地方高校工科专业人才知识和能力结构的研究

随着社会、经济和科技的发展,对高等教育发展产生了深刻影响,对人才素质和人才培养工作也提出了新要求。本文提出了地方本科院校发展定位、专业人才培养目标、知识和能力结构的研究,探索"学用结合"的应用型人才培养模式。     

地方高校工科专业人才知识和能力结构的研究

随着社会、经济和科技的发展,对高等教育发展产生了深刻影响,对人才素质和人才培养工作也提出了新要求。本文提出了地方本科院校发展定位、专业人才培养目标、知识和能力结构的研究,探索“学用结合”的应用型人才培养模式。     

应用型高校旅游管理专业产学研合作绩效评价及优化对策

文章构建了应用型高校产学研合作绩效评价指标,从企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效对旅游管理专业产学研合作绩效进行了评价.结果表明,旅游管理专业产学研合作中,企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效上均取得了明显的提升.文章从合作企业业态发展、双师教学质量提升和"1+X"证书实施提出了产学研合作优化对策.     

应用型高校旅游管理专业产学研合作绩效评价及优化对策

文章构建了应用型高校产学研合作绩效评价指标,从企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效对旅游管理专业产学研合作绩效进行了评价.结果表明,旅游管理专业产学研合作中,企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效上均取得了明显的提升.文章从合作企业业态发展、双师教学质量提升和"1+X"证书实施提出了产学研合作优化对策.     

基于“机器人产业”的机电一体化技术专业人才的培养研究

智能制造是"十三五"期间制造业改革的主攻方向,服务于区域经济发展需要是职业技术教育的使命和立足之本,面向"中国制造2025"的机电一体化专业的建设与课程改革必定要紧随苏州产业结构的发展步伐,向智能制造领域拓展,在编写人才培养方案之前需要根据企业已有的及潜在的岗位及其能力需求进行知识和能力的架构,科学合理的设置其学习领域,改革机电专业的人才培养模式和人才培养方案。本课题组提出在现有的机电一体化课程建设上嵌入机器人应用技术所需的知识模块,安排学习的内容,既保证了招生来源,也能满足机器人产业对人才的需求。     

应用型本科院校财务管理专业人才培养模式研究

本文系统地分析了应用型本科院校财务管理专业"3 1"人才培养模式的必要性和可行性,并对财务管理专业"3 1"人才培养模式的操作提出了具体方案.     

劳动关系学科定位及人才培养模式研究的展望 ——以中南财经政法大学为例

劳动关系作为一门关于"人"的交叉学科或综合学科,在定位专业知识结构和专业技能时,必须重视对学生独立获取知识能力的培养,为学生在终身教育和继续发展方面能打下良好的基础.应用型本科劳动关系专业人才要求具有较强实践能力,能够在各类劳动关系管理岗位上从事劳动关系运行管理、 劳动关系风险的预防和规避等工作,实践教学在人才培养中具有重要的作用,由于该专业交叉性学科的特点,实践教学项目开设较为繁杂、 缺乏体系化和科学化.根据应用型本科人才培养的能力要求科学设计劳动关系专业程序化实践教学体系有助于加强学生的动手实践能力,满足人才培养目标的要求.中南财经政法大学自2009年开始招收劳动关系本科生,目前该校自设的劳动关系硕士和博士点也已经通过教育部审批,硕士点已从2013年开始招生,劳动关系协调师职业资格也获得了批准,从而为本专业的深造和实际工作创造了条件.     

基于高职院校软件技术专业人才培养模式新思路

以学生参加职业技能大赛为导向,培养软件技术专业人才是深化高职人才培养创新改革的重要举措,基于作者多年的工作经验,提出了"以赛促教"、"以赛创新人才培养"的观点,通过引导学生参加各种职业技能大赛,可以为专业人才培养提供良好的氛围。     

依托自主创新,开拓高校发展的新局面

文章根据当前高校发展的状况,提出如何推进高校进一步发展的个人见解.首先通过分析校内外环境给学校一个正确的定位,扬长避短,办出特色;其次以人才培养为突破口,以人才培养为发展的奠基性工程,夯实基础,为创新准备充足的人力资源.搭建一个创新平台,开拓高校发展的广阔空间.搞好学科建设,营造良好的创新环境,既要为创新营造一个良好的政策环境、人文环境,也要培育一个良性的竞争氛围.同时采取适度适宜的激励机制调动创新的积极性、主动性,推进高校快速健康发展.     

提升高校服务地方战略性新兴产业发展能力的思考

人才培养是各地方战略性新兴产业发展的基础保障。作为人才培养重地的高等院校如何更好地服务于区域战略新兴产业发展,一直是其教研探讨的热门话题。本文通过对高校在区域战略性新兴产业发展服务中存在不足问题进行了探究,分析了制约人才培养发展的因素,并提出了优化高等教育体系,推进协同创新平台建设,强化高水平师资队伍建设等改进措施,努力创新培养模式和提升服务能力,助推地方战略性新兴产业的发展。     

当前高校会计类专业人才培养模式的探讨

知识经济和经济全球化对中国高等会计教育提出新的要求，给中国高等会计教育带来新的机遇与挑战。笔者认为，当前应加深对高校会计类专业人才培养模式特征的认识，根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求，注重人才培养模式的创新，为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

"一带一路"背景下财会人才培养路径优化探讨

随着"一带一路"倡议的推进和深化,我国企业迎来了"走出去"发展的新契机,企业对财会人才的能力需求也相应发生变化."一带一路"建设对会计人才培养的新需求,不仅体现在知识体系越来越国际化、全球化,也体现在资本市场繁荣、互联网技术普及等金融、科学技术等方面的飞速发展对人才能力提出了新要求.这要求高校与时俱进,相应调整原有的人才培养方案.本文基于调研数据、经济形势、国际会计准则持续趋同的背景,分析了高校财会专业需要为"一带一路"培养具有怎样专业能力的人才,并基于培养模式、课程体系、培养机制、师资力量等方面,提出了培养方案的优化建议.     

浅析如何提高文秘专业人才办公自动化的应用能力

信息技术的不断发展及其在办公中的广泛应用，引发了社会对文秘专业人才培养的重新思考。满足信息社会对文秘专业人才办公自动化应用能力的要求，具备现代办公自动化技能的应用型人才培养逐渐得到重视，成为文秘专业人才培养的新方向。在经济高速发展、社会竞争日趋激烈的今天，如何进一步提高办公自动化水平，切实有效地提高工作效率成为当前文秘工作人员必备的素质和努力的方向。     

基于因子分析的机械专业人才知识与能力结构研究

本文提出基于因子分析,定性与定量相结合确立机械专业人才的理想知识、能力结构的系统综合方法,对于机械专业人才培养和院校教育具有重要意义.     

地方应用型高校服务区域发展模式分析——以北京物资学院为例

现代高等教育面临着新的挑战,服务区域发展成为地方应用型高校目前最重要的职能。为了适应这种发展趋势,以北京物资学院为例分析了地方高校服务区域发展特征,并从人才培养、科学研究、社会服务等方面,论述了地方应用型高校服务区域发展的主要内容。为了提升地方应用型高校服务区域发展的能力,从主管部门政策制定、学校内部机制建立、师生参与形式设计等方面提出了相应的政策建议,为地方应用型高校服务区域发展提供了可参考的模式,从而提升服务能力。     

宁波高校物流人才培养模式研究——以浙江万里学院为例

宁波在浙江海洋经济发展示范区中具有非常明显的区位优势,这给宁波物流业的发展提供了重大的发展机遇,同时也考验着宁波物流服务能力和水平。创新型物流人才是解决宁波物流业发展的关键因素。文章分析了全国物流人才培养的现状和存在的问题,对宁波市创新型物流人才培养模式进行了深入研究,并提出浙江万里学院"三位一体"的创新型物流人才培养模式。     

基于五维素质模型的高校工程人才培养路径探究 ——以福建某工科高校为例

随着"工业4.0"和"中国制造2025"的相继提出,新一代人工智能、大数据等新兴技术和产业加速发展。在新的技术与产业变革驱动下,中国工程人才培养需要与世界工程图景融合相通趋势愈加强烈,教育部适时提出了"新工科"建设理念,高校工程人才培养实施路径成为高校工科教育亟待解决的难题。本文将通过问卷调查和访谈结果,结合通识素养、专业素养、实践素养、创新素养和职业素养等五个维度探究工程人才培养管理问题现状,按照"五维"素质模型建构起适合新工科建设的工程人才教育培养体系,对高校工程人才培养管理作出有益对策及建议。     

论高校计算机专业学生实践

为提高计算机专业学生的创新和实践能力,提出了以新技术讲座、 项目开发小组、 课外技能训练班等搭建符合高校实际情况的多层次实践平台的方法.这些方法,对提高学生能力和实践能力,实现高校人才培养目标,具有很重要的意义.     

基于能力本位目标的文化产业管理人才培养分析——以新疆艺术学院文化产业管理专业为例

自进入21世纪以来,我国文化产业已被提升至国家发展战略,并迎来快速发展的机遇时期,对各类文化艺术人才的需求也不断上升,在2010年文化部颁布实施《全国文化系统人才发展规划(2010～2020年)》中,提出了"人才兴文"战略,其中包括文化经营管理人才,并明确提出实施文化产业高层次经营管理人才培养工程.高校积极承担起文化产...     

浅谈高校电子商务专业学生创新与实践能力

本文为提高电子商务专业学生的创新和实践能力,提出了以新技术讲座、项目开发小组、课外技能训练班等搭建符合高校实际情况的多层次实践平台的方法.这些方法,对提高学生能力和实践能力,实现高校人才培养目标,具有很重要的意义.