关于税务培训中拓展训练深入进行的思考

随着拓展训练这种新型培训方式在税务培训中的广泛运用，拓展训练的深入进行和进一步完善成为税务培训中亟待解决的问题。成功的体验式学习是初次体验和反复拓展的结合，实现这一效果的重要途径，是重视项目开发和具有职业素养的师资队伍建设。并走且，打造出具有税务系统特色的项目品牌，走出他窠人臼，是税务培训中拓展训练向成熟的标志。     

论税务干部参加拓展训练的价值

拓展训练是一种全新的体验式教学方式,培训师是针线、是镜子,参训者是主体,参与教学,经历体验、观察反复、总结领会、积极尝试四个阶段的不段循环,在做中学,变成自身的能力,税务干部是个特殊的队伍,组织有着特殊的能力需求,有机的结合拓展训练设定税务干部的拓展训练课程,将组织、税务干部个人的需求变成能力。     

浅谈拓展训练在税务培训中的运用

拓展训练作为一种体验式培训，是对传统教学模式的有益补充。本文旨在对这种新型培训模式进行总体把握，初步提出较为系统的课程方案，探讨其发展前景，以发挥其在培训教学中的最大效用。     

在体育教学中运用拓展训练提高大学生合作意识的实验研究

拓展训练是通过专门设计的具有挑战性和针对性的课程,利用多种典型的活动方式和场景,让团队和个人经历一系列的考验,是增强合作意识、磨练克服困难的毅力的一种体验式学习方式。将拓展训练从企业培训领域引入到高校教学之中,一直是近年来教育界不断探索的课题。结合近三年课堂式拓展训练的教学实践,通过教学对比实验,得出结论：在高校体育课中引入拓展训练有利于提高大学生的合作意识。     

在税务公务员培训中实施拓展训练的必要性与可行性研究

拓展训练使受训者通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进果断、顽强、自信、团结等优良品格的形成.这种新的教育方式符合中央关于深化各类教育改革、全面推进各类层次人员素质教育的指导思想,对传统施教模式的改革和受训者整体素质的提高具有重要意义.尽管在公务员培训中引入拓展训练活动在理念、方式、方法、手段、组织等方面还存在着一些有待商榷和充实的地方,但从实践证明,将拓展训练这种体验式的学习活动引人公务员培训施教课堂是十分必要的和可行的.     

拓展训练融入高职院校体育课程的研究

提高高职学生的适应能力和可持续发展能力是高等职业教育的重要内容。拓展训练属于体验式培训,其与体育课程在形式、目标以及培训过程方面都一致。拓展训练融入高职院校体育课程中要注重教学体系整体设计,在实施过程中,一定要遵循科学的教学规律与教学原则,分阶段、有计划地逐步推进,包括进一步加强拓展训练的宣传教育工作、加强师生对拓展训练的安全意识教育以及构建良好的拓展训练课程的师生关系。     

一个体验式培训成功案例的启示——兼论税务培训中的体验式教学

税务培训机构近年来将体验式培训方式引用到教学中来,作为对传统培训模式的一种有益补充和拓展,取得了良好的效果。但由于一些税务培训机构自身的原因,限制了体验式培训在税务培训中的优势的发挥。本文试图通过对一个成功培训案例的介绍,观照体验式培训理论与方法在税务培训中的运用现状,分析该案例对税务培训如何优质高效地实现培训目标和这一课题的启示性意义:针对税务培训的成人培训特质,正确认识运用体验式培训理论与方法、教学系统设计理论与方法,优化培训过程,以体验式培训理论作为理论与方法指南,整体规划设计税务培训过程,强化学员在培训中所获得的体验式培训效果,让税务培训对学员产生深刻而持久的影响力。     

公安院校培训教育开展拓展训练的可行性探讨

拓展训练是一种新兴的培训方法,可以达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、增强责任感和团队精神等特殊的功效。本文从拓展训练的起源与发展出发,结合拓展训练在我国公安机关开展的实际情况,对公安院校培训教育开展拓展训练的可行性进行了分析。     

关于体验式培训的几点思考

体验式培训是一种新兴的学习方式和培训方式,文章通过对体验式培训的起源及其意义的介绍,从不同角度分析了体验式培训与传统教育培训的不同以及体验式培训在现代企业培训中的作用。     

沙盘模拟在企业培训中的应用探讨

近年来,沙盘模拟作为一种新型的教学模式逐渐在企业中高层管理人员培训中得到应用。沙盘模拟是一种全新的体验式教学模式,是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新,它融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身,可以使学员在参与、体验中,     

拓展训练在大学新生入学教育中的应用

拓展训练作为现代教育的一种表现形式,与传统教育相比更加注重非智力因素的发展.大学阶段是学生的一个特殊阶段,面临诸多生活及教育问题.利用拓展训练的体验式教学方法,通过设计有针对性的训练内容,帮助大学生积极调整生态,适应大学生活.     

体验式培训对建设高效企业团队的作用

体验式培训具有六个显著特点,体验式培训面临团队、领导、个人三方面挑战。企业可通过体验式培训建设高效企业团队,达到“磨练员工意志、挑战人生极限、熔炼企业团队、完善自我形象”的目的。     

基于建构主义的电子商务体验式教学探究

基于建构主义的体验式教学是以学生为中心、以师生相互作用为载体让学生通过具体体验来建构个人知识体系的新型教学方法.本文在回顾建构主义理论的基础上分析了电子商务体验式教学的内涵,然后给出了体验式教学的环节设计,最后提出了完善体验式教学的对策.     

高校学生干部角色体验式培训的应用性研究

高校学生干部角色体验式培训基于学生干部主体,以新兴模拟素质训练为载体(结合行为学、心理学),旨在专项性、系统性地进行学生干部的培养。本文根据现研究主体的特点及培训现状,从体验式学习理论出发分析并设计合理体验式培训模式,意为今后高校的学生干部培训提供参考建议。     

户外素质拓展训练在高校班级建设中的实践与探索

户外素质拓展训练是一种久居城市者的放松项目。在专业机构的指导下,人们可以在野外生存训练中学习到一些基础知识,虽然没有达到专业的程度,但是却能在野外的生存环境中刺激自身因工作或学习而麻木的精神,而且在进行团队项目时,还能够培养自身的团队协作能力,使自身的身心都得到极大的放松和满足。户外素质拓展训练是一种新型的体验式教学方式,极大程度地开拓了学校的教学时间和空间,不仅能够完成基础的传统教学目标,还能够弥补传统教学中的不足之处。本文分析了高校班级建设的现状,在研究和探索了户外素质拓展训练对高校班级建设的影响后,提出了一定的优化策略。     

ERP沙盘模拟实训在财务管理专业教学中的应用研究

ERP沙盘模拟实训是一种全新的体验式教学模式,它融会计、财务管理、决策学、博弈论等知识于一体。学生通过对设定企业若干年全盘经营运作的实际训练,来体验在企业经营中会计核算、报告、投资理财以及以财务主管身份参与企业决策的重要性。     

拓展训练在税务培训中的理论与实践探讨

运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、教学实验法,对拓展训练的理论与实践问题进行分析后认为：拓展训练在税务培训中的本质是培养税务干部的通用管理能力,拓展训练在税务培训中的应用途径包括常规性教学模式、结合性模式和综合性模式,拓展训练的实践表明,以＂熔炼团队,挑战自我＂为目标,将拓展训练的＂机制＂贯穿培训全过程,不但能够...     

体验式教学在商务沟通课程教学中的应用

体验式教学是一种能有效激发学生学习兴趣、课堂参与性及提高知识运用能力的教学方式和理念。根据体验式教学的内涵及理论依据,结合商务沟通课程教学实践,重点对仿真情境体验法、角色扮演体验法和师生换位体验法这三种教学手段进行了初步探讨,并思考了应用过程中应注意的问题。     

心理拓展训练培养大学生情绪调控能力初探

心理拓展训练对培养大学生情绪调控能力有重要作用。文章运用观察法、文献资料法对心理拓展训练培养大学生情绪调控能力做了初步的探讨。研究认为大学生通过个人挑战类项目的体验能克服自己的恐惧以及逃避的心态,产生成就感,形成高峰体验,突破自我极限,建立充分的自信;双人协作项目能改善心境,培养大学生的相互信任、相互支持和鼓励的品质;团队的形成是一个过程,成员在面对问题时要调节自己的情绪,学会与人合作,正确认识自己的价值。     

关于税务系统施教机构拓展训练教学的研究

通过对税务系统施教机构拓展训练课程的调查和教学评估,了解税务系统施教机构拓展训练的师资、教学设备和课程设置等情况,针对培训学员的需求和拓展训练的教学效果,提出了施教机构加强拓展训练师资队伍建设,拓展教师自身加强业务学习,不断提高研发能力等倡议,建议有关部门加强组织拓展训练教学的研究探讨,共同努力提高拓展训练在税务培训教育中的效果和作用。