从中美贸易结构比较谈我国对外贸易的科学发展

中美两国作为世界贸易大国,贸易结构却存在较大差别。本文采用2004～2008年数据,从中美两国贸易的内容、方向、平衡和进出口商品结构方面进行对比分析,从中发现当前我国对外贸易结构所存在的问题,并提出我国实现从贸易大国到贸易强国转变的科学发展之路。     

论思想政治教育的内容结构及其优化

政治教育、思想教育、道德教育、心理教育诸内容构成了思想政治教育内容体系,形成了一定的体系结构。我们要掌握思想政治教育内容各要素及各要素在思想政治教育中的地位及相互关系,有效实现思想政治教育目标,发挥思想政治教育最佳功能,在突出思想政治教育核心内容、思想政治教育内容的整体构建以及思想政治教育内容的创新上不断优化思想政治教育内容结构。     

现代科技革命与人的全面发展的辩证关系探析

现代科技革命在物质基础、人的综合素质和新的世界观、思维形式等层面要求并促进个人全面发展,我们提出推进素质教育、营造崇尚人文哲学和科学技术互相辉映的大环境、建构科技伦理三个方面建设来实现在现代科技革命的条件下人的全面发展。     

现代科技教育是全面建设小康社会的基础

江泽民同志在党的十六大报告中，把大力发展社会主义文化作为全面建设小康社会的重要内容，并提出：“形成比较完善的现代国民教育体系……人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”全面建设小康社会的宏伟目标，为我们明确提出了教育的新使命。一、人力资源的开发利用需要科技、教育发展教育、科技的水平也是反映全面小康社会的指标。在今后的社会发展中，我们必须着眼于人的全面发展，这就需要重视科技、教育，形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新…     

高职院校校园文化的内容与结构

文章从最高目标或宗旨、共同的价值观、作风及传统习惯、行为规范和规章制度及校园价值观的物质载体五个方面解析了高职院校校园文化的内容,从物质层、制度层和精神层三个方面论述了校园文化的结构。     

科学与社会发展范式的革命

无论是科学、还是社会发展范式,其合理性取决于其体现面向对象本真的程度。科学、社会发展范式面向的对象都是具有多层级结构的复杂系统。在一个具有多层级结构的复杂系统中,每一个层级都具有自身特有的结构、功能、性质及其运行规律。所以,科学与社会发展范式应该是面向复杂系统不同层级或整体的范式体系。在科学范式转型日趋明朗化的背景下,社会发展范式的转型也在悄然进行。“科学发展观”正是一种“从分析到综合”、“从还原到整体”,体现整体可持续发展思想的社会发展范式。我们的社会正在经历一场深刻的范式的革命。     

经济合同的基本结构内容与写作要求

经济合同在市场经济中，已经显示出它独特的作用，随着人们法律意识的加强，这一应用性文种使用范围越来越广泛，使用的频率也越来越高，因而为繁荣经济、保护当事人合法权益，维护经济秩序，我们必须准确地使用这一文种。     

试论现代科技革命条件下的中国可持续发展战略

现代科技革命已经席卷全球。面对新的严峻挑战 ,要加快我国新世纪的现代化建设进程 ,必须确立以信息化带动工业化、工业化与信息化互补并进 ;全面启动新的农业科技革命 ,实现农业和农村经济现代化与可持续发展 ;以人口为中心 ,实现人口与资源、环境可持续协调发展的战略 ,实现生产力的跨越式发展。     

大学教育:科学与人文教育的融合

科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合,一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性;另一方面,在人才培养的实践中要改革课程体系,促进“文理兼融”;改革评价体系,切实提高选修课教学质量;在教学过程中落实科学与人文教育的融合。     

2004年俄罗斯科技发展综述

概况 2004年是俄罗斯大选年。随着普京总统以70％多的支持率连任，以总统为核心的政权体系进一步得到巩固，其图强维新的治国思想逐步落实。     

湖湘体育文化结构和内容研究

对湖湘体育文化的结构和内容进行了研究。研究表明：湖湘体育文化是一完整的区域体育文化,其结构和内容的分类与其它区域性体育文化无异。但湖湘体育文化内容中的传统体育项目、竞技体育与＂奥运湘军＂、体育产业和体育思想有其特点。     

大学生创业教育内容体系探讨

大学生创业教育的内容体系应包含理论和实践两个角度,理论部分主要应使大学生了解创业教育的意义、创业和创业类型,学会创业机会的识别和评价,深入理解创业精神,掌握创业技能,理解创业资源的类型和各自的独特意义,学会和掌握如何规划创业计划。实践部分主要使大学生通过一定的创业流程,体验创业的全过程,获得一定的创业经验。主要应包括创业前的准备——新企业的策划,新企业的开办,新企业的管理——创业管理三部分。     

教育是现代科技生产发展的根本动力

世界的生产历史的发展表明 ,人的素质是一切生产活动中起决定性作用的 ,而教育则是以提高人的素质为根本任务的。因此 ,现代化的生产要求必须发展现代教育。只有现代的教育才能培养出符合现代科技生产发展需要的人才 ,可见教育是现代科技生产发展的根本动力。     

从工商管理国际化趋势谈工商管理教育的改革

目前全球化经济趋势势不可阻挡.工商管理的国际接轨趋势一直在各种创业中走在时代的前沿.为了应对各种国际竞争态势教育机构也在不断适应形势变化进一步的改变教育模式.难以应对变化突来的激烈的国际竞争风云.工商管理教育同其他的行业一样需要与国际接轨,跟上国际的步伐,迎合国际的快速发展的速度与发展的效益.新型教育体系的实施需要具有与之适应的教学资源做后盾.所以,教学资源改革研究已经成为工商管理教育的焦点问题.需要一套行之有效的教学改革措施.     

日本企业职业技术教育的内容及特点

日本企业内职业教育主要包含普通员工教育、技术人员教育、管理人员教育、领导教育等内容,具有全员性、层次性等特点,以思想教育为基础进行职能教育,为日本经济社会发展做出了不可磨灭的贡献。     

日本企业职业技术教育的内容及特点

日本企业内职业教育主要包含普通员工教育、技术人员教育、管理人员教育、领导教育等内客,具有全员性,层次性等特点,以思想教育为基础进行职能教育,为日本经济社会发展做出了不可磨灭的贡献.     

电子网络与科学社会结构的变迁

分析了社会经济条件以及科学学科结构等因素对科学家采纳和应用电子交流的影响,讨论了电子信息技术（电子网络）对传统的科学交流系统的冲击,以及由此引起的科学的社会结构的变迁。     

谈小学《科学》课教师的素养

小学《科学》课承担着培养未来公民的科学素养的重任,在整个小学教育中的地位越来越重要,因此,提高科学教师的素质与水平就显得非常紧迫,必须建立一支专职的高素质的小学《科学》教师队伍.