农民职业技术教育经费筹措机制的构建——基于中外比较分析的视角

我国当前面临的最大问题之一是改造传统农业、建设现代农业.发展农民职业技术教育以提高农村劳动者素质、提升农民的人力资本、调整农业产业结构,是促进我国由传统农业向现代农业转变的必要手段.有力的经费筹措机制对于农民职业技术教育的开展至关重要,因此,我国亟需建立一个行之有效的农民职业技术教育经费筹措机制.本文基于对中外在农民职业技术教育经费筹措方面的比较分析,提出我国现今必须通过立法来构建农民职业技术教育经费筹措机制,明确经费参与主体的权利和义务.建立长效的考评监督机制,保障职业技术教育的顺利开展.     

培育新型农民与建设新农村略论

新型农民是社会主义新农村建设的主力军,在社会主义新农村建设中处于核心主体地位。因此,提高农民素质,培养新型农民,是社会主义新农村建设的核心问题。新型农民应具有与市场经济和现代农业发展相适应的新观念,具备一定的科学、文化、管理素质,是掌握与现代农业生产和生活相关的新技术,并养成科学的生产和生活方式的现代劳动者。培育高素质的新型农民,要帮助农民树立新的观念意识和科学的生活理念,加强农村教育,建立长期有效的技能培训机制,发展农民专业合作社,加强农村公共文化建设,丰富农民群众精神文化生活。     

加强产学研合作,促进会计高职教育健康发展

社会、行业、企业与学校联合培养人才是会计高职院校人才培养的重要途径。文章从教育目标、课程设置、教材开发、师资队伍建设和实践性教学等方面探讨了我国会计高职教育如何加强产学研合作 ,以推进学校与用人部门的广泛合作 ,建立会计高职教育与社会生产密切结合的教育机制 ,促进会计高职教育健康发展     

关于加强和创新社会管理中农民的心理问题和心理调适的思考

加强和创新社会管理中,农民是不可忽略的重要群体,但是目前在农民中存在着许多心理问题,在一定程度上已经阻碍了和谐农村的建设,必须进行农民的心理调适。尝试从建立公平正义的农村环境、建立心理帮助机制以及帮助农民自身提高心理调适能力等方面展开思考,为和谐农村的构建而努力。     

和谐社会与农村留守儿童问题的经济学分析

农村留守儿童问题是构建和谐社会不容忽视的问题。探讨留守儿童问题形成的原因,并对留守儿童的生活、学习、人格等方面存在的问题进行分析,在此基础上提出了相关对策：依法履行义务教育的保障机制。实施教育公平;加快户籍制度改革,建立农民举家进城机制;加强非政府组织的建设,建立农村留守儿童的教育和监护体系;加强农村寄宿制学校的建设,建立有效的留守儿童教育与管理机制。     

新农村建设中的政策公平性剖析

新农村建设是实现农村可持续发展的关键,是让广大农民得到切实利益的重要体现。本文从新农村建设的目标分析了这一公共政策的公平性,提出:为了更好的发挥这一公平性,要以科学发展观指导新农村建设,提高农民思想水平,建立民主管理制度,进行新农村建设资金筹集机制的创新,因地制宜建立绩效考评制度,开创农村建设新局面。     

新型职业农民培育机制研究——基于农业现代化视阈

新型职业农民培育是破解中国农业现代化转型期出现的农地撂荒、明日谁来种地等重大现实问题的根本出路。受众群体弱质化和劳动力城乡流动的市场非均衡化、培育机制缺乏科学设置与规范、外部社会环境的制度缺陷,是培育新型职业农民的困境所在。大力推进新型职业农民培育,必须完善农村人力资本提升的教育机制与人才流动机制,建立科学的职业农民培育培训机制,以及健全职业农民培育外部社会环境的制度机制。     

职业农民教育培训长效机制构建研究

职业农民与传统农民相比有显著不同,通过教育培训提升职业农民人力资本是在市场竞争条件下职业农民收入提高的根本途径.教育培训顺利开展有赖于完善的长效机制运行保障,职业农民教育培训长效机制包括驱动机制、运行机制、保障机制、调控机制、评价机制等五个方面,而长效机制的稳定运行还需要全方位的政策支持.     

农村教育是社会主义新农村建设的根本

教育是社会主义新农村建设的根本。生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主都和农村教育紧密相关。大力发展农村教育,提高农民整体素质,才能建设好社会主义新农村。建设社会主义新农村核心是提高农业综合生产力、促进农民增收,重点是加强农村基础设施建设,但根本是发展教育,培育一代“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,只有培育好一代新农民,才能建设好社会主义新农村。     

高校教材信息化建设存在的问题及对策

本文分析了高校教材信息化建设存在的问题,主要是对教材管理重视程度不够,管理模式亟需转变;多数教材管理软件开发尚不成熟,缺乏信息资源共享;教材管理人员信息素质亟需提高等问题。针对问题提出对策,通过建立教材管理制度,规范管理流程;自行开发教材管理软件,整合校内外信息资源、搭建教材信息资源平台;提高教材管理人员信息素质等措施来加强高校教材信息化建设。     

壮大农民合作经济组织促建社会主义新农村

建设社会主义新农村是一项繁重的历史任务,需要多方面的努力。壮大农民合作经济组织有利于增加农民收入,提高农民素质,改善培养民主意识等,这些对建设新农村有重要促进作用。因此,要加快立法,完善法制;在登记注册、税收、资金、金融、人才等方面出台相关扶持政策;按照单品种建立合作组织,建立农民合作经济组织联合会;放宽服务范围,允许协会开展经济活动;在协会的发展模式上,不搞一刀切;在发展思路上,要有新突破;顺应形势发展的新要求,建立与国际同类组织接轨机制。     

浅析中国农村土地征收纠纷解决机制

根据中国农村土地征收纠纷的特点,完善中国农村土地征收解决机制,已经成为中国制度建设的重点。相关的制度建设应该包括：建立与被征地农民和被拆迁居民平等协商的机制,保障被征地农民的知情权、参与权和申诉权;政府只能在“公共利益”需要情况下征收土地;完善征地补偿制度,推行补偿标准听证;建立和健全农村社会保障机制,采取多项措施解决农民生活和生存问题;建立公平、公正、可行的征地纠纷裁决制度;完善诉讼等救济途径等。     

城镇化进程中农民教育的现状分析

随着我国的经济迅速发展,城市化与城镇化进程日益加快,在城镇化推进的过程中,提高了农民的收入水平及生活水平,增强农民的职业适应性,改善了农民的工作条件。但是由于教育机制的定位不准确以及认识不到位等问题,给城镇化进程中的农民受教育带来了一些问题,出现其教育水平与城镇化水平不符的现象。要知道提高农民的教育水平是提高城镇化居民整体素质的关键,因此我们应该优化教育认识,整合教育资源,提高城镇化进程中的农民教育水平。     

河北省农村实用人才培训现状

建设社会主义新农村需要强大的智力支持和人才保障。农民是新农村建设的主体,提高农民科技文化素质,大力培养农村实用人才,是推进新农村建设的关键举措和当务之急。当前,河北省农村教育培训体系不完善,教育结构不合理,致使农村人力资源整体素质偏低,实用人才数量严重不足,这已成为制约农业结构调整,产业升级,农民增收的瓶颈。因此,建立和完善农村实用人才教育培训体系,加强农村人力资源开发。是河北省社会主义新农村建设的重要课题     

状大农民合作经济组织 促建社会主义新农村

建设社会主义新农村是一项繁重的历史任务，需要多方面的努力。壮大农民合作经济组织有利于增加农民收入，提高农民素质，改善培养民主意识等，这些对建设新农村有重要促进作用。因此，要加快立法，完善法制；在登记注册，税收、资金、金融、人才等方面出台相关扶持政策；按照单品种建立合作组织，建立农民合作经济组织联合会；放宽服务范围，允许协会开展经济活动；在协会的发展模式上，不搞一刀切；在发展思路上，要有新突破；顺应形势发展的新要求，建立与国际同类组织接轨机制。     

经济增长方式转变与农业可持续发展

本文分析了农业经济增长方式转变与农业可持续发展的内在联系,提出应加强农业科学技术研究,推进亲折农业技术革命;深化农业科技体制改革,建立科技与经济紧密结合的运行机制;完善农业科技成果转化机制,进上步提高科技对农业增长的贡献率;加强农持推广体系建设,巩固农村基层农持队伍;强化农业教育,提高农民的科技文化素质等。     

农村税费制度改革：制度变迁成本与收益角度的分析

农村税费制度改革成功的关键是力求新制度形成自维护机制,保证农民相对负担不断下降。税费制度改革收益巨大,同时也要支付一定的成本,尤其是摩擦成本。在短期,完善农业税收制度,改革财税体制,加大对基层的转移支付力度可以缓解改革的摩擦力,而完善农村的政治民主建设、农民组织的建立和发展以及加强对农民的教育,才是减轻农民税费负担的根本对策。     

提高农民素质:新农村建设的关键

农民素质低是新农村建设中的瓶颈因素,提高农民素质是当务之急。提高农民素质,可通过以下途径:更新农村教育观念、繁荣农村文化、完善社会保障体系、加强民主法制教育、尽快实现农村信息化。     

对我国研究型大学本科教育的思考

从优质生源、人才培养以及学校声望等角度探讨了研究型大学重视本科教育的必要性,指出了研究型大学本科教育中存在定位不准、教师不愿意从事本科教学、教学资源严重不足以及精品教材奇缺等问题,提出了成立本科教育改革委员会、建立具有研究型大学特色的本科生导师制、提倡和鼓励教师开展研究性教学和规范教材建设等建议。     

深入推进社会主义新农村建设的思考

五年来新农村建设取得了巨大成就,但同时也存在着认识不到位、集体经济薄弱、建设机制不健全等方面的问题。认为在深入推进新农村建设阶段,应从以下方面积极推进:一是创新新农村建设的认识;二是继续加大投入,发展农村基础设施;三是发展农村循环经济产业;四是提高农民素质,培养新型农民。