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外贸单证实务是国际经济与贸易专业的核心专业课,是本科生步入工作岗位所必须掌握的技能型课程之一。因部分民办高校学生学习信心不足,习惯了填鸭式的教学和学习方式,无法做到对外贸单证实务知识的灵活运用。针对民办高校教学中普遍存在的"重理论、轻实践"、"灌输式"等教学通病,本文提出了外贸单证实务教学所要采取五种措施。一是要有效处理教学过程中理论与实践的关系;二是要结合英语课程强化学生动手操盘能力;三是设立校外企业实训基地,提高学生业务水平;四是采取"双师型"建设和"以赛促学"等方式带动课程整体教学;五是以行业需求为导向设计外贸单证实务教学课程方法,以全面提升民办高校外贸单证实务课程的教学质量。 相似文献
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本文分析了陕西民办高校体育教学团队发展中的问题,以期能够为学校管理者等人员提供真实的参考资料,从而拓宽民办高校体育教学管理研究与实践的视野,促进民办高校教学团队实现又好又快发展。陕西民办高校体育教师的专业认同度低,队伍不稳定;教学团队建设规划模糊,考评体系不完整;激励机制不全面,培训方式单一。解决问题的相关对策有:优化团队结构,建设高水平教学团队;教学团队要有明确、合理的改革目标;内培外引联合,加大人才培养的力度;以学科带头人负责制来强化团队建设。 相似文献
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近年来,随着国家对职业教育的不断重视,技工院校在机构设置、人员编制、教学上均落实了重大改革举措。情境教学模式在酒店管理专业教学中的创新应用就是技工院校教学的重要举措之一。本文从情境教学模式在技工学院酒店管理专业中应用的现实意义出发,总结情境教学模式的类型和选择原则,分析当前情境教学模式在高职教学中的应用现状,发现其中问题并探索有效的解决对策,以期提高情境教学模式的应用效果。 相似文献
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旅游管理学科实践应用性较强,因此大多数旅游管理专业教师逐渐将实践教学作为该学科的主要教学形式之一。但不少本科院校旅游管理专业所创设的实践教学模式受到各类外界因素的影响,无法发挥其本身所具有的效用,学生的动手能力也难以得到提升。基于此,文章主要围绕应用型本科旅游管理专业实践教学模式展开探讨,并提出合理方法解决实践教学模式中存在的问题,以期完善旅游管理专业实践教学体系。 相似文献
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基于PBL的旅游专业教学新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在分析现有旅游专业教学存在问题的基础上,结合旅游专业教学自身的特点,将PBL这种教学模式的新理念引入到旅游专业教学当中,以促进旅游专业教学的发展。 相似文献
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旅游管理的人才培养与行业发展密不可分,旅游业的转型升级也对旅游人才培养提出新的要求。旅游管理学科存在专业定位模糊、课程体系不科学,配套教材缺乏、知识更新慢,综合实践教学项目少、师资力量不足,教学手段老套、新技术渗透度低等问题。旅游业转型升级,要求旅游管理专业建设要在课程变革、教学模式改革、跨专业培养、创新教学方式和以赛促训等方面进行积极探索。 相似文献
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基于PBL的旅游专业教学新模式 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析现有旅游专业教学存在问题的基础上,结合旅游专业教学自身的特点,将PBL这种教学模式的新理念引入到旅游专业教学当中,以促进旅游专业教学的发展. 相似文献
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篮球运动是我国民办高校体育教学的重要组成部分,对促进大学生全面发展发挥着重大作用。传统的篮球教学方法已经落后,难以实现新时代篮球教学发展目标,无法培养学生终身锻炼身体的意识,然而篮球异质分组合作教学方法的提出在很大程度上改变了传统的篮球教学模式,极大地激发出学生对篮球课的积极性与兴趣度。异质分组教学充分借助现代教育科学技术优势与民办高校篮球课进行有机结合,真正做到因材施教,为学生服务,让学生收获最大,从而达到增强学生体质,提高运动技能的体育教学目的。 相似文献
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本文基于"双一流"视角下通过借鉴英国"资格证书体系推动型"实践教学模式和加拿大"能力中心的课程开发型"实践教学模式的研究,旨在探索出适用于民办高校英语专业人才培养模式,尤其是结合国际化大背景,探索出陕西民办高校英语专业以"语言技能+专业知识+实践操作"为依托的"职业导向型"人才培养模式,最终为提升民办高校英语专业建设的质量提供建设性意见。 相似文献
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《浙江旅游职业学院学报》2014,(3)
促进高校教师专业发展的教学团队建设是提高高校教师素质的重要途径.我国高校教师专业发展教学团队中存在个些问题。必须采取积极有效的措施加速高校教师的专业发展。笔者主要围绕高校教师的教育专业发展,论析高校教学团队建设的意义及策略。 相似文献
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随着现代经济的发展,产业结构调整,行业变化需要更多能够掌握专业技能的复合型应用人才。本研究以武汉外语外事职业学院商务英语专业为依托,尝试探索当前经济发展状况,分析商务英语专业传统教学课堂中存在的具体问题,进行新时代经济发展背景下的信息化教学模式探索,以期为商务英语课程教学模式改革与创新提供一些启示和借鉴。 相似文献
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伴随着高等教育的改革与发展,高校人才培养多以OBE理念为指导。旅游管理专业作为培养旅游行业高级技术人才的重要专业,理应在教学体系中贯彻执行OBE教育理念。文章以广西师范大学旅游管理专业实践教学体系改革为例,通过对本科实践教学中存在的问题进行反思,明晰实践教学改革的方向与重点,进而依据OBE理念提出“遵循OBE设计原则,构建合理课程体系”“落实‘以学生为中心’,改进实践教学方式”“设计多维度考核方式,完善实践教学评价机制”“构建实践实训新模式,打造‘课证赛训岗’五位一体教学模式”“打造高水平‘双师型’队伍,提升实践教学能力”等具体的改革措施,以助力旅游管理专业学生实践能力与创新能力的培养,实现旅游管理专业人才培养与社会需求有效对接,从而更好地服务于社会经济发展。 相似文献
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<正>为了探究产学研融合背景下旅游管理专业人才培养机制,文章以民办高校旅游管理专业为例,探析现代学徒制人才培养模式。研究认为,现代学徒制与旅游管理专业人才培养相得益彰,但是目前在实施过程中存在缺少配套政策支持、参与主体对现代学徒制认识不足、人才培养方案缺乏合理性等问题,并据此提出相应的措施。 相似文献
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在进行旅游管理专业的学习过程中,礼仪课程是一门必修课程,是培养学生职业道德及思想行为的重要途径,对学生的未来发展起着至关重要的影响作用。但是在礼仪课程的教学过程中,实践环节的教学依旧存在诸多问题,很难保证礼仪课程的教学效果。面对这种情况,就必须要深入了解旅游管理专业礼仪课实践教学环节中的问题,根据实际情况采取有效措施,使旅游管理专业礼仪课实践教学水平得到有效提高。 相似文献
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本科毕业设计(论文)是教学的关键环节,也是培养学生全面、综合运用所学知识能力的重要途径。随着时代发展,汽车保有量逐年上涨,社会对汽车专业人员需求量也随之增加,越来越多的优秀学生毕业,走进社会,就业率更高,但从学生毕业设计效果来看,还存在很多不足之处,产学研结合是地方应用型民办高校改革的主要方向,以此为基础提高本科毕业设计(论文)质量,强化学生研究能力、素质,成为教学改革的根本。文章结合汽车专业的学生探讨产学研结合的应用型民办高校本科毕业设计(论文)模式的构建。 相似文献