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立德树人是教育的根本目的,高校辅导员应将立德树人贯彻到思想政治教育和学生日常工作中,"网络一代"大学生的思想特点存在个性张扬与庸庸碌碌、思想活跃与暮气沉沉、理性爱国与消极厌世的双重性,在贯彻立德树人思想时,高校辅导员要努力提升自身素养,加强师德师风建设和专业知识水平;适应网络时代;特殊同学特殊对待。当然,立德树人是一个系统的复杂工程,需要社会各方面力量统筹协调、实现全员育人、全过程育人、全方位育人。 相似文献
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应用型高校思想政治教育是特殊的办学使命,在围绕"立德树人"根本任务的同时,应该严格贯彻落实全国高校思想政治工作会议上的讲话精神。文章认为应用型高校必须要重新审视自身思想政治教育存在的地位不高、动力不足、机制不畅、缺乏特色等问题,并通过科学谋划凸显引力、激活队伍增强推力、广泛参与提升动力,齐抓共管增添助力,革新机制克服阻力等"五力并举"的措施加以破解。对大学生而言育人是教育的核心,课程的创新研究是实施人才培养体系的方向。 相似文献
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大学生是国家重点培养的高知人才,他们的成长成才不仅需要专业知识的熏陶,更需要对"三观"的有力引领和培塑,在大学生中开展社会主义核心价值观教育就是要达到这样"立德树人"的目的。目前,高校对大学生开展的社会主义核心价值观教育已成常规,总结经验、继续推进、更富育人实效是高校思想政治教育的不懈追求。进一步加大社会主义核心价值观教育的力度;进一步加深社会主义核心价值观教育的深度;进一步拓宽社会主义核心价值观教育的广度;进一步提升社会主义核心价值观教育的温度,是笔者对加强大学生社会主义核心价值观教育的"四度"思考。 相似文献
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正认真学习、贯彻与落实中共中央、国务院《关于加强与改进高校思想政治工作的意见》的精神要求。高校思想政治工作要全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办学方向,办社会主义大学,把立德树人放在首位。高校思政课教学是对大学生进行思想政治教育和加强德育的主要渠道。充分发挥思政课的效应,是摆在高校思政课教师面前一项繁重而光荣的任务。在新时期搞好思政课教学我体会应注意以下几 相似文献
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现如今,高校大学生的思想、道德教育方面的问题层出不穷。这与学校教育的观念以及教育课程内容的局限有着很紧密的联系,对教育理念的创新、教育内容的拓展有着迫切的要求。通识教育这一教育理念,它符合我国社会发展要求、我国立德树人的培养任务、也符合大学生自我提升的要求。青年学生是我们国家和民族的发展力量所在、事业成功力量所在。只有赢得青年学生才能赢得未来,因此思想政治教育就必须时刻紧跟时代的发展趋势,充实思想政治教育理论课的内容、塑造有利的思想政治教育环境、创新思想政治教育理论课程的方式方法。高校的思想政治教育理论课程是思想政治教育最基本的支撑、最有效的渠道、最普及的形式。所以,我们必须借鉴和融合通识教育的理念和内容,积极拓展、创新高校的思想政治教育理论课教学内容,为大学生的成长奠定科学的思想基础。 相似文献
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君子以自强不息,厚德载物。中华文化源远流长,无论是古时候的君子之交淡如水,抑或现代人所讲求的诚信待人等,都建立在一个德字的基础之上。这一观念也同样运用到了从古至今的教育工作中,党的十八大报告中提出"把立德树人作为教育的根本任务",这一观点的提出为新时代新形势下加强和改善高效管理工作明确指出了前进方向。本文就立德树人理念下的高效管理工作展开一系列的论述,指出立德树人指导思想下高校管理工作的现状及存在的问题,提出新时代新形势教育背景下有效落实立德树人高校管理思想的工作思路,旨在为完成立德树人理念下的高校管理工作者提供参考。 相似文献
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高校公共艺术教育具有着文化传播、立德树人等功能,但由于师资结构及课程体系不完善和育人理念模糊是高校公共艺术教育现代转型的现实依据。分析客观需求与教育主体现状的基础上,结合现时代的思想理念,让高校公共艺术教育走出新时代影响下所遇到的发展困境,确保高校公共艺术教育稳定发展,充分实现"以人为本"教育的教学核心。 相似文献
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中华民族是一个历史悠久的民族,在千百年来的历史进程中创造出了灿烂的中国传统文化。中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分之一,具有深刻的内涵和重要的意义,对大学生思想政治教育也具有一定的作用。本文首先对大学生如何认识中国传统节日进行阐述,分析了中国传统节日文化的深刻内涵,并在此基础上发现其对大学生思想政治教育的作用,最后针对如何提升大学生思想政治教育,从不同的方向和角度提出建设性意见及措施。 相似文献
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新时代大学生思想政治教育必须深刻把握时代要求,突出实现中华民族伟大复兴的中国梦、践行社会主义核心价值观。明确和践履高校思想政治工作者的特殊使命是加强新形势下高校思想政治工作的内在要求。高校思想政治教育要不断提高政治站位、加强文化涵育、推进全面育人、完善运行机制,培养中国特色社会主义新时代的时代新人。 相似文献
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课程思政是提高高校大学生思想政治素养的重要途径之一,也是立德树人的重要方式。旅游管理专业课程中融入课程思政元素具有必要性和可行性。文章以“中国旅游地理”课程为例,阐述了本课程思政元素的内容和融入点,并提出目前课程思政建设的现状与存在的问题,在此基础上,从教学方法、教学能力、教学效果评价等方面提出改进措施。 相似文献
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在高校思想政治教育中探索如何塑造大学生的健全人格具有一定的理论和实践意义,有助于反思传统思想政治教育的局限性,更新思想政治教育观念,增强高校思想政治教育的实效性,促进青年大学生的成才进程。对高校在思想政治教育中如何塑造大学生的健全人格进行研究。 相似文献
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同辈群体可谓是高校思想政治教育的重要环境因素。大学生独立意识的增强、社会交往及自身"社会化"与"继续社会化"的需要使高校同辈群体环境得以形成,这虽利于高校深入洞察大学生的思想状况,优化大学生身心发展和社会化进程,提升高校思想政治教育接受性,但也会导致大学生盲目从众,限制其交往空间,阻碍其思想情感的稳定发展,削弱高校思想政治教育的实际效果。为此,高校应引导大学生树立正确的群体意识,加强对群体核心人物的教育,区别对待不同性质的同辈群体,汇集多方力量以推动高校思想政治教育的长效发展。 相似文献
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中华民族在源远流长的文明发展史中,创造、积淀和传承着特色鲜明、丰富多彩、文明进步、滋养后人的优良传统文化,是中华民族自立于世界民族之林的文化瑰宝,理当代代引以为文化自信和文化自觉。正处于墩品储能的高校大学生肩负着将中国特色社会主义事业推向前进,将实现中华名民族伟大复兴中国梦的远大抱负承接在身并传承后人的历史重任,必须加强对他们民族传统文化自信自觉观念的培养,使之对民族传统文化能够晓之以理、动之以情、自豪自傲、自律自守。 相似文献
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自十九大报告以来,党组织明确规定了培养青年大学生是我们高职院校的首要任务,作为高职院校(以下简称高校)不仅要注重高校青年大学生的科学文化水平、专业操作能力,更应注重高校青年大学生的思想政治理论教育与理想信念的紧密结合。由于我国社会的不断进步,互联网的快速发展,通过引进国外先进技术、设备的同时,也将国外的宗教信仰、价值观念流入我国高校青年大学生的思想中来,致使我国高校青年大学生接收的传统思想与国外价值观念产生碰撞,造成我国高校青年大学生的思想政治教育与理想信念呈现多元化的发展趋势。这样多元化的发展趋势,势必会给高职院校在培养青年大学生,思想政治层面的教育上带来一定的挑战,进而影响高校青年大学生在接受信仰教育的过程中产生抵制心态。因此,针对高校青年大学生的信仰教育方面,构建与实施第二课堂活动是十分有必要。本文将对江西卫生职业学院青年大学生开展第二课堂相关活动,进而不断构建与完善第二课堂活动机制,确保提升高校青年大学生的综合素质,加强高校信仰教育的高质量、高标准、高效率。 相似文献
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流行文化具有客观必然性及浓郁的时代气息。流行文化给高校思想政治教育带来的既有机遇也有挑战。所以,流行文化对高校思想政治教育现实的影响要深入研究,要看到流行文化积极的一面,促进高校思想政治教育;也要看到流行文消极的一面,做出取舍。这才符合思想政治教育理论,让高校思想文化施教者能正确处理流行文化带来的挑战,让高校思想政治教育观念得到突破,促进大学生的健康发展。 相似文献
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长征精神具有丰富的内涵,是大学生思想政治教育的宝贵财富,中国特色社会主义进入新时代,在实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上,长征精神融入大学生思想政治教育具有重要的意义,对大学生成长成才具有引领、激发、塑造、规范和创新的重要价值 相似文献
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在互联网微时代,传统的高校思想政治教育正面临着教育方式及内容的单一化、教育影响力及作用力的减小、受教育者的多元化及复杂化等多重现实困境。高校应接受、适应"微时代"的新形势,形成"微思想",建立"微平台",培养"微队伍",加强"微思政"在大学生思想政治教育中的实效性。 相似文献
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传承与弘扬中华传统文化,已成为当代中小学教育必须面对的现实问题;将陇南“非遗”科学地融入课程体系和教学实践中,传承中华传统文化和传统技艺,激发青少年儿童热爱家乡、热爱祖国的情怀;通过地域文化、地方“非遗”教学实践,培养“全面发展的人”,落实立德树人根本任务。 相似文献
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"中国梦"理想的提出,其丰富而多维的内涵为大学生思想政治教育工作注入了崭新的活力,对个体价值的指向与融合则将从根本上改进现有的理想信念教育模式,促进大学生能够在理想信念问题达到"知行合一",促进个人理想和社会理想相统一。当前,大中专院校思想政治工作应当紧紧围绕"中国梦"这个主题,以创新大学生思想教育为基础,不断探索学生思想政治工作的新途径、新方法,努力提升学生思想政治工作的质量和水平,为实现高校师生的"中国梦"提供强有力的思想保障和动力支撑。陕铁院积极围绕中国梦主题,通过深入开展学习党的十九大精神、习近平总书记关于"中国梦"的强国思想等,不断探求大学生理想信念教育工作创新的有效途径,引导学生树立积极昂扬的价值观,结合铁院精神,树立工匠意识,德修身,技立业,能够让学生在校期间健康发展。 相似文献