黄冈师院夯实青年教师师德修养的探索

面对高校青年教师师德缺失的现象时有发生,这与黄冈师范学院采取了系列措施,明确青年教师师德内涵,努力夯实其师德修养。     

高校青年教师师德养成的探索与实践

人才在一个国家的发展和建设中起着支柱作用,而高校教师正承载着人才培养的重任,尤其是当前高校的青年教师是与学生接触最多、影响最深的一个群体,他们不仅是教书育人的载体,也是社会生活的重要组成,他们的言行举止,思想观念,对青年学生的成长更有着示范和引导作用.因此他们的师德水平直接影响着学校的教学质量,对大学生的身心健康、工作学习、为人处世都会产生相当大的影响.本论文正以此为切入点,系统阐明了当代高校青年教师师德现状、形成的原因以及师德养成的策略问题,为高校青年教师师德的提高和未来发展方向做出了理论探索.     

高职院校青年教师师德现状及对策探究

从高职院校青年教师师德存在的问题出发,分内外因两个方面分析青年教师师德出现消极现象的原因,并提出具体的改进办法和措施。     

医学院校青年教师师德师风建设的有效途径初探

师德师风建设是高校人力资源管理的重要内容,加强医学院校师德师风建设对培养合格医疗卫生专业技术人才具有十分重大的意义。文章以西北某医学院校为例,从分析目前该校青年教师的师德师风现状入手,探索青年教师师德师风建设的有效途径,从而为提升学校人力资源管理水平提供重要依据。     

结合青年教师的特点寻求其师德培养的对策

近年来，面对纷繁复杂的社会变革，深受社会一些领域和一些地方道德失范（诸如见利忘义、以权谋私、腐化堕落等现象）的影响，青年教师中普遍存在着一些比如心理失衡、思想困惑等不良心态，比如政治上缺乏热情，业务上不求上进．经济上讲究实惠，工作上马马虎虎，作风上松松垮垮，弃教经商等让人痛心的现象。更有甚者，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。一些青年教师表现为：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，职业行为失范。     

改善高校青年教师住房条件的探索

文章分析了停止住房实物分配后,高等学校青年教师的住房困境,提出了解决高校青年教师住房条件的几条途径,对稳定教师队伍,增强学校的凝聚力,促进学校事业的不断发展起到了积极作用。     

论新时期高校师德建设

面对席卷而来的经济全球化、信息网络化、文化多元化、利益复杂化，部分高校教师逐渐迷失了方向，人生价值取向呈现出多元化、功利化、实用化等特征。这些被歪曲的价值观就会反映在他们的行为中，造成了高校师德失范。在全面建设小康社会，推进现代化建设新的历史时期，应通过不断加强高校教师的思想政治教育、增强高校师德建设的宣传和舆论工作的力度、健全高校师德建设运行机制、提高高校教师地位待遇等方面的努力，推进高校师德建设迈上新台阶。     

高职院校青年教师培训体系构建的研究与探索

青年教师作为高职院校师资队伍的中坚力量,其专业知识、教学技能水平的不断完善提高往往需要通过各种培训来实现。从内容体系、制度体系、培训方法的选择三个维度对高职院校青年教师培训体系的构建进行研究和探索。     

浅谈现代教师的师德素养

随着教育发展步伐的不断加快，新世纪的教育与现代社会的教师被赋予了新的内涵。面对教育改革和发展的要求，我们必须充分认识新形势下师德建设的重要性和紧迫性，把师德建设提高到一个新的水平，推动素质教育发展。     

浅议高校青年教师的培养

在市场经济体制下,势必会治高校师资队伍建设带来冲击,造成一部分优秀中青年教师人才流失,本文将就高校青年教师的培养谈一些看法。     

师德建设是构建和谐校园的基础

教师的师德直接关系到师生关系的和谐,这是教学过程顺利开展的前提和教学任务实施完成的保证。加强师德建设,直接关系到校园的和谐,有利于提升学校的软环境,保证高校作为道德教育的基地,能为社会道德建设提供精神支持。因此,必须从加强政治思想教育,坚持为人师表,践行教书育人,培养敬业精神等方面加强师德建设。     

加强新形势下的师德建设

为了保证职业活动的正常进行,调整人们之间的各种各样的关系,就形成了各种各样的规章制度和道德规范、准则,这就是职业道德。职业道德是道德意识和道德行为的成熟阶段,使人形成稳定的职业心理和职业习惯,从而影响一个群体乃至社会的道德风貌。职业道德建设是社会主义精神文明的重要范畴,而教师职业道德建设,更有其特别重要的意义。这是由教育的地位决定的。本文试图通过当前师德的现状分析,提出加强师德建设的紧迫性和重要性     

师德师风建设刍议

师德师风是教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度的真正体现。良好的师德师风是教书育人的重要前提。教师是人类灵魂的工程师,不仅担负着授业、解惑的重大责任,教师的一言一行甚至直接影响学生的一生。师德师风建设是一项需要长期坚持的系统性工程。只有长久自觉地保持良好的精神状态,才能在法律上、制度上、校规校纪上保持教师职业道德的真正实施。     

高校青年教师创新能力研究

高校教师创新能力的培养对于人才培养和构建和谐社会具有重大的现实意义。它关系到高等学校教师队伍的发展和提高,以及学校在日趋激烈的竞争中的生存问题。文章采用实证研究的方法,找出高校青年教师创新能力差的可能原因,并提出一些培养青年教师创新能力的方法和培养中应该注意的问题。     

《思想道德修养与法律基础》课知行合一的考核模式探索

《思想道德修养与法律基础》课的教学目标是使学生将思想道德修养的理论知识内化为自身的行为规范并践行到实际社会生活中,直至形成良好的道德品质,达到知行的高度合一。因此,该门课程必须采用实践性与操作性较强的考核模式,坚持考核内容的综合性,考核主体的多元性与考核时间的动态性,有效地引导大学生知行统一地进行自我道德修养,增强该课程的教学实效。     

高校青年教师心理健康浅析

近年来，高校青年教师的心理健康问题日渐突出，问题的发生既有其自身因素，也与家庭、学校、社会密切相关。高校青年教师心理健康问题不仅关系着教师队伍的建设，更关系着高校的发展，乃至整个社会的进步。关注高校青年教师的心理健康，采取有效的措施改善心理健康状况是促进高等教育健康发展的必然要求。     

高校师德问题浅析

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，但高校教师在民主观念和平等意识、育人意识和敬业精神、政治素养和师表作用等师德方面还存在着一些问题，通过构建民主平等和谐的师生关系。提高高校教师的政治素养、完善师德考核体系以及加强高校教师的敬业精神和育人意识等方面来加强高校师德建设是有效的途径。     

浅谈高校教师师德建设

近年来,我国高等教育规模快速发展,办学规模不断壮大,加上我国经济处于转型期,部分教师追求名利、育人意识淡泊、敬业精神不够等等,使得师德建设长期流于形式,在实际教学过程中处于严重缺位的状态。高校作为人才培养基地,为更好地培养"德才兼备"的人才,师德建设势在必行。     

新建地方本科院校实施青年教师导师制的探索与实践

高校青年教师的培养是一项艰巨复杂且长期的工作,引入青年教师导师制对青年教师的成长具有重要意义,分析新建地方本科院校中开展青年教师导师制的现状和存在的问题,提出相应的对策以完善青年教师导师制度。     

刘少奇党员修养理论的现实价值——重读《论共产党员的修养》

刘少奇同志的《论共产党员的修养》写成于抗日战争时期,他系统地提出了共产党员进行修养的目的、标准、方法、归宿和基本要求,填补了马克思主义理论中关于党员修养的理论空白,成为一代又一代共产党员进行思想修养的教材。新的历史条件下,共产党员重读《论共产党员的修养》,加强自身修养,成为提高党的执政能力和执政水平的需要,成为拒腐防变和抵御风险的需要。