基于应用型人才培养模式下的《机械制图》立体化教学研究

从《机械制图》课程教学实际出发,以培养应用型人才为目标,通过对《机械制图》课程传统教学模式与立体化教学模式对比分析,提出了立体化教学模式改革的具体内容,主要包括多媒体课件的制作、绘图软件的灵活应用、充分发挥网络资源的辅助作用、教学与实践相结合等。在今后的教学中笔者将不断进行探索和实践,使立体化教学模式的改革不断更新和完善,期待教学质量和教学效果会得到不断的提高。     

浅析高职《机械制图》教学改革

针对《机械制图》高职课程教学中存在的问题，本文对《机械制图》课程的教学改革进行了初步探索。通过探讨改变教学模式、整合教学内容、激发内在学习动力三方面内容．以促进《机械制图》这门重要专业基础课程的教学发展。     

“问题+实践+目标”三导向教学改革的应用——以高职市场调查与预测课程为例

文章阐述了"问题+实践+目标"三导向教学模式的内涵及三者的关系,并将三导向教学模式应用于高职市场调查与预测课程教学改革,为提高教学改革效果,需要从修订教学大纲、完善课程内容、创新课堂教学、强化专业实践、改革考评模式等环节采取措施。     

机械制图与AutoCAD绘图课程整合的思考与实践

文章在分析了《机械制图》与《AutoCAD绘图》两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践。实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。     

机械制图与AutoCAD绘图课程整合的思考与实践

文章在分析了<机械制图>与两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践.实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好.     

《AutoCAD》绘图与机械制图融入式教学的探讨

结合实践探讨《AutoCAD》绘图与机械制图融入式的教学形式，提出以CAD技术为工具，把《AutoCAD》绘图与机械制图教学的课程教学改革方案。     

加强管理会计课程体系建设 优化管理会计人才培养模式

本文从改革和创新管理会计课程体系特征、全面开展职业岗位任务的课程教学改革,提升职业教学能力、探索与实践职业岗位任务的课程教学改革的管理会计课程教学模式三个方面探讨,以达到抛砖引玉作用。     

基于成果导向教学模式的实践类课程教学改革与实践——以会计信息系统为例

成果导向教学模式重视学生学习成果,强调学生的实际能力,是以学生为中心,以学习成果为出发点的教学模式。实践类课程与学生毕业后的工作实践息息相关,传统的教学模式忽略了二者之间的联系,也制约了学生的主观能动性,将成果导向教学模式渗透到实践类课程,对应用型本科院校实践类课程教学改革工作有着积极的意义,本文以会计信息系统课程为例,阐述改革思路。     

基于“模块—项目”的《市场调研》实训教学模式改革与实践

文章从理论和实践两个方面对《市场调研》课程的改革与建设做进一步研究,深入探索发展规律,力求构建较为系统的实训教学模式,以推动课程教学改革与建设理论研究的深入,推动课程实训教学模式全面实施,并按计划保证教学质量,实现课程改革与建设的最终目标。     

《土力学与地基基础》教学改革初探

论述了土木工程专业中《土力学与地基基础》的教学改革思路和方法,改革原来传统的教学模式,结合本门课程的的特点,提出课程设计新的理念和教学模式,从而更好地学好课程的理论知识并与工程实践很好地结合。     

互换性与测量技术课程的教学模式探索

互换性与测量技术是机械设计制造及自动化专业的重要专业基础课,课程特点鲜明,本文结合教学改革实践体会,着重介绍教学内容的调整和优化、教学模式的多样化,提出为适应新世纪培养创新型人才的需求而进行的一些改革,并对课程改革提出自己的看法。     

浅析高职机电专业校企合作、工学结合人才培养模式

校企合作,工学结合的教学模式是高职机电专业培养本专业高技能应用型人才的重要教学模式,本文从教学模式、课程设置与建设、课程教学改革、提高教师素质等方面全方位贯彻落实"以就业为导向"的理念,进行了一系列的探索与改革实践,尝试构建一个高职机电专业的教学新体系。     

关于独立学院《画法几何及机械制图》课程教学改革的思考

本文根据独立学院应用型人才的培养目标,并考虑独立学院学生的自身特点,探讨了独立学院《画法几何及机械制图》课程现状,剖析目前该课程教学中存在的问题,并提出了该课程教学改革的几点思考,旨在增强实践、提高学生应用能力。     

课程思政视域下《轨道交通联锁系统》课程教学改革与实践

本文从分析轨道交通联锁系统课程教学改革现状出发,提出了基于课程思政的轨道交通联锁系统课程教学改革新路径,并从教学内容、教学方法、教学模式、考核评价等方面系统阐述了课程思政改革的思路和方法,从而有效实现思政育人与专业课程相辅相成、有机融合,促进轨道交通联锁系统课程的理论知识、实践技能和思政素质三位一体、全面提升。     

高职《园林规划设计》教学改革创新探索与实践

以娄底职业技术学院《园林规划设计》课程为例,分析其在课程目标定位、课程内容重组、课程教学模式改革、课程资源库建设、课程考核评价五个方面所做的创新性探索与实践,以为其他兄弟院校课程教学改革提供参考与借鉴。     

PKPM建筑结构设计软件课程教学探讨

就PKPM在建筑业中的应用,针对当前教学现状的不足,分析探讨课程教学改革的若干问题,突出以培养学生实践技能为主的教学模式,提出了课程在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革新举措。     

Visualfoxpro课程整体设计的实践与探索

随着高等职业院校教育教学改革的深化和人才培养模式的完善，如何适应社会发展有针对性的做好高职学生相关课程的整体设计与改革，由传统的知识本位教学模式转向全新的能力本位教学模式就显得非常重要，本文从课程定位、相关工作岗位的能力、知识及素质需求、课程目标设计、能力训练任务设计等四个方面阐述了Visualfoxpro课程整体设计实施的实践与探索。     

“课证融合”在课程建设与改革中的实践

文章分析了《机械制图与计算机绘图》课程教学中存在的问题,从选择职业资格证书、课程整体设计、双师素质教师队伍建设、一体化实践教学场所建设四个方面阐述了该课程建设与改革的措施。对专业基础课程改革进行了有益的探索。     

基于项目实践式教学的高职《统计学》课程改革研究

本文从目前高校统计学传统教学模式的现状以及在教学过程中存在问题出发,结合高职学生实际情况,阐述了紧密围绕高职人才培养方案,实施项目式、实践式教学改革的思路:通过课程项目化来完善课程教学提升学生应用能力;紧密结合科技创新项目,培养学生实践创新能力。更新教学观念,改革考核方式;并对统计学教学改革及有益探索进行了总结。     

"MOOC+FCM"混合式教学模式的改革深化与瓶颈突破——兼论财会类本科与MPAcc课程教学设计差异

高等教育课堂建设与改革是提升课堂教学质量的必经之路,"MOOC+FCM"混合式教学模式已得到了广泛认可与推广,受到了社会各界的广泛关注,成为当前高等教育教学的主流模式.然而,"MOOC+FCM"混合式教学模式应用实践中仍然存在诸多问题,成为制约教学改革成效进一步提升的瓶颈.本文基于混合式教学改革背景与"MOOC+FCM"混合式教学改革现状的分析,厘清了"MOOC+FCM"混合式教学模式内涵、构建了基于"MOOC+FCM"的财会类课程混合式教学模式并对其闭环教学流程进行了详细阐述,并结合当前财会类本科与MPAcc课程教学改革实践,深刻剖析了该混合式教学模式的应用困境,进而提出了深化改革的对策建议.