会计职业教育的可持续发展

民营经济和个私经济的飞速发展,为会计职业教育创造了众多的会计人才需求保证,会计具有旺盛的职业生命力,会计职业教育大有可为,政府应转变职能建立新的财会专业办学体制,营造多元化多主体办学的良好环境,推进财会人员终身教育,建立灵活的学习制度,完善会计教育功能,实现会计教育、会计培训、会计服务一体化,充分利用网络技术,实现会计职业教育信息化,更新教学内容,接轨国内外职业资格证书体系,努力实现会计职业教育的可持续发展.     

坚韧本体教育理念与素质教育可持续发展

时至今日，人们对素质教育的认识仍然显得肤浅，实施方法仍然是形式上的凑合。这主要根源于缺乏坚韧的本体教育理念。树立坚韧的素质教育本体教育理念，主要在于明确素质教育的动因、目的起点、方法论、前瞻性和素质含意以及与教育本体之间的关系。     

论可持续发展教育的人才素质观

应试教育注重学生应付考试、应付升学的素质培养,它脱离了人的发展和社会发展的实际需要,是一种传统的、落后的教育观念;素质教育强调学生“德、智、体”等方面整体素质或综合素质的培养,它顺应了人的发展和社会发展的需要,是当前教育界的发展潮流和趋势;可持续发展教育主张培养人的平等、整体、协调、超前的素质。可持续发展教育的素质,是对未来人的发展和社会的发展的一种全新的价值取向。     

浅谈高等职业教育与可持续发展

简述高等职业教育特性,论述我国高等职业教育可持续发展的战略问题,提出创新教育观念,强化教育以人为本和因材施教的理念,坚持以就业为导向,采取多种形式办学,努力办出高等职业教育特色。     

职业教育应当终身化

高等职业教育终身化表现在构建完善的终身职业教育体系建设,该体系关注个人通用技能,发展内容多样、形式灵活的职业教育方式,关注个人的职业生涯发展.我国实现高等职业教育的终身化就必须强化高等职业院校功能的多元化、综合化.     

高职教育环境与可持续发展

1999年6月13日<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>将高职教育明确定为高等教育的重要组成部分,并指出高职教育的根本任务--培养高等技术应用性专门人才.高职教育在我国教育业发挥着举足轻重的作用,高职教育的可持续发展关系到我国社会与经济的可持续发展,所以如何提高当前高职教育质量成为高职教育可持续发展的根本.本文从论证高职教育人不可或缺性入手,提出高职教育可持续发展的最优化构造.     

旅游教育与旅游业可持续发展

文章论述了旅游教育与旅游业可持续发展之间的关系,并对加强旅游教育提出了措施。     

素质教育与坚持可持续发展战略

面对人口、环境污染等压力,社会全面、稳步、持续、健康发展受到威胁。为了促进社会全面进步,走可持续发展道路,科技水平的提高必须与社会各方面发展相协调,这种协调的基础在于人的素质全面、普遍地提高。     

浅议我国高等教育与人的可持续发展

可持续发展是以人为本的发展。我国高等教育要加强人文素质教育,加强个性教育,加强能力教育促进人的可持续发展。     

可持续发展与环境教育

加强环境教育，提高环境意识，是实施可持续发展战略的重要内容。就环境教育问题分析和阐述：加强环境教育对可持续发展的重要意义；环境教育的内涵、性质、任务及目标；目前国内外环境教育的现状及其发展趋势。     

高等职业教育可持续发展研究

我国高等职业教育发展经历了初创、探索、大力发展、深化内涵四个发展阶段,从高等职业教育可持续发展的背景、内涵、必要性和可行性等方面看,高等职业教育必须走可持续发展之路。高等职业教育的可持续发展包括高等职业院校、培养人才的具体专业、课程设置及内容、双师型师资队伍、校企合作、社会服务以及高职院校文化等七个方面的可持续发展,并最终实现高等职业教育促进区域经济社会的可持续发展。     

旅游经济的可持续发展探讨

可持续发展经济就是要在“生态—经济—社会”三维复合系统的矛盾运动中着重分析经济系统的矛盾运动和发展规律。旅游业作为全球经济产业,其可持续发展是旅游经济系统与景观生态系统之间物质循环、能量转化和价值增值的最佳契合,走可持续发展之路是旅游经济发展的必然选择。     

高等职业教育可持续发展问题初探

随着教育体制改革的不断深入,许多成人高校和一些重点普通中专学校纷纷改弦更张,通过资源重组、强强联合或强弱兼并等形式聚变为高等职业技术学院或开办了高职班,并呈现出迅猛崛起态势。但由于对高职教育的培养目标、教学模式等诸多方面的认识和界定还很模糊,从而使得高职教育成了大学与中专的“拼盘”式教育,严重制约着高职教育的可持续发展。因此,必须明晰高职定位,准确把握高职人才培养目标取向,并按照职业素质的具体要求,以技术应用为主线重构教学模式。     

旅游可持续发展相关问题的探讨

对旅游可持续发展的概念进行了分析和界定,探讨了旅游可持续发展的影响因素,提出了实现旅游可持续发展必须要坚持的基本理念、基本模式和基本措施。     

论生态旅游的可持续发展--兼谈生态旅游开发中的外部不经济性

在论述生态旅游的概念和内涵基础上，从微观经济学出发，结合我国旅游现状进行分析，指出生态旅游开发中的外部不经济性，并进行市场失灵和政府干预失灵的根源分析。解决外部不经济性是生态旅游可持续发展的必要条件，并提出了若干发展策略。     

深化改革实现高职教育可持续发展

文章通过介绍了几种对我国影响较大的高职教育模式，分析了我国目前高职教育改革存在的问题，并提出了深化改革的建议。     

基于女大学生可持续发展的高校教育对策

女大学生普遍存在高分低成就现象,影响其可持续发展的各种因素相互影响,相互交织：传统意识和现代意识交织导致女性角色冲突是其内在原因;学校教育与现实教育差异导致女性目标模糊是外在原因;就业市场的性别壁垒和市场经济冲击是直接原因。高等学校应从转化价值观念、优化认知体系、强化教育引导、发挥榜样作用等方面促进女大学生成长成才与可持续发展。     

论环境教育促进河北省生态可持续发展对策

针对河北省生态环境问题和环境教育现状,在对石家庄市的环境意识进行调查、分析的基础上,提出就如何开展和加强环境教育、促进河北省生态可持续发展的对策。