高职院校大学生的心理健康教育研究

随着高职院校的招生与就业政策及教育体制改革的深入,高职院校学生面临的就业、交际等方面的压力不断增大,心理问题也随之不断增多。提高大学生心理素质,加强学校心理健康教育,提高他们的心理健康水平十分必要,作为意志培养的关键阶段,大学时期必须要从培养学生的心理素质入手,改善其教育地位,使现代大学生的心理素质得到一定的增强。     

项目化教学在高职《大学生心理健康教育》课程中的应用

文章以《大学生心理健康教育》课程为例,分析了项目化教学的必要性,并结合本专业的特点,对项目化教学法在课程中的应用进行探索,力求提升大学生心理健康教育课的吸引力和实效性。     

图书馆在大学生心理健康教育中的作用

21世纪,人类面临着许多前所未有的机遇与挑战、希望与梦想、压力与磨砺以及焦虑、抑郁、悲观等各种心理上的困扰。大学生是社会中最活跃.最敏感的知识者,他们往往最敏锐的感受到这种变化的冲击。由于他们正处于个性与观念的成熟期,生理与心理的趋于成熟与社会的不成熟的矛盾,使社会的变化在他们心中引起和波     

新时期下高职院校大学生的心理矛盾与心理健康教育

通过正确认识新时期下高职院校大学生的心理矛盾，探索加强高职院校大学生心理健康教育的途径，更好地开展高职院校大学生心理健康教育工作。     

班级文化建设在促进大学生心理健康教育中的作用

高校班级文化对于大学生的心理健康成长,尤其是对于大学生的价值取向、道德观念、行为规范及思维方式的形成与发展,起着至关重要的作用。通过制度、物质、精神、行为四种文化形态的建设,使班级文化真正成为促进大学生身心协调发展,增强大学生心理健康意识,适应社会迅速发展的助推器。     

浅谈民办高职院校大学生心理健康教育

自从上个世纪九十年代到目前,民办高职院校不断地壮大与发展,在我国高等教育结构中,民办高职院校成为必不可少的一个关键组成部分。然而,民办高职院校大学生常常具有自卑与自我评价低的情况,为此,教师在教学中,需要通过一系列的教学方式与教学手段,对大学生实施良好的心理健康教育,进而使得民办高职院校大学生心理健康教育得以改进和完善,最终推动和谐高职院校的发展。     

激励在大学生心理健康教育中的运用探究

文章针对新时期大学生的心理问题，剖析其产生的原因，结合我国心理健康教育的基本要求，将激励理论运用到大学生的心理健康教育，进行尊重与信任激励、双因素激励、期望与赏识激励、人生目标激励，将是现代高校大学生心理健康教育的一次理念革新和实践革新，具有重要的理论意义与现实意义。     

高职大学生心理健康教育校本模式构建

完善和加强职院大学生心理健康的教育和引导,成为职教工作者的一项重要而紧迫的任务。心理健康作为高校学生工作的一个重要组成部分,如何提高其实效性,整合我校现有资源,探索构建心理健康校本模式,是我们工作的重心。     

高职院校学生心理健康教育问题及对策

近几年,高职院校学生的心理健康教育工作日益受到关注。高职院校学生的心理健康状况水平影响着个体的发展,心理健康教育是促进高职大学生成长成才不可缺少的教育环节。随着社会对高等技术应用性专门人才的大量需求和国家对高职教育的重视,高职院校已经成为许多学生的选择。高职院校学生的心理健康教育工作也日益受到关注。高职院校应认真分析、准确把握高职学生容易产生的心理问题及原因,运用有效途径与方法,开展心理健康教育,全面提升高职学生的心理素质。     

价值分析法在民办大学生心理健康教育中的运用

本文旨在对民办院校学生自身素质、办学条件及社会认可度的分析,运用价值分析的方法,提出民办大学生将可能从入学时起、学习过程中及毕业就业末,不同时期将面临各种不同的甚至比公办院校学生还要多的心理问题,进而提出民办大学生理健康问题的教育方向应从由矫治性转向发展性,从个别学生扩展及全体学生,从单一目标变为多层次目标,从短期目标到中期目标,最后达到终极目标即自我完善,使学生个人潜能得到充分的发挥。     

大学生心理健康教育刍议

提高大学生的心理健康水平,是大学生健康成长的需要,是时代发展和社会全面进步对培养高素质人才的必然要求。本文提出了大学生心理健康的衡量标准,分析了影响大学生心理健康的因素,在此基础上,探讨了做好大学生心理健康教育工作的方法。     

高校大学生心理健康教育探析

现在的大学生许多都是独生子女,在心理素质方面都比较脆弱,在高校开展心理健康教育课程显得非常重要。心理健康教育与高校教育的目标具有一致性,心理健康教育对高校教育工作起着不可估量的促进作用。本文通过分析大学生存在的心理健康问题,并提出现代健康教育观念,同时为我国大学生心理健康教育事业的发展提出自己的有益建议。     

高职院校大学生心理健康教育体系的构建

高职院校大学生的心理健康状况不容客观,而许多高职院校大学生的心理健康教育工作无论从规模还是水平上还远不能适应新形势要求.因此,我们必须增强责任感和使命感,积极采取措施,切实加强和改进高职大学生心理健康教育,积极构建高职院校大学生心理健康教育体系.     

高职学生的心理健康教育

在急剧变化的现代社会中,充满着刺激与竞争的社会风尚已经渗透到社会生活的各个领域当中,给人们带来了巨大的心理负荷。这就迫切需要通过心理健康教育,优化下一代的心理品质,使他们能适应未来社会的高节奏、高竞争、高风险和高压力,使未来的社会能关注人的心理需要,充满人之间的理解、尊重和帮助。以此为出发点,阐述了高职学生心理问题的成因以及进行心理健康的途径。     

关于大学生心理健康教育

科技发展、激烈的竞争、复杂的人际关系和严峻的就业形势等一系列问题给当代大学生造成了很大的精神压力.从学习、恋爱、人际交往三方面阐述了心理健康教育对大学生的迫切性,因此我们必须加强大学生心理健康教育工作,以培养他们的健全的人格,促进其心理品质的健康发展,全面提高综合素质.     

大学生心理健康教育研究

随着社会各方面的快速发展和教育体制改革的不断深入,大学生的心理压力也不断加大,所以提高大学生心理健康也就成为了当代大学教育的主题。笔者主要从理论研究和内涵研究两个方面,阐述了大学生心理健康教育研究的状况及解决方法,探讨了全面加强当代大学生的心理健康教育。     

浅谈大学生心理健康教育

随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂。作为现代社会的重要组成部分,在大学院校生活和学习的大学生,同样进入了"情绪负重年代",本文就如何使他们避免或消除由种种心理压力而造成的心理障碍,提出了有效的教育措施,以增进学生心身健康,更好地适应当前和发展的社会环境。     

高职学生的心理健康教育

在急剧变化的现代社会中,充满着刺激与竞争的社会风尚已经渗透到社会生活的各个领域当中,给人们带来了巨大的心理负荷。这就迫切需要通过心理健康教育,优化下一代的心理品质,使他们能适应未来社会的高节奏、高竞争、高风险和高压力,使未来的社会能关注人的心理需要,充满人之间的理解、尊重和帮助。以此为出发点,阐述了高职学生心理问题的成因以及进行心理健康的途径。     

绘画心理学在大学生心理健康教育实训中的应用

本文介绍了绘画心理学的概念及发展历程,探究了绘画心理学在大学生心理健康教育实训中的具体应用,详细介绍了该种教学方式的优势,旨在探索绘画心理学的应用价值,并为大学生心理健康教育实训提供新的思路.