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1.
丁薇 《广西财政高等专科学校学报》2004,17(A02):17-18
我校的培养目标是培养应用型人才，是带有高等职业技术教育特点的，我们的教学计划和专业方向都是从这个初衷出发。通过对近几年社会上计算机专业毕业生，以及我校今年毕业的第一届计算机专业学生的调查，得出一个宏观的结论是：学生就业的总的趋向是成为“灰领”技术人员。 相似文献
2.
李薇 《北京劳动保障职业学院学报》2016,(2):54-57
毕业设计作为高等职业教育教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,是高职教育课程体系的重要组成部分。目前高职院校会计专业毕业设计(论文)存在论文选题单一,思路狭窄,学生写作功底较差等问题,将毕业论文与毕业设计进行对比,基于工作过程的毕业设计在高职院校会计专业实践教学环节中非常重要。高职会计专业毕业设计课程化建设需要对课程定位与教学目标、课程内容、课程实施要求及考核评价体系进行再认识。 相似文献
3.
朱立 《武汉市经济管理干部学院学报》2004,(2):16-17
《制冷与空调》专业在教学改革之初，就确定了改革的中心目标是：“突出实践性教学环节，培养企业一线应用型高级技术人才”。为了保证目标的实现，第一，在校内应有设备、设施完善的实验(实训)室，使学生在校内通过培训能熟练的掌握本专业必需的基本技能；第二，在校外应有稳定的实践教学基地， 相似文献
4.
娜日 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(2):77-78,73
针对目前高职毕业生的“软肋”，提出双语教学是一良方；并针对《计算机数学》这门课，本文提出自身的实践研究。随着国际交往的扩大，“双语教学”在高职院校中势必星星之火，可以燎原! 相似文献
5.
高等职业技术教育的课程要明确地体现社会各行各业对高等职业技术人才知识能力的客观要求。高职教育特定的培养目标，只有通过符合高职教育的课程教学才能最终实现。本就高职教育办学过程中的课程改革问题试作探讨。 相似文献
6.
李震阳 《广州市经济管理干部学院学报》2004,6(3):66-69
本文围绕高职高专教育的课程开发与设置，提出了课程细分、模块化组合和定制各方向的培养方案；针对高职高专教育应该优先培养职业能力的特点，提出了塑造T型知识结构的T型课程体系。毕业生的毕业设计、后援教育、继续教育也纳入到了课程设置与教学体系。 相似文献
7.
张晓晴 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(5):178-179
文章基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析了高职商科课程教学现状及存在的问题,提出了提高高职院校商科课程教学实效性的有效途径。 相似文献
8.
杨立文 《山西经济管理干部学院学报》2003,11(4):48-50
近年来，我国高等职业技术教育在规模和专业种类上，发展都非常迅速，我国经济建设持续高速的发展，要求高等职业技术教育不仅要上规模，更要上层次。要确立新的教育理念和课程观，构建全新的课程内容；数学作为科学的语言，作为各专业的理论基础，教学必须改革。作在中谈了自己的探索心得。 相似文献
9.
随着全球教育信息化的不断发展，在高校课程教学中运用现代教育技术成为高校教师的基本素质要求。运用现代教育技术能够对高校课程教学起到很好的辅助作用。但是，在课程教学中，现代教育技术的使用并非越多越好．而且现代教育技术的运用也无法代替师生间高投入的学习状态。国际关系理论课程是高校国际政治专业学生的专业基础课程，对国际关系理论课程进行基于现代教育技术的教学设计，有助于激发师生间的高投入学习状态，获取良好的教学目标。 相似文献
10.
李国兴 《天津市职工现代企业管理学院学报》2001,(3):44-46
本文从工程制图教学中存在的一些问题出发，探讨了在目前社会高速发展进程中，学生中可能存在一些新情况，以及为确保教学目的得以实现，改进教学采取的一些方法和构想。 相似文献
11.
《武汉市经济管理干部学院学报》2004,(2):1-8
我院《制冷与空调》专业被定为高职高专省级教学改革试点专业以来，我们多次学习高职高专教学改革的各类文件，探讨高职高专学生与本科学生之间的区别及毕业后各自的定位与发展方向等问题，广泛走访各类制冷与空调企业，了解企业对人才的培养要求，召开历届毕业生座谈会，从中听取意见反馈， 相似文献
12.
《物流设施与设备》课程教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
王美蓉 《太原城市职业技术学院学报》2008,(8)
《物流设施与设备》课程的教学普遍存在"学生不爱学,教师不爱教"的状况。教学过程中,教师针对教学中的难点,采取大量演示、启发兴趣、积极参与、注重操作的教学方法,获得了良好的教学效果。 相似文献
13.
郭冬梅 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,9(10):182-183
抛锚式教学模式在《保险学》课程中的应用较少,但《保险学》课程的实务性与抛锚式教学模式具有较高的相融性,《保险学》课程在采用抛锚式教学模式时,教师在教学设计中需要成为真实情境的创设者、问题创设的引导者、学生自主学习与协作学习的辅助者和形成性评价的组织者。 相似文献
14.
15.
16.
本文首先分析了教学设计的层次,并提出了教学设计中的课程教学设计的核心要素,并以此核心要素为理论基础,撰写了一份《数据库技术与应用》的课程教学设计方案,试图将所学理论知识转化为实践的应用。 相似文献
17.
于淑清 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(2):61-63
根据高职教学的特点，采取切实可行的教学方法，使学生更好地掌握所学社会科学知识并用来分析现实社会问题，是广大高职教师共同的研究课题。本结合教学实际着重对《邓小平理论》课的教学改革做了相关的探讨。 相似文献
18.
连花李宝生邱静艺 《太原城市职业技术学院学报》2016,(7):135-136
员工培训与开发课程是人力资源管理专业必修的主干课程,是专业核心技能训练的重要环节,在专业人才培养中居于十分重要的地位。各院校对员工培训与开发课程的教学改革设计思路各有不同。本文旨在运用项目化教学的方法,对高等职业教育中人力资源专业课程体系下的员工培训与开发课程进行创新设计。 相似文献
19.
陶秋萍 《上海商业职业技术学院学报》2002,3(3):58-59
应用，顾名思义是一种应时而生，广而实用的体，可以说社会上有多少事项需要处理就会产生多少种为其服务的字表达实体——应用。因此广而论之，我们每时每刻都在与应用打交道。应用教学并不是一门陌生的课题。但是应用教学在当前的高职语教学中有着及其重要的意义。随着高校扩招，大学校区中的高职学生群体日益壮大，从2001年开始，上海市教委有意识地把大学基础教学中一直沿袭不变的《大学语》改为《经济应用》，上海市教委的做法对高职语教学有着及其深刻的用意。 相似文献
20.
高职《大学语文》课程与新的教学观 总被引：2，自引：0，他引：2
高职《大学语文》课程教学改革势在必行。从五个方面论述了新的教学观,它的真正意义在于使学生获得本事的同时,还要让学生拥有一种立场、一种态度、一种追求、一种精神。 相似文献