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相似文献
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1.
财务会计课程改革较多,但其可操作性值得推敲。通过对在校财会类专业学生进行两个学期的改革实验,并结合调查分析,总结出一套适合职业学校财会类专业《财务会计》课程的教学模式与方法,具有较强的可操作性与实效性。  相似文献   

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2020年春季学期,受新冠疫情影响,各高校纷纷开展线上教学.本文通过对2020年春季某高校《中级财务会计》课程线上教学的应用情况及效果分析,并对比线上教学和线下教学的优势,对《中级财务会计》课程教学模式进行反思,提出应充分利用两种教学模式的优势,进行线上线下混合教学模式,从而更好提高教学质量.  相似文献   

4.
项目教学法在《财务会计》课程中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前我国高职院校的《财务会计》教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊病,进行《财务会计》教学改革势在必行。本文分析了当前我国高职院校《财务会计》教学存在的主要问题,提出了《财务会计》项目教学的设计方案,并指出了在《财务会计》项目教学过程中需要注意的问题。  相似文献   

5.
为实现培养高技能会计人才的目标,文章试图从财务会计课程出发,探索适应高职教育的创新教学模式.通过按会计岗位设置项目重构教学内容,建立多层次的实践环节,从而提高学生的职业能力.  相似文献   

6.
一、会计实践教学现状 (一)教学指导思想缺乏科学性 我们无论从会计教育观念上,还是教育思想上,都禁锢于传统的应试教育,片面强调会计知识的理论性、系统性和完整性,从而导致会计教学仍处于“重理论,轻实践”的教学模式。  相似文献   

7.
高等职业教育的目标是培养高素质的技术应用型人才,财务会计课程是高职高专会计专业的专业技能核心课程之一,是对会计基本理论、基本方法、基本技能的进一步深化,具有很高的实践性。本文研究如何利用厦门网中网软件来进行课程分岗实训,通过该软件模拟会计各岗位的职责与操作技能,使学生在就业时能快速胜任会计岗位工作。  相似文献   

8.
对于教学,教育家陶行知的观点教学合一的三个理由:第一,老师的责任不在教,而在教学,教学生学;第二,教的法子必须根据学的法子;第三,老师不但要拿他教的法子和学生学的法子联系,并须和他自己的学问联系起来。作为高职《财务会计》专业课老师,笔者特别赞同这种教学合一观点,并根据多年的教学经验与研究,探索如何实现教学合一。  相似文献   

9.
李胜毅 《经济界》2013,(1):57-60
城乡一体化既是一种城乡互利、融和、协调发展和共同繁荣的新型城乡关系的选择,更是一种中心城市发展的理想状态和目标模式。城乡一体化体现城乡之间在"空间、人口、经济、社会、生态"这个复合系统的耦合过程,必须遵循"五位一体"的系统发展模式,全面推进"空间一体化、人口一体化、经济一体化、社会一体化、生态一体化"的发展战略,才能做到中心城市可持续发展的城乡一体化。  相似文献   

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建立“批判性思维+实践导向”的高级财务会计教学模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱峰 《财会月刊》2010,(7):109-110
本文分析了当前高级财务会计教学实践中存在的问题,在借鉴西方教学实践经验和教育理念的基础上,结合我国国情和民族特点,提出“批判性思维+实践导向”的高级财务会计教学模式,并提出具体实施方法,以期对高级财务会计教学活动有所裨益。  相似文献   

12.
网络技术的发展促使教学方式发生较大的变化,线上线下混合教学模式作为教学智能化发展的代表,有效开展中级财务会计混合教学活动,对于培育学生独立思考和实践能力起着重要促进作用。本文分析当前中级财务会计教学现状,并针对主要存在的问题,提出混合教学模式具体应用的方法和对策,以供参考。  相似文献   

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蒋金森 《价值工程》2014,33(33):259-260
价值工程是一种降低成本提高效益的科学管理技术,其用途越来越广。本文将其原理应用于课程教学,并通过具体的教学课程的功能和成本的分析,找到提高教学效益的途径,有助于人们在教学过程中提高效益,节约教育资源。  相似文献   

14.
项目教学法在高职《财务会计》课程中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统<财务会计>课程教学方法的局限性已经严重阻碍了我国高职会计教育的人才培养目标的实施.文章分析了项目教学法的特点及作用,介绍了<财务会计>课程"项目"的设置方法,阐述了<财务会计>课程项目教学法的实施步骤以及具体实施方法.  相似文献   

15.
陶小恒 《企业导报》2014,(21):158-159
本文简要介绍了体验式学习教学模式在《物流系统规划设计》课程教学中的应用。  相似文献   

16.
校企合作开发课程已经成为高等职业院校进行课程教学改革的发展趋势。《客户关系管理实务》是一门实践性、应用性和技术性都很强的管理类专业核心课程。本课程的校企合作教学模式研究主要包括教学内容、教学方法和考核方案等方面的内容。  相似文献   

17.
项目教学法在高职《财务会计》课程中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
传统《财务会计》课程教学方法的局限性已经严重阻碍了我国高职会计教育的人才培养目标的实施。文章分析了项目教学法的特点及作用,介绍了《财务会计》课程项目的设置方法,阐述了《财务会计》课程项目教学法的实施步骤以及具体实施方法。  相似文献   

18.
高职会计专业课堂与实习地点一体化教学模式,将理论教学与实践教学融为一体,克服高职会计教育理论教学和实践教学二元分裂。本文以高职会计专业的入门课程《会计基础》为例,针对《会计基础》教学现状,从多个方面探讨了《会计基础》课堂与实习一体化的教学模式,以期为高职会计教学提供参考,本文进行了介绍。  相似文献   

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高职财务会计课程群“一体三结合”教学模式探索   总被引:2,自引:1,他引:1  
沈应仙 《会计之友》2009,(17):89-90
本文从分析财务会计课程群教学方法改革的必要性出发,对“一体三结合”教学方法的具体内容、功能和实施基本条件等作了一定的思考,提出了建立校内代理记账公司作为会计实训基地的设想,以期为培养具有鲜明高职特色和较强实践技能的高职会计专业应用型人才探索一种新的方法。  相似文献   

20.
《中级财务会计》课程教学改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
余毅 《企业导报》2011,(17):212-213
《中级财务会计》是会计学专业的专业核心课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。本文通过分析该课程教学中存在的问题,提出了一些改革设想。  相似文献   

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