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人有“三急”,首数上厕所。许多异乡人春节回家时,往往要坐十几个小时的火车,常常遭遇“内急”的尴尬:车厢过道上、椅子上、行李架上都是人,甚至连厕所里也挤满了人,塞满了货,若想“方便”一下谈何容易!在广州,有位西北打工妹回乡时就遭遇了这种尴尬事,并从这个令许多人“难堪”的场景中发现一个商机:推销成人尿不湿! 相似文献
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刘资焱 《广西财政高等专科学校学报》2002,(Z1)
《今古奇观》中有一则“苏小妹三难新郎”的故事。苏小妹和秦少游入洞房前 ,苏小妹作了个上联“闭门推开窗前月” ,让秦少游对下联 ,对上来才准入洞房。眼看三更已过 ,秦少游冥思苦想仍未对上来 ,苏东坡看他太窘了 ,就给了他一个“启发” ,暗将一粒石子投入水池中 ,秦少游顿时豁然 ,张口吟出一个绝妙的下联“投石击破水中天”。这个故事运用在教学过程中也是很引人深思的。笔者就此故事谈一谈自己对启发式教学的一点认识。一、苏小妹巧出难题 ,苏东坡因材施教———充分了解学生 ,是启发式教学的基础苏小妹知道秦少游是一才子 ,才用对对联的方式考考他 ,苏东坡也知秦少游是一才子 ,才用一颗石子就能提醒他 ,两人都或多或少知道秦少游的一点底细 ,否则洞房花烛岂不闹个尴尬局面。我们常常听到有些老师抱怨“学生基础差 ,启发也白搭” ,“启而不发 ,不如填鸭” ,其原因就是对学生不了解 ,给学生的问题太难太深 ,与学生的实际情况不吻合 ,使学生根本无从入手 ,只能放弃。乌申斯基曾经说过 :“如果教育希望从一切方面去教育人 ,那么就必须首先从一切方面去了解人”①。因此 ,充分了解学生 ,是启发式教学的基础。教师在教学过程中除了要掌握和了解班... 相似文献
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王庆桦 《天津市职工现代企业管理学院学报》2003,(3):53-54
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有化的劳动,关键在教师。”现代社会中人才的成长几乎不存在完全意义上的无师自通,学子们无不期望在其成才过程中遇到名师指教,所谓“名师出高徒”。那么我们21世纪青年教师又将如何在教学岗位中成为“名师”呢? 相似文献
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在北京大学光华管理学院的一次论坛上,某著名经济学家语出惊人:“凡是广告做得太多的企业没有一个有好下场!”无独有偶,清华大学的一名教授在一个MBA班上授课时也有类似的高论:“中国的企业一个个都被策划家们策划倒了。”他们都认为,中罔企业纷纷倒下都是“广告惹的祸”,并推而广之:“凡是广告做得太多的企业没有一个有好下场!” 相似文献
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一个月过去了,采上海打工的顾春意却没有找到适合自己的工作。一天,见一家广告公司门前张贴着招聘启事,顾春意鼓足勇气走了进去。老板扫了一眼她的简历,不无嘲讽地问:“你会电脑制图吗?你会网页设计吗?” 相似文献
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苏东坡在最落难的时候,在岸边写下“大江东去,浪淘尽”,写出最好的诗句出来。受到皇帝赏识时,他的书法漂亮、工整、华丽.而且得意。因为他是一个才子。才子总是很得意的。但是他从来没有想过,他让很多人受过伤。他得意的时候,很多人对他恨得要死,别人没有他的才气,当然要恨他。但是他落难写的书法,那么笨,那么拙,歪歪倒倒无所谓。却变成中国书法的极品。 相似文献
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陈衍是近代“同光体”诗学的主要理论家,其理论观点“学人之诗与诗人之诗合”虽未明确其实际内涵,但从其语意中所表达的实是一种在“人成”基础上的诗学功夫论,不但有对诗人精神主体的要求,也有对诗歌理想新境创造的期望,更有对社会现实文化的关注意蕴。 相似文献
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叛逆,逃学,早恋,沉迷网游,自暴自弃,甚至想自杀。当孩子出现这些不良现象。家长们使出全身解数却收效甚微时,该怎么办?一位郑州女大学生从中悟出一个蕴含着无限商机的新职业,做起了“绝望妈妈助理”。两年间,她不仅使数百名“问题少年”免入歧途,拥有了明净的天空。也为自己赢得了财富和一家专业公司。她是怎样做刭的?[编按] 相似文献
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一、日本的化背景 我们知道,日本化在世界化区域概念上属于东方化。东方化广义上泛指欧洲以东的化,狭义上是指中国化和印度化。日本历史上有几次大规模的中国化的输入运动,尤其是公元7世纪的“大化革新”,中国传统化被“批量”引进到日本。到了近代,日本又提出“明开化”,引进西方化,这样西方化又融会到日本的传统化之中,构成了人们现在所称谓的“日本化”。 相似文献
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32年前的1966年,出身于名门世家的“香江才女”——李曾超群,英姿飒爽地在香港的太子道开设了第一间“超群饼馆”。在苦心开拓了18个年头后,李曾超群不仅创造出了“地球上凡是有中国人落脚的地方,就有超群饼馆”的世界连锁营销奇观,稳稳地坐上了香港西饼业“大姐大”的头把交椅,并傲视群雄地荣登了美国的“风云人物”榜,成为人人艳羡不已的“西饼皇后”。 相似文献
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流行时尚几乎每天都有新的内容发布,令人眼花缭乱。最注重生活质量的白领们常常会照单全收,但也许你并不知情,有些流行时尚与健康生活很不“合拍”,甚至是相悖的。 相似文献