改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式,以培养适应国际市场变化、社会需求的应用型、外向型的人才已是当务之急。本文从当前国贸专业人才培养模式的现状入手,分析了其存在问题和原因,并针对性地提出了改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式的创新思路和方法。     

基于校企互动的应用型本科院校旅游管理人才培养方案探索

在分析国内外本科院校旅游管理专业人才培养方案的基础上,基于校企互动培养模式,紧密围绕提高人才培养质量,从课程体系设置、实践教学平台构建、教学组织安排和师资队伍建设四个方面提出旅游管理专业人才培养新方案,满足了旅游行业对应用型中高级人才的培养需求。     

中职学生诚信重建浅探

重视和加强中职学生诚信教育是我国经济社会发展的需要,是中职学校培养合格建设者和操作者的需要,同时也是中职学生自身发展的需要.目前中职学生存在诚信缺失现象,对他们的诚信教育要不断深化诚信理念,充分发挥中职学校教师的表率作用,建立和完善信用机制,营造诚信和谐的校园环境,构建诚实守信的校园文化,使中职学生在人际交往中感受到被信任的乐趣和满足,促进中职学生的健康成长.     

基于应用型本科院校国贸专业人才培养模式创新研究

近年来,随着我国对外贸易的蓬勃发展,社会对外经贸人才的需求不断增加.然而从企业反馈来的信息可知,每年大量经贸类毕业生却难以胜任企业外经贸工作要求.究其原因是多方面的,但最主要的原因是传统国贸专业人才培养模式存在严重问题.由于应用型本科院校是外经贸人才培养的主体学校,因此如何改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式,以培养适应国际市场变化、社会需求的应用型、外向型的人才已是当务之急.本文从当前国贸专业人才培养模式的现状入手,分析了其存在问题和原因,并针对性地提出了改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式的创新思路和方法.     

浅谈数控技术专业教学的创新

数控技术专业人才已经成为市场上所大量需求的人才,特别是基于计算机辅助设计的数控人才更是紧缺,但是由于目前很多院校在培养数控技术专业人才时,更多的从理论上进行教学,忽视基于工作过程的教学,从而导致学生毕业后的实际操作能力不强,本文就是基于这种现状提出了数控技术专业教学的创新改革。     

关于物业管理专业人才的培养问题

物业管理在我国的发展还处于初期阶段,所需的专业人才十分奇缺,就需要各学校加强和加快物业管理专业人才的培养。因此,对物业管理专业人才的培养就需及时解决好其定位、目标、要求和教学方面的系列问题,以此促进物业管理专业人才又好又快培养。     

中职院校加强人文教育探析

中职学校是培养应用型人才的重要基地,但是中职学校学生的人文素质却普遍不高,这给他们的就业与未来的生活带来了负面的影响。文章从中职学校的人文教育现状进行分析,论述了加强中职学校人文教育的重要性与必要性,并对如何加强中职学校的人文教育提出了几点建议。     

企业视角下能源与环境系统工程专业特色建设的探讨——以湖北理工学院为例

以湖北理工学院新申报的能源与环境系统工程专业为例,从能源与环境的关系及工程应用中存在的问题入手,提出专业建设过程中应对企业需求进行深入调研,明确社会对能源与环境专业人才的需求方向,应把学校优势资源与企业需求相结合,重视工程实践能力的培养。从企业需求的角度,为学校能源与环境系统工程专业建设及人才培养提出建设性建议。     

中职汽修专业教师行业实践报告

对于中职学校汽修专业来说,核心任务是培养满足社会与企业需求的专业化应用型技术人才。教师的专业实践能力制约着教学质量的提高。中职汽修专业教师参加行业实践是增强教师的实践能力、培养双师型教师的有效途径。笔者主要就中职汽修专业教师参加行业实践的问题和解决方法进行了探讨。     

“工学结合”培养高技能物业管理人才

目前物业管理从业人员构成复杂，整体素质不高，专业人才极度缺乏。高校在为社会培养人才时，必须考虑到企业的实际需求情况，做到学校教育与社会需求的良好衔接，“工学结合”是培养高技能物业管理人才的必然选择。     

新疆交通基础设施投融资机制研究

交通基础设施是基础设施建设中的重要组成部分,而基础设施建设中最主要的是资金问题,对地处西部正在发展的新疆,资金问题更是一个严峻的问题.本文针对新疆地区交通基础设施投融资现存的投资不足,融资渠道投资主体单一,非市场运行等体制问题,结合新疆的实际情况,提出几点个人有关短期内新疆应该采取何种投融资机制以及如何完善投融资机制的意见.     

高职院校商科专业大学生的通用技能培育

高职院校在培养高级应用型专业人才方面,要适应商业活动内在变化的需求,培养更具适应性、灵活性和创新能力的商科专业人才,以更好地适应经济深化发展的内在需求.     

新工科背景下物流工程专业人才培养模式改革探析

物流业的转型升级、物流新技术的普及对高校物流工程专业人才培养提出了新的要求。传统物流工程专业在人才培养方案上对能力导向重视不足，在课程设置上对实践教学弱化。在新工科建设背景下，物流工程专业应优化培养方案，强化实践教学，完善教师培训体系和考核机制，培养满足社会需求的物流工程专业人才。     

中职学校电子商务专业建设的问题与应对策略分析

随着时代的不断演变,网络经济价值不断显现,电子商务逐渐成为企业运营发展的关键性平台。随着社会经济网络化进程的日益加快,需要大批电子商务专业人才,中职学校教学改革已成为一种必然趋势。为此,需要全方位分析电子商务专业建设问题,采取各种有效的措施加以解决,以社会市场为导向,构建科学的电子商务专业教学体系,优化教学方法,不断提高电子商务专业教学效率与质量,培养高素质的专业电子商务人才。     

提高中职德育课教学实效性的思考

提高中职学校学生的综合素质,培养新一代产业工人,成为当前中职学校德育工作的重点。本文在分析中职学校德育教学存在低效的现状基础上,探讨了解决问题的方法和措施。     

中等职业学校电商专业学生职业素养评价体系的思考和实践

中等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,中职学生核心素养的培育是中职教育的重中之重,培养符合社会企业用人要求的学生职业素养、技能水平是中职教育的两大关键。建立适合电商专业学生的"多元化"考核评价体系,通过"学校教师评价、企业带队教师评价、项目使用方评价、项目组内学生互评、项目小组综合评价"多评价主体、多维度协同评价机制,构建学校、企业、社会组织和学生多方参与的学生职业素养评价体系,切实提高学生真实工作能力,提升学生职业素养。     

汽车维修专业人才培养模式的改革与实践——以茂名交通高级技工学校为例

本文结合茂名交通高级技工学校汽车维修专业教学改革试点的实践情况,对汽车维修专业人才培养模式进行探讨,并分别从人才培养目标的确定、人才培养模式的完善、课程体系的构建以及人才培养质量评价体系的建立等方面,总结了培养新形势下汽车产业发展所要求的汽车维修专业人才的实践经验,为广大高级技工学校汽车维修专业人才的培养提供了一套行之有效并可借鉴的方法。     

“工匠精神”理念下论形象设计专业之人才培养

在现今的职业教育中需要培养学生具有工匠精神,尤其是对形象设计专业的人才培养而言,职业素养的培养更加需要细致、严谨的工作学习理念。以职业院校形象设计专业为研究主体,探索其基于“工匠精神”的专业人才培养举措,研究认为目前形象设计专业存在之师资与生源不匹配,形象设计行业需要具有专业技能与高职业道德、素养型的专业人才等问题,通过问卷调查与实地调研相结合的形式,提出基于“工匠精神”理念之下的形象设计专业人才培养模式,指出应加快人才培养模式向现代学徒制转变的速度与力度;尽快建立合理的教师教授与学生实习体系;与此同时,形成与教学、工作相适应的过程评价机制,以期实现对形象设计专业人才“工匠精神”的培养,并促进专业课程改革与发展。     

民办高校国际经济与贸易专业教学的问题与对策研究——以闽南理工学院为例

经济全球化使得国际经济与贸易专业成为近十年来国内最热门的专业之一。而高校发展定位与社会需求的梯度对国际经济与贸易专业人才的培养和需求也是多元化的。我国民办高校将国际经济与贸易专业人才培养的目标放在了应用型人才培养的层面,但其教学中存在师资力量薄弱、教学计划不合理、课程设置不科学等问题制约着民办高校的人才培养,进而也对其整体发展产生不利影响。建立良好的高级人才引进和教师培养机制,适度调整课程设置和加强教学环节质量．是民办高校解决教学改革问题、保障自身良好发展的必由之路．