试论互联网络时代高校“两课”教师的信息素质

本文阐述了“两课”教师信息素质的内涵,分析了互联网络时代“两课”教师信息素质的现状及提高信息素质的必要性。同时,本文初步探讨了提高“两课”教师信息素质的途径。     

试论商科院校“两课”教育的实效性

新世纪的商业人才赋予了商科院校更高的标准,本文针对目前商科院校"两课"的内容、方法、教师素质等方面提出了增强"两课"实效性的一些建议。     

浅谈"两课"教学与大学生思想政治教育

"两课"指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课."两课"教学一直被定位为思想政治教育的主阵地.但长期以来"两课"教学并没能发挥其应有的主渠道的作用,大学生们对"两课"的学习兴趣低,缺乏学习热情.本文针对这一问题展开了论述,提出在现阶段必须加快"两课"改革,真正发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用.     

浅谈社会实践活动在"两课"教学改革中的运用

社会实践活动作为"两课"教学改革的重要方法和手段正在"两课"教学改革中日益显示出重要作用.本文在分析和阐述社会实践活动在"两课"教学改革中所具有的功效的基础上,提出开展"两课"社会实践活动的必要途径.     

论“两课”教学心理接受机制

高校马克思主义理论课和思想品德课(以下简称"两课")教学过程是学生对教师所传播的思想价值信息的反映和择取、整合、内化、外化和践行的一系列心理活动过程,是学生个体思想品德形成过程与学校德育过程的契合。提高"两课"教学效果关键是整合学生心理接受机制。     

高职会计专业"双师型"教师队伍建设途径

一、会计专业"双师型"教师资格标准认定 普遍认为."双师型"教师一般是指从事职业教育的既能传授专业理论知识.又能指导专业实践.具备"双师"知识、素质、能力的专业教师.从我国高等职业教育师资队伍的实际出发."双师型"教师应分为"双师型"素质教师和"双师型"资格教师两个素质教师的积极性.     

浅谈增强高校“两课”教学实效性的对策

高校“两课”教学作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。当前,增强“两课”教学实效性,是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。“两课”教学要想切实增强实效性,必须不断改进教学内容,更新教学方法与手段,提高“两课”教师素质,开展实践教学。     

浅谈"说课"

"说课"是指对所确定"说课"题目教学方案设计的表述."说课"活动的开展,对于深化教学改革、提高教师素质、建设新时期的教师队伍必将发挥积极的作用.     

整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养

本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课"建设;进行职业观教育;进行成长成才成功系列教育活动;进行中华民族传统文化的熏陶。     

高校中老年教师信息素质状况浅析

科学技术的飞速发展和教育的信息化,使得教育的形式发生了根本性变化。就目前来看,我国高校教师信息素质参差不齐,普通高校教师特别是中老年教师的信息素质相对偏低。其原因在于接受新生事物意识差,信息意识薄弱,获取信息技术缺乏。本文试图找到解决的对策,从而提高高校中老年教师的信息素质。     

浅析信息化时代高校“两课”多媒体教学的重要性

"两课"主要是指我国普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课,是大学生的必修课程。近年来,随着科学技术的不断发展,我国逐渐进入了信息化时代,而在高校的"两课"教学中,科学的运用多媒体辅助教学,不仅可以有效的突出教学的重点和难点,提高教学效率,还能够不断的调动学生的学习兴趣。本文主要结合21世纪高校两课教学的时代特点及所面临的挑战,详细的阐述了多媒体教学在高校"两课"教学过程中的作用。     

互联网经济与手机智能化背景下"低头族"现象调查分析

随着智能手机的普及,大学生使用手机越来越频繁,并产生了一定程度的"低头族"现象."低头"习惯不仅损害大学生身心健康、影响其正常学业和自身发展,还对大学生素质提高产生不利影响.大学生"低头族"现象的干预需要各部门加强管理、丰富校园文化生活,教师创新教学方法,还应加强大学生媒介素养、思想素质教育.     

教师绩效考核"考"什么?

教师绩效考核是高校人力资源管理的一个核心问题,是检查和评定教师职责履行程度与确定其工作成绩的一种有效的管理方法,对提高教师素质、激发教师积极性都有十分重要的意义。本文从绩效考核考什么入手,基于绩效考核的作用和目的,对考核方式做了一些必要的探讨。     

浅析如何提高艺术院校“两课”教学的实效性

"两课"教学作为我国高等教育的重要课程,他不仅具有重要的理论指导和教育作用,还能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。尤其是重视专业技能、轻视思想政治理论;注重个性张扬、忽视集体观念的艺术院校学生更加需要注重。因此如何充分发挥"两课"教学成为艺术院校"两课"教师需要重点探讨的问题。     

电子政府下的"信息福利"研究

本文分析了政府"信息福利"含义及其特点,剖析了政府"信息福利"存在的问题,并提出了完善对策.     

基于人力资源系统优化的物流系统"系统剩余价值"研究

本文首先从哲学角度对物流系统的构成要素进行了描述,为物流系统价值增加的途径提供了三方面的思考角度,最后又将章点放在通过提高劳动者素质增加物流系统的价值上,得出"系统剩余价值"的概念,顺利实现了物流系统优化与人力资源系统优化的结合.     

论图书馆馆员的信息素质

本文叙述了提高图书馆馆员的信息素质要求和提高途径.     

"未来主义思潮"中的信息经济学思想及其影响

本文介绍了"未来主义思潮"中的一种重要思想--信息经济学思想,这一思想已成为信息时代最重要的一种思潮.文章主要从信息经济学的兴起、信息经济学的核心思想及信息经济学思想的影响三个方面进行了阐述.     

高职院校会计专业不同类型教师的培养途径

不断提高高职院校会计专业不同类型教师的教学能力,既是着力提升教师综合素质建设符合高职教育特点的"能说会做型"师资队伍的内在要求,也是提高高职会计专业教学质量的根本保证。本文分析了高职院校会计专业"会讲不会做型"和"会做不会讲型"教师形成的原因,并提出了高职院校会计专业不同类型教师的培养途径。     

提高教师授课水平刍议

教师授课是学生系统接受知识、信息的主要渠道,其水平的高低直接影响着学生掌握和运用知识的程度,甚至关系到能否成为未来的创新人才.因此,提高教师授课水平非常重要.那么,教师怎样才能不断提高自身授课水平呢?笔者认为,一方面教师需要不断地提高自身素质与学识,运用科学的教学方法进行授课;另一方面必须合理地安排教学内容,不断提高授课艺术,有针对性地开展教学.本文拟对后一方面进行探讨.