“双一流”建设背景下高校全面预算绩效管理浅析

推行全面预算绩效管理,是完善国家治理体系和治理能力的内在要求。在“双一流”建设背景之下,高校要充分利用全面预算绩效管理,注重以结果导向分配财政资金等特性,创新财务管理、硬化责任约束、优化资源配置,进一步完善高校治理体系。本文通过梳理国内国外预算绩效管理的发展脉络,结合工作实际,阐述“双一流”背景下高校要实现全面预算绩效管理的核心要义,并对高校现有不足进行探讨,对绩效管理体系进行优化与提升,以期能够为全国高校提供借鉴,助力“双一流”建设。     

基于社会责任视角的“双一流”高校绩效评价研究——以河北省为例

绩效评价是高等教育质量提升的必然要求,也是世界教育质量评估的必然趋势。社会责任理论作为西方流行的新闻传播理论,对我国高等教育绩效评价的发展与改善提供了新的思路。高校社会责任源于其本质属性,高校的社会职能决定其履行和承担的社会责任,“人才培养、科学研究、社会服务和文化传承”是国内公认的高等学校社会责任的内容。基于社会责任的视角,以“双一流”高校为研究对象,结合“双一流”高校建设情况和高校社会责任的内容,以河北省为例构建了社会责任视角下“双一流”高校绩效评价模型,借以完善“双一流”高校绩效评价的内容与方法,以期为全国“双一流”建设高校的评价提供相关理论借鉴和现实参考。     

管理会计在高校财务管理中的应用

管理会计最早应用于企业经营管理,在我国大中型企业中得到广泛推广和应用,为企业经营管理提供决策依据。但管理会计在高校中的应用尚处于摸索阶段,管理会计在高校应用对提高资金使用效益、优化资源配置及规范财务管理等都将起到促进作用,推动管理会计在高校应用势在必行。为此,财政部要求推进管理会计体系的建设,文章初步探索管理会计如何在高校财务管理中恰当、合理地应用,以期为提升我国高校财务管理水平提供参考。     

“双一流”背景下高校附属医院高层次人才建设亮点

<正>“双一流”建设是中国高等教育发展的重要战略,旨在提升高校整体水平。作为高等医学教育的重要组成部分,高校附属医院在高等教育发展中扮演着不可或缺的角色,其高层次人才队伍建设对于实现“双一流”建设目标至关重要。2017年,国家教育部、财政部、发改委联合发布了“世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单”。“双一流”建设作为中国高等教育改革和发展的重要举措,旨在提高中国高校在全球范围的核心竞争力,推动中国高等教育向世界一流水平迈进。     

高校管理会计的应用现状及优化策略

近年来,我国高度重视会计改革工作,财政部先后出台了多部政策指引,明确指出了"管理会计是中国会计改革发展重点方向"。高校作为国家改革发展的重点领域,应加快构建高校管理会计体系,推动高校管理会计应用,加强高校财务内控建设,提升高校财务管理质量,促进高校朝着高质量、可持续的方向发展。目前我国高校管理会计应用仍处于初试阶段,预算管理、成本控制和绩效评价还不完善;高校管理者管理会计思维还未完全形成、管理会计专业知识匮乏、相关工作能力不足,导致管理会计运用效能发挥的不够。因此,提升高校管理会计水平势在必行。     

关于基建项目全过程管理的探讨

高校的基础设施建设是保障师生日常教学、科研及生活的基础,对高校综合实力的提升起着重要促进作用。随着“双一流”建设推动高等教育的整体发展,高校的建设规模和数量不断扩大,这对高校的基建工作提出了新的更高要求。论文从实际出发,在分析高校基建管理现存问题的基础上,分别从全过程管理的各个阶段探讨基建项目管理的重点和方法,希望对高校相关人员提供一定的借鉴。     

高等教育“双一流”建设背景下的业财融合北大核心

高等教育“双一流”建设对深化教育综合改革、提升高等教育质量提出了新的挑战,业财融合是新时代高等教育事业高质量发展的必然选择。通过对国内外业财融合有关理论与实践的分析,阐明高校业财融合应用的主要领域,并得出结论:业财融合应贯穿于高校高质量发展的基本理念,并借助大数据技术,推进高校财会队伍的高质量发展,“双一流”高校应在业财融合方面起示范作用。     

改革人才评价体系，助推“双一流”建设

<正>在我国“双一流”建设背景下,人才战略是西部高校高质量发展的重要战略内容之一。过去,我国西部地区的高校由于区位条件、经济条件等的限制,存在人才质量不高、人才流失情况严重等问题,这些问题严重影响着西部高校的发展与进步。在“双一流”建设要求下,西部高校应当以人才为本,对当前的人才评价制度进行改革,从而吸引更多人才留教,推动西部高校的发展。高等教育是我国教育体系的重要组成部分,肩负着培养人才、推动国家发展的重任。2015年10月24日,国务院针对高等教育发展印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《总体方案》）,明确了我国高校“双一流”的建设愿景,并从多个方面提出了当前高校改革与建设的具体要求。在“双一流”方案指导下,各高校纷纷响应国家号召,掀起了高校高质量建设的热潮。在“双一流”战略指导下,各大高校也开始积极引进高层次人才,人才评价工作也做出了相应调整。长期以来,我国的高校发展存在着地区间不平衡的情况,与     

“双一流”背景下创新和优化高校资产管理的几点思考

<正>高等教育是促进社会经济发展、全面提升我国科技水平的重要基础。各类高校不仅为社会各个领域培养输送创新型、应用型和复合型人才,而且在科学技术创新进步,科研成果突破、转化,社会知识生产力提升、应用等方面作出巨大的贡献。继“985工程”和“211工程”之后,以加快建成一批世界一流大学和一流学科为目标的“双一流”建设是教育改革的又一国家战略。此举,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,     

廉政视域下“双一流”高校职称工作风险点防控

随着“双一流”高校建设在全国的有序推进,对高校师资队伍建设,特别是对教职工的职称聘任工作提出了更高层次的要求。本文梳理了在“双一流”高校建设背景下职称聘任工作的新方向和新要求,从中剖析出可能存在的风险点并提出防控措施,为“双一流”高校人事管理部门高水平、高效率、低风险的开展职称聘任工作提供参考经验。     

大型仪器设备共享平台助力高校"双一流"建设的研究

效益提升无止境,平台管理有潜力。"双一流"背景下,在对当前高校大型仪器设备共享平台建设现状和存在问题总结分析的基础上,结合山东大学平台建设情况,提出了进一步提升高校大型仪器设备共享平台服务效能的相关策略,包括明确平台功能定位,注重学科交叉融合;优化系统内部功能,加强平台外部联合;创新共享管理制度,完善绩效考评体系;建设精干技术队伍,加强平台安全管理等方面。旨在通过这些方面的探讨,充分发挥平台建设效益,不断提升平台服务"双一流"能力。     

基于平衡计分卡重构“双一流”高校预算绩效评价指标体系

<正>一、“双一流”高校预算绩效评价指标体系现存问题分析（一）“双一流”高校预算绩效目标设定滞后部分“双一流”高校在预算绩效目标设定上不能充分体现一流大学、一流学科建设的鲜明特征,没有根据“双一流”大学的使命及时对预算绩效目标设定作出相应调整,导致“双一流”高校的预算绩效目标设定存在明显的政策滞后性,不能准确反映学校使命和建设目标。     

新时代高校会计团队建设研究

教育是国之大计、党之大计,在新的历史时期,习近平总书记强调“建设世界一流的中国特色社会主义大学”。高校会计应该以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,推进会计团队建设,融入新时代、实现新突破。本文分析了当前高校会计人员管理模式与弊端,界定了高校会计团队的含义,从团队架构、人员管理等方面分析了会计团队建设优势,并从人员培养机制、绩效管理、财务智能化等方面提出立体化、可持续的高校会计团队建设举措。     

“双一流”建设背景下高校预算绩效管理的思考

国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》明确指出,要在高校建设"双一流"过程中,实行"强化绩效,动态支持"的财政投入模式。分析高校在预算绩效管理中的现状,并从"双一流"建设背景下,建立以绩效为导向的预算分配体系等方面,提出加强绩效管理的相关建议。     

创四好经管学院 推动“双一流”建设

2017年6月26日,首届管理学家与经管学院建设论坛在北京隆重举行。这次论坛受大会主办单位中国管理科学研究院企业创新研究所委托,由《管理观察》编辑部主持召开。当前,我国高校上下都在研讨“双一流”建设,研究我国如何从一个高校大国走向高校强国问题,这次论坛不是关门谈教育,而是从管理科学整体视角,讨论“管理教育”问题,使本届论坛具有深远影响和当代意义。     

论高校管理岗位绩效工资效能优化

在高校"双一流"建设进程中,一支职业化、高素质、专业化的管理队伍是不可或缺的,绩效工资设计和实施对高校的"双一流"建设有着重要的激励作用.文章列举高校绩效工资实施过程中面临的相关问题和原因,并围绕问题原因设计了解决方法.     

高校一流专业建设项目绩效审计评价体系构建研究

我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期.高等教育资源配置和使用绩效越来越受到关注.近年来,国家实施一流专业建设"双万计划".以高校一流专业建设项目为研究对象,基于5E绩效审计理论和政策评价逻辑模型,综合构建绩效审计评价体系,运用层次分析法确立各评价指标权重.运用该评价体系,对某高校2019年入选的国家一流专业进行模糊评价.在实证分析基础上,总结该校国家一流专业建设情况,寻找专业建设中的薄弱指标,促进教育绩效改善.同时,针对高校一流专业建设项目绩效审计的评价指标、评价效率、评价追踪问效提出政策建议,推动教育内部审计在教育治理中发挥增值性作用.     

“双一流”建设背景下提升大学生创新能力的思考

"双一流"建设战略为高校建设注入了新的内涵,作为高校工作者,必须牢牢抓住这一机遇,在学校开展"双一流"建设工作中主动担责,利用第二课堂大力开展大学生创新能力培养平台建设,为提升大学生创新能力打好基础。     

基于“双一流”建设的高校科研经费绩效评价研究

“双一流”建设是我国教育强国战略的重要组成部分,是普及化阶段实现高等教育内涵式发展的重要举措。文章结合“双一流”建设评价的重点,构建科研投入和科研产出两个一级指标及17个三级指标的高校科研绩效评价指标体系,通过熵权法完成对指标的赋值,使用TOPSIS模型测度S大学17个科研项目的效益水平。研究显示,不同项目间的科研水平存在较大差距,个别项目存在科研资源投入产出不匹配、科研成果市场化程度低等问题,科研效益还有较大的提升空间。因此,注重跨学科和学院间的交流、提升科研创新能力与质量、协调完善高校科研投入、强化产学研合作、引进人才资源等是提高我国高校科研经费绩效的有效手段。     

探索高校预算绩效管理问题及对策研究

预算绩效管理主要是以预算目标为导向，从预算编制、预算执行、预算调整到年终决算实施全生命周期管理。考虑到近年全国“双一流”高校建设、学院转设大学、新校区建设规划及科研成果转化等背景，高校对资金的需求日益增加，这与有限的财政资金投入形成强烈反差，加大了国家和地方政府的财政压力。全面实施预算绩效管理可以显著提升预算管理质量，改善财政资金分配方式，将有限的资金发挥出最大效益，对于化解现阶段高效预算管理出现的矛盾非常有意义。本文以高校预算绩效管理现状为起点，梳理了高校预算绩效管理存在的问题，分析了预算绩效管理实施的必要性，提出了相应对策，旨在提高高校预算绩效管理水平和能力。