高职院校如何服务社会主义新农村建设的思考

推进社会主义新农村建设,事关全面建设小康社会大局,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新农村建设的关键.高职教育是培养新型农民的重要渠道,高职院校"两课"可以发挥思想政治教育的作用,引领大学生面向农村就业,用所学知识服务于新农村建设.     

新农村建设视角下大学生村官培养研究

选聘高校毕业生到农村任职对于加快推进社会主义新农村建设,培养造就拥有农村基层实践经验的党政后备干部,具有重大而深远的战略意义.随着工作不断深入,大学生村官也暴露出一些问题,本文结合社会主义新农村建设对村官的素质要求,探寻大学生村官的培养对策.     

新农村建设背景下大学生胜任力培养模式研究

人才是一切事业发展的根源,对新农村建设亦是如此,进一步突出了大学生培养的现实价值。基于对胜任力的概述,以新农村建设为背景,着重就大学生胜任力培养模式建构策略进行了探究。     

新农村视角下对大学生村官四位一体的培养体系构建研究

根据新农村建设大环境下大学生村官现状,提出了从高校、政府、大学生村官自身及基层培训来构建四位一体大学生村官培养体系。从而使大学生村官的发展更深入有效,也将对新农村建设产生深远影响。     

大学生“村官”培养模式探析

大学生"村官"对于促进社会主义新农村建设有重要作用.现行大学生村官的培养模式还存在一些问题,解决这些问题要以从源头抓起.高校在大学生村官培养过程中担负重要责任,要加强就业指导,创新课程设置,改革教学内容.加强实践教学.政府要确保落实相关的优惠政策和保障措施,改善农村基层环境,吸引更多大学生投身基层建设.     

大学生“村官”服务新农村建设的现状分析与对策研究

当前,选拔优秀大学生到农村担任大学生"村官",深度参与农村的经济和社会发展,对加快社会主义新农村建设的进程,具有十分重要的意义。本文以辽阳市为例,深刻论述了大学生"村官"在服务新农村建设过程中的现状,全面分析了大学生"村官"制度在实际运行中存在的问题,提出了完善我国大学生"村官"制度的对策建议。     

新农村建设视野下的大学生创业引导法律保障研究

社会主义新农村建设正全面展开,人才的匮乏已经成为新农村建设的最大瓶颈.高校大学生是我国社会主义新农村建设过程中的重要力量.他们年轻而富有活力,充满创新精神,在新农村建设过程中立志创新,开拓创业.由于刚出校门,他们的创业活动往往面临着机遇与挑战并存的局面.立足社会主义新农村建设的视野,研究大学生创业引导法律保障,具有重要的现实意义.     

关于新农村建设主体培育问题的思考

我国社会主义新农村建设的真正主体是广大的农民,由于农民在科学文化素质、政治素质和思想道德素质方面的欠缺,使得社会主义新农村建设面临着巨大的主体困境,因此,主体培育是社会主义新农村建设的一项基础性工作.社会主义新农村建设的主体培育,实质上是一个全面提高农民素质,培养和造就懂技术、善经营、会管理的新型农民的过程,科技素质和能力的培育、政治参与能力的培育、经营管理能力的培育,构成了新农村建设主体培育的主要内容.     

大学生村官的思政教育与实践培养研究

大学生村官是加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量,也是党政机关培养和储备来自工农一线后备人才的重要来源.简单来说,大学生村官就是大学生担任村里面的干部,利用所学的专业知识为农村经济发展贡献自己的力量,为社会主义乡村建设提出更多切实可行的对策建议.由张成、侯田田编写的《村官梦·农村情全国大学生村官作品选...     

农业高职院校学生创业素质培养的思考与对策

当前,我国正处于全面推进社会主义新农村建设的时期,为农业高职院校大学生提供了大量就业岗位和创业机会,但是,参与自主创业人数的比例却一直停留在较低水平。因此,本文在提出大学生成功创业需具备的基本素质及对当前农业高职院校学生创业素质培养中存在的问题及原因分析的基础上,提出进一步提升学生创业素质的具体路径。     

农民参与公共政策制定的障碍因素及其路径研究

农民有效的参与公共政策制定对于社会主义新农村建设具有重要意义.由于现实各种因素的制约,目前我国农民参与公共政策制定的程度还比较低.针对农民参与公共政策制定的困境,分析原因并找到有效参与的路径,必将能够推动社会主义新农村建设的进程.     

惠农项目应同大学生村官项目结合起来

惠农项目可以跟大学生村官项目结合起来,培养新一代的新农村领军人物. 大学生村官是农村发展重要的生力军,因为大学生接受过很好的教育,也有一些在外地学习的机会,在农村呆几年以后,确实有部分大学生村官能够留下来带领农民致富,这些人也许十年、二十年之后能使这个村庄变成超级村庄.     

大学生农村创业与新农村建设

近几年来,大学生就业难问题引起了社会各界的广泛关注.在社会主义新农村建设的背景下,鼓励和吸引更多的大学毕业生到农村自主创业、就业,成为缓解大学生就业难和解决新农村建设人才"瓶颈"的重要途径,具有重要的现实意义.     

论农民公民意识培养与农村社会稳定——现状、作用、内容与方法

公民概念是社会进步的产物,公民意识的养戍是人的现代化的重要内容,我国农民的公民意识薄弱,严重影响农村经济社会的稳定有序发展.加强农民公民意识教育,有利于完善市场经济、扩大政治参与和推动改革发展,维护、巩固和强化农村经济和社会的稳定.保持稳定,又为社会主义新农村建设积淀了现实基础.教育是农民公民意识培养的重更途径,实施农民公民意识教育,家庭、学校、社区、媒介和政府都应有所作为.     

期望理论视角下辽西地区大学生村官激励机制现状及对策分析

选聘大学生到基层农村工作,是党中央作出的一项重大战略决策,对于改善农村基层干部队伍结构,培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才,推进新形势下农村的改革与发展,夯实党在农村的执政基础具有重大意义。辽西地区作为社会主义新农村建设、扶贫攻坚的主战场,大学生村官在整个建设过程中发挥了重大作用,但过程中出现的问题也值得我们重视,待遇低、身份尴尬、职责不清等造成了大学生村官的人才浪费和流失情况严重,因此,构建辽西地区系统完备、科学有效的大学生村官激励机制,既有利于为社会主义新农村建设提供人才保障,又有利于大学生自我价值的实现与回报社会。     

大学生村官在新农村建设中的误区及其对策

“大学生村官计划”是当前我国为建设新农村而实施的一项重大举措，取得了一定的成效．但是，—部分大学生村官对新农村建设存在认识误区，不利于新农村建设的顺利进行和大学生自身的健康成长。本文试图对这些认识误区加以剖析并找出对策，以使“大学生村官计划”能够更好地为新农村建设服务．     

发挥农民新农村建设的主体作用

农民不仅是我国新农村建设成果的享有者,更应是新农村建设主要承担者和建设者,充分发挥广大农民的主体作用,是建设社会主义新农村建设成败的关键.实践证明:如果没有农民的主动参与和积极支持,仅凭政府政策扶持和基层组织的行政推动,新农村建设很难按预期计划顺利推进.各地在推进新农村建设过程中,必须充分发挥广大农民的主体作用.     

农民政治参与意识和新农村建设关系研究

农民政治参与意识是衡量新农村民主建设的重要标志,农民政治参与意识淡漠对于农村基层民主、农村基层党组织以及农民向现代公民的转化都产生了消极影响,要提高农民的政治参与意识,建设社会主义新农村,就必须大力发展农村经济,努力提高农民文化素养,加强农民政治参与的制度建设.     

知识型农村青年教育培养体系探索——基于农村青年学习心理需求的调查分析

新农村建设客观上要求建设主体必须是具有高知识、高技能的综合性人才,知识型农村青年是新农村建设的未来主体。教育是培养知识型农村青年的主要途径,设置合理的教育体系以培养新农村建设主体是繁荣农村经济的题中之义。本文从调查所得的农村青年学习心理需求的客观基础出发,针对现有农村教育体系设置的不足,提出培育知识型农村青年的农村教育方向应该注重“综合性”和“专业性”,在教育培训内容及教育体系设置上注重多元化、多层次、现代化的的对策建议。     

乡村振兴战略背景下大学生回乡创业探析

乡村振兴战略的实施让大学生回乡创业恰逢其时。大学生回乡创业,能够将青年参与双创活动和新农村建设结合起来,有效缓解与日俱增的大学生就业压力。针对大学生回乡创业面临着缺乏农村干事创业的经验、政府相关部门配合协调的能力不强、缺乏较强的创业创新能力等问题,宜从四个方面着手助推大学生回乡创业:优化创业教育实践,增强大学生创业实践能力;积极适应农村环境,在实干中提升创业能力;适应互联网+农业发展形势,提升创业管理服务能力;提供有力的公共政策支持,辅助完善创业保障体系。