高校实验会计学模式创新研究——基于实验会计学与实验经济学比较的视角

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究,分析两者的差异,并探索影响、制约实验会计学发展的因素,以寻求我国高校实验会计学模式的创新,促进此学科的发展。     

影响、制约我国实验会计学发展的因素浅析——基于实验会计学与实验经济学的比较研究

本文拟通过对产生于我国的实验会计学与产生于美国的实验经济学进行比较研究，探索影响、制约实验会计学发展的因素，以寻求加强自主创新、促进这一新学科发展的思路与方法。     

实验会计学：一门由实验科学与会计学交叉融合形成的新学科

会计实验在中国已有50多年的发展史,并形成了全国性的发展规模。但是,在这一会计实践活动基础上发展起来的新学科——实验会计学,却多年处于徘徊不前的状态。应如何促进这一新学科的发展？笔者认为,应认真分析其由实验科学和会计学交叉融合而成的学科特点,对于加深认识实验会计学,并促进其不断发展具有重要意义。     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角,比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异,客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题,并提出了促进新学科发展的建议。     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角,比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异,客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题,并提出了促进新学科发展的建议.     

会计创新环境研究——基于实验会计学视角

本文从实验会计学的视角，比较分析了实验经济学与实验会计学关于创新环境中的差异，客观地指出了我国会计创新环境中存在的问题，并提出了促进新学科发展的建议。     

哲学对会计学的反思

在会计学的产生和发展过程中,无时不体现着深厚的哲学思想,而且会计学的研究方法也是与哲学理论紧密相连的。既然会计学根植于哲学之中,那么,要解决会计学中存在的问题,也必须从哲学中寻找出路。一、会计学产生和发展中的哲学(一)会计思想中的哲学人类会计思想发展的历史,大体可分作以下阶段:一是人类会计思想的起源阶段;二是单式簿记思想发展阶段;三是复式簿记思想发展阶段;四是现代会计思想发展阶段。在这几个阶段中,人类会计思想的发展依次发生了五次具有划时代意义的伟大进步:第一个伟大的进步是原始计量、记录会计思想的出现,标志着人…     

会计学原理实验体系的设计

会计学原理是会计学科体系的入门课程,它不仅阐述会计的基本理论、基本方法,同时强调具体操作技能。因此,对会计学原理实验体系的研究有必要上升到一个较高的理性层面,构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的实验体系。本文就其必要性、构想及注意事项谈些设计要点。     

会计学原理实验体系的设计

会计学原理是会计学科体系的入门课程,它不仅阐述会计的基本理论、基本方法,同时强调具体操作技能.因此,对会计学原理实验体系的研究有必要上升到一个较高的理性层面,构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的实验体系.本文就其必要性、构想及注意事项谈些设计要点.     

会计学研究的新领域企业产权会计学

企业产权会计学是产权理论与会计学有机结合的产物,它运用产权理论解释会计现象和行为,在产权理论指导下进行会计学研究。企业产权会计学不仅为会计研究提供了一个新视角,同时也为企业产权变动所带来的会计处理提供了理论依据与方法。企业产权会计学丰富和发展了会计理论体系,对社会主义市场经济条件下会计科学发展具有重要的理论意义和实践价值。中国的企业产权会计研究伴随着我国经济体制改革而兴起并迅速成长,并且,我国经济的发展和改革的不断深入也为之提供了更广阔的发展空间。可以预见,企业产权会计学这一会计学科新领域将大有可为。…     

成本会计学和管理会计学的未来展望

回顾成本会计学和管理会计学的发展历程，管理会计学是继成本会计学之后，从会计学中分离出来的又一门学科，二者相互促进、共同发展；审视成本会计学和管理会计学的现状，由于先进制造技术、制造模式和制造系统的发展和应用，使二者边界模糊、难分彼此；展望成本会计学和管理会计学的未来，为了适应理论研究和实践应用的需要，二者分层次的融合才是理性的选择。     

经济类(非会计学)专业会计学教学内容体系的改革设想

会计学是非财会专业必修的重要专业基础课。对经济类(非会计学)专业实施会计教育,要从会计知识体系的再组织创新研究开始,进行会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段和实验环节等方面的改革与实践。本文在继承传统教学经验的基础上,对非财会专业传统的教学内容体系进行了创新探索,使经济类(非会计学)专业的学生在学时数有限的情况下掌握会计学的基本理论和方法,提高学生熟识会计信息,应用会计信息分析经济问题,正确、及时做出经济决策的能力。     

经济类(非会计学)专业会计学教学内容体系的改革设想

会计学是非财会专业必修的重要专业基础课.对经济类(非会计学)专业实施会计教育,要从会计知识体系的再组织创新研究开始,进行会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段和实验环节等方面的改革与实践.本文在继承传统教学经验的基础上,对非财会专业传统的教学内容体系进行了创新探索,使经济类(非会计学)专业的学生在学时教有限的情况下掌握会计学的基本理论和方法,提高学生熟识会计信息,应用会计信息分析经济问题,正确、及时做出经济决策的能力.     

基于职业发展力的非会计学专业《会计学》实验教学法应用探讨

本文对教师和非会计学专业的学生在《会计学》教与学的过程中出现的问题做了较深入的分析,找出原因,并进一步试图通过教学方法的改革应用,引导学生更好的接受《会计学》课程,为今后的职业发展打下基础。     

非会计专业《会计学》课程教学创新研究——融合企业经营模拟沙盘实验

非会计专业《会计学》课程教学实践中有许多有益的共识,也有一些有待解决的争议。企业经营沙盘模拟实验有别于传统会计核算实验的竞争性趣味性实验,侧重于如何理解和运用会计信息为管理决策服务,更加适合于非会计专业《会计学》教学。融合企业经营模拟沙盘不仅能解决这些争议,更能真正调动学生学习的兴趣和积极性,提升教学效果。与非会计专业《会计学》教学的基本内容组织相一致,融合企业经营沙盘模拟可以采用五阶段深化教学安排与方法。     

经济类（非会计学）专业会计学教学内容体系的改革设想

会计学是非财会专业必修的重要专业基础课。对经济类（非会计学）专业实施会计教育，要从会计知识体系的再组织创新研究开始，进行会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段争实验环节等方面的改革与实践。本文在继承传统教学经验的基础上，对非财会专业传统的教学内容体系进行了创新探索，使经济类（非会计学）专业的学生在学时数有限的情况下掌握会计学的基本理论和方法。提高学生熟识会计信息，应用会计信息分析经济问题。正确、及时做出经济决策的能力。     

神经会计学研究:进展与发现

会计的产生、发展和发挥作用离不开人类大脑,随着脑神经成像以及测量技术的发展,学者可以直接观察会计行为的脑神经机制,并由此产生了一个交叉学科——神经会计学本文系统地介绍了神经会计学研究的进展及其主要发现,包括会计与人类大脑的关联,会计在大脑决策中的作用规律,绩效、情绪与激励的脑神经基础,以及会计诚信的脑神经机制等。这些研究与发现对于拓展对会计本质与功能的认识具有重要的价值。     

中国商业会计学会大学部第八届全国高等院校会计实验暨本科教学研讨会征文启事

为增进会计教育界的学术交流,促进我国高等院校会计实验与本科教育理论、实践和教学研究工作的深入开展,中国商业会计学会大学部第八届全国高等院校会计实验暨本科教学研讨会将于2008年10月中旬在湖南长沙     

会计学发展60年的回顾与展望

新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程.在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复,"文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80～90年代),是建立会计学体系,改革开放促进会计学大发展,建立"双层"会计学科体系;进入21世纪,是会计学--广义会计学的发展;展望未来,会计学发展的新增长点是会计交叉学科的发展.回顾与展望,为建设中国特色会计学而开拓前进.     

浅析非会计学专业会计学课程教学改革

会计学是经济管理学科非会计学专业的专业基础课,课程实用性较强但内容枯燥,造成学习效果较差。本文对非会计学专业会计学课程教学中存在的问题进行了分析,提出了教学对象与教学目标、教学内容和考试方法等方面的改革措施,与各位同仁进行探讨。