电子商务专业实验教学研究与探索

实验教学是电子商务专业人才培养中重要的教学形式,研究和探索科学的电子商务实验教学理论和方法对于电子商务人才培养具有重要的理论和现实意义。本文在简要分析目前电子商务专业实验教学现状的基础上提出了电子商务实验指导书的编写原则,并从建构主义教学理论的观点出发构建了以实验课堂教学为中心的实验教学体系和一种多维的实验教学考核方法。     

经管学院运筹学实验教学探讨

分析了目前运筹学实验教学的问题，提出了实验教学的必要性，并提出了引入软件、合理安排实验内容、运筹学与其他课程有机结合以及加强教师队伍等几点改进措施。     

数字化实验——新方式、新体验、新思考

新一轮课程改革提出了诸多新思想,其中培养学生自主探究、求实创新,使学生真正成为学习的主人这一理念被旗帜鲜明地提出来,如何在化学新课程中开展探究性实验教学,提升学生的科学素养成为实施化学新课程的重要环节,但由于中学化学实验条件的限制,导致探究实验教学困难重重.数字化设备的引入解决了仪器受限的问题;同时由于它的快速直观也缓解了教学时间紧张的问题;它的灵活、方便、易用性解决了部分传统实验过度要求规范操作导致的重细节忽视整体实验过程体验的问题;它的高精确性使得中学化学中大量的定性实验引入了定量要素;提升了化学问题探究的深度和广度,丰富了探究方案设计.     

当前高校实验教学改革的探索

目前高校传统实验教学的重理论,重科研,轻实验的倾向,极大限制了学生潜力发挥和创新思想,已经不适应社会的发展,不利于人才的培养.应从传统的实验教学模式入手,分析其特点,引入了新的实验教学理念:以人为本、"活性"-"社会"实验;给出了以培养学生素质为本的创新实验教学体系.     

浅谈电子商务实验教学

随着互联网的日益普及和计算机、网络通信技术的快速发展,电子商务的应用已逐渐走入人们的日常生活,社会及企业对电子商务人才的需求也日益迫切。本文从电子商务实验教学目标引入,思考我国电子商务实验教学中存在的问题,提出电子商务实验教学的改进方法与建议。     

浅谈高职统计学计算机实验方案的设计

高职统计学的教学改革是一项重要的工作,但近年来高职统计学存在的问题,学生学习积极性不高,教学效果不佳。本文从统计学教学实践出发,对统计学教学模式进行改革,引入统计学计算机实验教学,并对其教学思路和实验方案的设计提出了自己的观点。     

会计实验教学体系的构建研究

会计学科属于经济类应用学科,它不仅拥有全面、系统的理论体系,同时还拥有全面、系统的具体操作方法。因此,对会计实验教学的研究有必要上升到一个较高的理性层面,构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的实验教学体系。     

试论新课改下如何进行初中物理实验教学

随着素质教育的不断推进，以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的不断实施落实。本文就新课改下的实验教学呈现出新的特点和如何改革实验教学发表自己的看法。     

构建高效率的高校金融实验教学运行机制思考

当前,我国各高校金融实验教学运行机制普遍存在效率低下的问题.为了改变这种状态,应在把握金融实验教学运行规律的基础上,建立合理的实验教学运行机制框架,合理配置各种投入,确保实验室设备、人员配置得到落实,满足高素质金融创新型人才培养目标的需要;推动金融学科发展,注重学科交叉和资源优化配置;为此,需要改变传统金融实验教学观念,转变金融实验教学运行机制,培养和激励金融学实验室教师队伍,完善科学的金融实验教学评价体系.     

论大学英语写作与元认知教学活动设计原则

讨论了在大学英语写作教学中实施吴红云提出的"写作元认知教学活动设计原则"的意义和途径,并通过实验研究证实了该原则的有效性和可操作性。作为一种科学的、综合的教学活动指导原则,写作元认知教学活动设计原则为大学英语写作教学提供了一条新思路。     

改进生物实验教学模式注重学生探究能力培养

为落实生物课程能力目标方面的要求,在生物实验教学过程中要努力创造条件,培养学生实验能力,深入研究教材中的实验,激励学生勇于探索,提高实验教学效果,培养学生创新思维和科学探究能力,提高学生生物科学素养.     

重视初中物理实验教学和培养学生科学创新能力的分析

物理教学在初中的教学课程中占有十分重要的地位,它是丰富学生知识面的重要课程之一。而实验教学在物理教学中占据着核心的地位,在加深学生对于理论知识的理解和提高学生的实践能力有非常重要的意义。尤其是在新课程改革的大环境下,通过物理实验培养学生科学的创新能力,成为初中学校重点研究的项目之一,通过分析当前初中物理实验教学的情况,对培养学生科学创新能力提出一点意见和看法。     

Origin在处理大学物理实验中的应用

本文介绍了Origin软件的特点以及在物理实验数据处理中的作用，并利用Origin软件测量普朗克常量的数据处理过程为例，通过作图和对实验图像拟合阐述了该软件的使用方法，实践表明此软件作为常用数据处理方法引入大学物理实验有利于实验教学。     

高中新课程学生化学实验创新能力的培养

本文结合“化学是一门以实验为基础的科学”的学科特征，谈谈中学化学实验教学中，进行创新教学的尝试与体会。     

大学物理实验与科学素养培养的相关性研究

通过对大学物理实验的特征与科学素质的培养进行阐述,改变传统的实验教学方法,促进大学生物理实验对科学素养的养成.促使教师从单纯的授予学生知识和技能的狭隘教学中跳出来。通过培育学生科学的情感和态度,最终达到培养具有科学方法和勇于创新的现代高素质人才的目的。     

“传感器”课程实验教学研究

文章从实验教学的基本任务和注重培养学生工程师素质的综合实践能力出发，探讨了传感器实验教学的自身特点和规律。在实验教学过程中，对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的探讨尝试和改进，并提出了提高实验教学质量、改善实验教学效果的几点意见。     

基于虚拟实验的伯努利方程实验设计

基于虚拟实验的伯努利方程实验是对传统实验进行再设计和创新。在实验教学过程中采用多元化的教学手段,从多方面培养了学生的创新能力。伯努利方程虚拟实验强化了网络教学平台建设,拓宽了实验教学内容,提高了实验教学的质量,取得了良好的实验教学效果。     

激发独立学院学生大学物理实验兴趣的设想

针对大学物理实验课的教学现状,结合大学物理实验教学的基本要求,从学生对物理实验的兴趣这个方面提出了一些关于独立学院大学物理实验教学的设想。     

动物学实验课教学改革的探讨

从高等师范院校生物专业的培养目标出发,根据动物学实验教学的特点及现状,对动物学实验教学过程及考核方法等进行了一系列改革,提高了实验教学质量,增强了实验教学效果,全面培养了学生的能力。     

经济管理类创新实验教学的调查与改革探讨

如何高效利用实验教学中心现有的人才、技术、实验场地,提高实验教学水平,是当前实验教学研究的一个重要问题。为全面掌握实验教学和管理现状,对我校经济管理实验教学中心实验教学情况进行了调查分析,提出了创新实验教学改革的建议措施。