高校会计专业双语教学探微

世界经济全球化进程和科技发展的突飞猛进，使会计作为一种通用的商业语言，不再局限于一国范围之内，而是跨国界地反映和监督着经济活动。会计国际化特点越来越明显，迫使我国会计理论和方法以及会计人才都需要实现国际化。会计教学改革要不断深入，要顺应国际化的潮流，必须在教学过程中实施双语教学，尤其是对国际会计、西方会计这类课程更是如此，只有这样才能培养出既能直接运用外语（主要指英语）从事财务会计工作又请熟国际会计惯例的会计综合人才。     

《企业会计准则第8号——资产减值》会计核算要点解析

《企业会计准则第8号——资产减值》(以下简称"新准则")颁布前,资产减值相关内容散见于各具体会计准则和《企业会计制度》中。新准则借鉴了《国际会计准则第36号——资产减值》,并结合我国的实际情况,对原有内容进行了修改,集中用一个准则对资产减值加以阐述,基本上实现了与国际会计准则的趋同。     

我国会计制度改革策略研究

一、强化重点 从上世纪80年代初开始,我国会计改革奉行了"强化重点"策略,围绕三条主线进行:一是抓<会计法>的制定与完善;二是制定会计准则(包括会计基本准则和具体准则);三是完善会计制度(包括企业会计制度和非企业会计制度).具体表现如下:     

固定资产会计准则的变化对会计作业的影响

与2001年财政部颁布(2002年实施)的《企业会计准则一固定资产》(以下简称“旧准则”)相比,2006年颁布2007年实施的《企业会计准则第4号——固定资产》(以下简称“新准则”)有较大的变化。除了内容更接近于国际会计准则,体现了与国际会计惯例趋同的导向外,新     

应用型会计专业教学模式改革探讨

对于应用型会计专业人才培养,传统教学模式存在着重理论知识灌输轻实践能力培养、重教材内容的课堂讲解轻实际案例的研究、重专业内容的教学轻职业道德和良好习惯培养的“三重三轻”培养现象（朱元午,2007）。2007年教育部财政部联合下发“教高[2007]1号”文件,即《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,和“教高[2007]2号”文件,即《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,强调切实把本科教育工作重点放在提高质量上,形成重视教学、重点加强实践教学,     

我国具体会计准则与IAS／IFRS的比较（IX）

十八、所得税准则的比较 IASC于1979年7月发布了第12号国际会计准则即《IAS12——所得税会计》，并于1996年颁布了经修订的《IAS12——所得税》。2001年1月1日起，我国开始实行统一的企业会计制度，其中第107条对所得税的处理作了规定。2006年2月15日，财政部发布《企业会计准则第18号——所得税》；该准则是在借鉴IAS12并结合我国实际情况的基础上起草完成的，其与国际会计准则相关内容的比较见表18。     

高校会计教学模式改革的思考

随着我国市场经济竞争愈演愈烈,社会经济的快速发展促使对会计人不管是能力结构方面还是知识水平方面都提出了严格的要去,那么从目前我国高校会计专业教学的现状不难看出,普遍存在任然还在沿用传统的教学模式在进行教学,这样在新时期下是没法跟上时代发展的脚步的,进而也抑制了学生个性的发展,导致教学水平不高,学生应用能力不强,对此,高校会计教学模式必须要进行改革,是一项刻不容缓的任务。     

浅析新会计准则对银行业的影响及对策

财政部最近发布了由1项会计基本准则和38项具体会计准则组成的一整套新会计准则体系,从2007年1月1日起在上市公司施行。新会计准则的颁布标志着我国会计标准的国际化迈出了关键坚实的一步,体现了我国会计标准向国际会计惯例趋同的坚定信念。这次     

高等院校会计专业应用型人才教学模式改革探讨

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置,指出要＂保持高等院校招生合理增长,注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力＂。     

企业会计实施谨慎原则存在的问题及对策

谨慎原则是世界上大多数国家公认的重要会计准则之一。1992年我国会计改革逐步与国际会计惯例接轨,这一原则作为会计改革的一项重要内容引入,并通过《企业会计准则》向全国颁布实施。从近几年的会计实践看,谨慎原则的运用,为企业在社会主义市场经济条件下的经营决策提供了重要依据,这一原则已成为企业增强市场竞争能力,实现自我保护的重要手段,但是,我国会计核算运用谨慎原则的时间毕竟不长,有许多问题,包括人们对它的认识、应用等一系列涉及理论与实践方面的问题,还有持于进一步完善和发展。     

新会计准则下的所得税核算

新《企业会计准则》2007年1月1日起在上市公司范围内开始施行，并鼓励其他企业执行，这是我国企业会计准则的重大变革，标志着与国际会计准则趋同的中国会计准则体系正式建立。执行新会计准则给上市公司带来的挑战之一就是所得税会计的全新规定，新会计准则下所得税会计的最大变化是要求统一采用资产负债表债务法。     

《企业会计准则第16号——政府补助》解读

如何规范政府补助、政府援助的会计核算和披露,一直是各国比较关注的问题。早在1974年,英国就制定了具体会计准则《政府补助会计》(SSAP4);国际会计准则委员会(IASC)于1983年4月发布了政府补助会计准则,该准则从1984年1月1日起生效,后经1999年和2001年的修订,由国际会计准则理事会(IASB)于2004年3月发布了最新的第20号国际会计准则《政府补助会计和政府援助披露》     

新旧所得税会计制度的差异比较

《企业会计准则第18号——所得税》颁布前我国没有专门的所得税会计准则，企业在会计实溅中主要是按照2001年颁布的《企业会计制度》有关规定执行，2006年财政部颁布的《企业会计准则第18号——所得税》，在理论基础、核算方法等方面有了重大突破，实现了与国际会计准则的接轨。本文通过对所得税会计相关概念、计算方法、账户设置、会计确认及计量等方面的对比，对新旧所得税会计准则进行了解析，并对有关规定提出了自己的看法。     

新会计准则的特点及对企业的影响

我国2006年2月15日出台的《企业会计准则》既与国际会计准则趋同，又有明显的中国特色。本文概括了新会计准则的主要特点，分析了新会计准则对企业的影响，指出了企业执行新会计准则要注意的问题。     

透视资产减值——资产减值带来了什么？

近年来，随着全球经济的一体化和会计准则国际化步伐的加快，资产减值问题已经引起了各国会计理论和实务界的普遍关注。为真实反映企业长期资产的价值，各国相继出台了有关长期资产减值的会计准则。我国资产减值会计也取得了长足的发展，特别是2000年我国发布的《企业会计制度》将《股份有限公司会计制度》要求计提的资产减值范围，由四项扩大到八项，这样我国大部分资产减值的会计处理有章可循。日前，财政部发布了《企业会计准则一资产减值》征求意见稿，标志着中国的资产减值会计正向国际化的道路迈进。但我国当前资产减值会计规范尚有一些亟待完善之处。鉴于此，本期特别策划评述了有关资产减值的理论渊源、历史发展等问题，在比较西方国家和国际会计准则等国家和地区资产减值会计规范基础上，借鉴其成功经验为我国资产减值会计准则制定提供可行建议，以求进一步完善我国的资产减值会计处理。     

高校会计教学模式改革的认识论视角探讨

目前，我国很多高校的会计教学无论是课程设置、教材选用还是内容安排、课堂讲授方等方面，仍然沿着传统的、落后的以教师为主体的“灌输式”模式运行，对学生的主体作用重视不够，难以充分发挥学生的积极性，扼杀了学生的个性和创新性。本文从认识论出发。研究当前高校会计教学模式存在的问题和改革的策略，以期为推动高校会计教育改革、提高教学质量有所助益。