VB程序设计课程教学方法的探讨

VB程序设计是高校计算机基础教学中的重要课程，VB语言具有很强的理论性与实践性。从巧妙设置案例，激发学习兴趣；有效组织内容，增强学习效果；组成项目小组，加强团队意识；互动教学，增强师生交流等方面来探讨VB程序设计课程的教学方法。     

VB程序设计课程任务驱动教学方法的研究

“任务驱动”教学法非常适合VB这门实践性要求很强的课程教学。在教学过程中,创设问题情境,把教学目标全部分解为学习任务,学生完成任务的同时达到了轻松学习知识的目的。本论文就是探讨VB教学中如何将任务驱动式教学法融入到VB的理论学习和实验环节中去。     

技师院校程序设计教学方法的探索与研究

程序设计课程是技师学院计算机专业的一门操作性很强的基础课，为了改善传统的教学方法，提高教学效果，本文阐述了技师学院程序设计课程在教学改革方面的几点做法。     

职校网络程序设计——ASP教学方法探讨

在竞争激烈的当今社会,学校要想培养出有能力的人才,不但要改善我们的教学环境,提高教师的综合素质,最重要的是打破传统的教学观念、教学手段,创造新的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生好学、乐学、主动学、敢于创新、敢于突破。下面就ASP的教学方法做出一些探讨。     

VB程序设计教学中实施案例教学法初探

本文通过具体示例说明了案例教学法在VB教学中的应用。案例教学法很好地调动了学生学习的主动性、积极性，提高了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的编程能力。     

C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

关于非计算机专业VB程序设计课程有效教学的思考

Visual Basic程序设计作为非计算机专业公共基础课在高校教学中有着重要的地位。但由于其理论性、实践性强,教学难度大。如何在教学中找到提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法,是广大计算机教师不断探索的课题,本文就如何提高教学质量,阐述了VB程序设计教学中的几点看法。     

高中计算机教学方法探讨

高中新课标将信息素养的培养作为课程目标,信息素养包括技术能力、交流能力、解决问题的能力、遵守道德与法律规则,形成社会责任感等。随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,信息技术在人类社会的发展中占据着相当重要的地位。教育改革的不断深入,在高中计算机的教学中,教师应大胆地友革原有的教学模式,贯彻斯的教育理念,使教育的发展产生质的飞跃,为社会培养信息时代的优秀人才。     

C程序课程教学方法新的探索和实践

C程序的内容很丰富,也很难学,在教学、学习C程序时有一定方法技巧,因此对C程序课程进行改革和实践,是提高教学效率、保证教育质量的基础。     

《计算机应用基础》教学方法和教学手段的探索与实践

《计算机信息技术应用基础》是职业技术学院非计算机专业学生所必须学习的一门实践性和技能性要求非常高的公共课程。引入现代教育技术,积极推广多媒体教学,积极改革教学方法和教学手段,提高教学质量,是我们为了更有效培养学生的创新能力和技术应用能力的教学改革目标。在教学方法上,改变单一填鸭式的课堂教学模式,积极实行启发式、讨论式教学,注重培养学生的创新能力。教师备课充分,常备常新,不断修订教案、改进教学方法。在教学中坚持以培养应用型人才为目标指导教学、以多媒体手段辅助教学。除原有的师生一问一答和教师讲述外,应增加了小组学习、大组讨论、学生执教、自由作业和案例教学等多种复合形式。     

程序设计课程改革中目标驱动式教学探索

针对当前程序设计课程教学中存在的各种问题，本文提出一种基于目标驱动的教学改革模式，从教学手段和内容、考核方式两个方面开展教学活动，同时把课程的目标贯穿其中，并反复提醒和强调，以此驱动和鞭策学生牢记课程使命和任务，有助于提高学生的积极性、实践能力和教学质量。     

提高VB程序设计课程教学有效性策略研究

VB程序设计课程是当前各本专科院校的一门公共基础课程,同时VB程序设计课程还对应计算机二级等级考试的相关科目,当前在高职高专教学中也是一门十分重要的课程,如何提高其教学有效性有着十分重要的作用。文章在分析VB程序设计课程特点、教学中存在的主要问题基础上,提出了对策建议:即充足的教学资源、灵活的教学方法、全面的考核模式。     

中等职业学校计算机教学方法改革探讨

当今,计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。中职计算机教学方法改革势在必行。其改革的主要思路是:以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,扬弃传统的"以教为中心,全面开花"的教学模式。计算机教育是满足经济社会发展对一线实用人才需求的教育,是满足受教育者就业并在职业生涯中具有发展潜力的教育。     

基于VB的粮食收购程序设计

介绍了基于VB的网络化程序设计用于国家粮食储备库收购粮食的构架。阐述了基于企业局域网的客户／服务器体系结构的应用程序设计。以及VB与地中衡通讯功能和数据库SQL-Server的基本连接方法，并使其与条形码技术相结合。VisualBasic语言具有简洁明了、编程效率高、网络功能强等特点，适于开发国家粮食储备库粮食收购程序。     

构建VB程序设计课中案例教学模式探析

本文首先针对案例教学模式进行了一番概念性的描述,然后简要分析了我国VB程序设计教学中存在的主要问题,基于这些问题,进一步深入探讨分析了关于如何在VB程序设计课中构建案例教学模式的有效途径,以期为广大教育工作者提供理论参考。     

C语言程序设计教学改革探讨

C语言程序设计是计算机相关专业的一门专业基础课,也是我国计算机等级考试中可选编程语言之一。学好C语言程序设计,也是学生学习后继课程如数据结构、JAVA和C＋＋等的基础。但是,C语言编程规则繁多,学生掌握起来,难道较大,并且容易出错。以前的授课方式和考核方式存在一定的局限性,进一步加大了学生掌握C语言编程方法的难度。因此,如何改变这种现状,以适应不断发展的社会的需要,已经是一个亟待解决的问题了!     

C语言程序设计教学方法的研讨

深化教学改革,提高教学质量,是永恒的话题。在全校开展教育教学改革的大潮下,深入研讨《C语言程序设计》课程的教学方法,明确学习目的,激发学习兴趣,互相听课,加强交流,合理选择教学方法,不断提高教学质量。     

大学计算机程序设计（VF）教学方法研究

大学计算机程序设计（vF）课程教学通过“任务驱动型”、“例题关联引导”、“函数分散于例题”、“重点算法的程序表单两种实现”、“结合国家计算机等级二级考试上机题讲授”等教学方法取得了较好的教学效果。     

浅谈高职院校计算机应用基础课程教学方法的改革

随着计算机的不断普及，学生计算机基础素质也越来越高，为了让学生能有更多的时间并口精力去学习更深的计算机知识，广州航海高等专科学校决定将计算机应用课程原有的54学时改为36学时。但同时为了保证教学的质量，达到教学目的，必须对课程教学方法进行改革来提高教学的效率。笔者根据自身多年的教学经验，根据学生的实际情况对广州航海高等专科学校计算机应用基础课程的教学方法改革进行研究。     

Java程序设计的教学改革与实践

Java程序设计是软件技术及相关专业的重要专业课程,如何提高其教学质量一直是笔者思考的问题,本文主要从教学模式、教学方法进行改革并实践,同时网络教学平台作为了有效补充。