高职院校“双师教师”内涵演进及培养对策研究

“双师型”是我国职业教育教师队伍现代化的标志。厘清高职院校“双师型”教师内涵的发展及特点,分析并化解培养过程中的阻碍,是确立“双师型”发展方向及提升教师专业素养的关键。文章从政策和学术层面归纳和梳理“双师型”教师的内涵演进,分析培养“双师型”教师在政策、学校和企业等方面存在的困境,并提出相应对策,为“双师型”教师成长营造多维支持的适宜环境。     

高职院校教师企业顶岗锻炼存在的问题及应对措施

随着高职院校教师企业顶岗锻炼工作的不断深入,教师企业顶岗锻炼的组织实施和过程管理中存在的问题逐渐暴露。因此,认真贯彻落实国家有关教师企业顶岗锻炼的有关规定,进一步强化教师企业顶岗锻炼的组织实施,及时准确发现教师企业顶岗锻炼过程管理中存在的问题,找准应对措施,对加强双师型师资队伍建设,提高人才培养质量具有重要的意义。     

财经类高职院校"双师型"教师培养模式初探

建设“双师型”教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容，财经类院校在“双师型”教师队伍建设过程应有自己的特点。本文对目前“双师型”队伍建设的模式进行了归纳，概括为培训、引进、访问、参与、激励五种模式，并对其利弊进行了简要评述。最后以一些代表性专业为例，阐述了不同专业应对“双师型”教师有不同要求的观点。     

基于人才培养需求下高职院校“双师型”教师培养策略研究

培养技能型人才,是职业教育的宗旨,而基于人才培养需求的目标,对职业教育所提出的要求也越来越高。21世纪,教师不仅仅要具备传道、授业、解惑的能力,同时还应具备指导学生实践活动的能力。高职院校只有建设一支高质量的双师型教师队伍,才能对人才培养质量提供保障。基于此,本文探究了双师型教师的培养策略。     

高职院校《消费者行为学》教学中存在的问题及解决对策

《消费者行为学》教学中存在内容枯燥难懂、难学难教等亟需解决的问题。改革教学模式首先要进行教学理念和教学计划的改革,教学方法要根据本课程特点和学生特点综合采用启发式、参与式、案例式及讨论式的教学方法,以实现教师为主导、学生为主体的新型教学方法。与教学方法的改革相适应,为更好地体现高职院校的教育特色,更全面地考核学生学习的结果,该课程的考核方式也应进行相应改革。     

高职院校“双师型”师资队伍建设现状分析及启示

高职院校师资队伍的建设是以"双师型"为主要构件取向。本文以我国部分省市师资队伍为例,对高职院校"双师型"专业教师队伍现状进行详尽的分析,找出"双师型"师资队伍建设中存在的一些问题,并对产生问题的成因进行探讨,从而为"双师型"师资队伍的建设提出合适的对策。     

高职院校"双师型"教师培养模式探讨

高职院校的核心竞争力的提升对"双师型"教师提出了较高的质量要求,本文在分析借鉴国内外"双师型"教师队伍建设的经验的基础之上,探讨了我国高职院校"双师型"教师队伍建设的新模式.     

浅析高职院校“双师型”教师队伍建设的途径

"双师型"教师队伍是高等职业教育的重要特色,是提高高等职业教育教学质量的关键.要搞好"双师型"教师队伍建设就要完善培训体系、搭建能力培养平台、建立相应机制促进"双师型"教师队伍建设.     

高职院校档案管理工作中存在的问题及对策

高职院校档案管理工作的主要任务是为高校教学、科研、管理等工作提供信息服务,是高职院校事业发展的积淀。文章从高职院校档案管理存在的问题入手,分析档案管理在观念认识、管理制度、信息化建设等方面存在的问题,并对如何改进高职院校的档案管理工作进行探讨。     

浅谈高职教育应着力培养双师型教师

双师型教师在高职教育中起着举足轻重的作用，本文根据普通高校的教育特点以及高职教育的特点，分析了要发展高职教育，培养双师型教师的重要性。     

高职院校学生党员教育中存在的主要问题与对策

高职院校学生党员教育、管理工作是高职学生思想教育的一项重要内容,在认真抓好发展大学生党员工作的同时,必须重视加强大学生党员的教育管理工作。根据当前高职学生党员教育和管理的实际情况,学生党员教育工作存在理论学习不够深入,管理方式方法不科学等主要问题,需要健全制度,注重学生党员的个人修养,同时建设一支高素质的学生党建与思想教育政治工作队伍。     

企业财务管理中存在的问题及解决措施

企业的财务管理一直是企业高层追求的管理企业的重要内容,企业的高层管理者们一直把它作为企业管理的核心。企业的经济管理带动着国民经济的进步,提高整个企业的财务管理能力可以增加企业在市场经济中的竞争力,使企业在竞争中处于优势地位,同时可以提高利润空间。     

高职高等数学教学中存在的问题及解决对策

在国家深入推进高等职业教育教学改革的同时,高等数学作为一门重要的基础课也面临着极大的挑战。传统的数学教学方法存在的诸多问题,难以满足各方面对数学教学提出的越来越高的要求。因此,如何改革高等数学教学方法,不断提高高职数学课程的教学实效性,是每位教师都必须认真思考的问题。本文就目前高职数学教学存在的问题提出了对策。     

论高职英语教学中存在的问题及解决方法

本文从教学对象、教学内容及教学评价体系三个方面分析了教学过程中存在的问题,并提出了相应的解决方法。     

高职院校思想政治工作中存在的若干问题及其对策

为了提高高职院校的教育质量,培养出健康合格的人才,要求高职院校从实际出发,改进思政教育理念,创新思政教育方法,针对当前形势下高职生所面临的思想问题,分析原因,探索出行之有效的对策,以确实增强高职院校思想政治教育工作的实效性。     

高职教师在教学中存在的问题和对策

高职教育人才培养的关键在于不断提高教学质量。高职教师作为教学工作的从事者和主导者,是保证高职教学质量的关键。目前,高职教师在教学中普遍存在问题,主要体现在以下三方面：对高职教育认识模糊、教学理念陈旧;教学中高职特色不突出;不适应高职教学需要。针对存在的问题,高职教师应采取以下三种对策：不断更新教学理念,积极推进教学改革;不断创新教学模式,教学体现高职特色;不断提高自身素质,适应高职教学需要。     

服务类高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究

目前,服务类高职院校＂双师型＂教师队伍建设存在师资队伍结构不合理,培训体系缺乏一体化构建和整合,缺乏有效激励机制等问题,应通过完善校内＂双师型＂教师绩效考评制度,完善激励机制,加强校企合作等路径进一步强化＂双师型＂教师队伍建设。     

高职院校“校本专业实体”培养模式下“双师素质”师资培养——以江苏省常州建设高等职业技术学校“双师素质”师资队伍建设为例

高职院校"双师素质"师资培养模式多样,但总体成效不够理想。如何创新培养模式,实现教师真正的专业化成长已成为许多高职院校师资队伍建设的一项突破性工作。本文提出了"校本专业实体"培养模式,并对该模式的特点与主要做法作了阐述。