现代学徒制视角下高职房地产专业校企合作研究

我国房地产行业的发展对房地产高职人才提出越来越高的要求。高职房地产专业传统的校企合作和人才培养模式存在很大弊端,导致毕业生专业技能与市场需求脱节,校企合作深度不足。文章分析了高职房地产专业实施现代学徒制的条件,为高职房地产专业改革、人才培养等各方面提供依据和借鉴。     

校企协作教育背景下交通运输专业应用实践能力的培养探索

交通运输专业的校企协作教育存在合作目标不一致、合作流于形式、人才培养走向"断头路"等问题。因此必须实施加强校企协作沟通协调机制、建立利益协调机制,打通校企协作"断头路"等措施,才能进一步促进交通运输专业校企协作教育,实现培养具有较高的应用实践能力的人才目标。     

职业院校实施校企合作的途径探讨

校企合作、工学结合模式是实现职业教育人才培养目标的有效途径,也是职业院校实施人才培养的内在要求,是职业教育人才培养模式的创新。校企合作人才培养途径的开拓,提供了完成实践教学任务的场所,校企合作的有效运行,转变了师生的教育教学观念,激发了学生提高整体素质、掌握专业技术的积极性,锻炼了教师解决实际问题和进行实践教学的能力,从而明显地提高了人才培养质量。本文主要从校企合作含义、重要性及运行机制等方面进行分析,提出了职业院校实施校企合作的途径。     

加强高职院校教学改革工作的途径

高职教育的迅速发展，使得加强校企合作、深化教学改革、提高学生动手能力，实现办学水平的提高成为高职院校需要深刻思考的问题。通过阐述高职教育的相关文件，提出了加强教学改革工作的思路及途径，为强化学生专业技能培养，提高人才培养质量、实现人才培养目标创造了良好条件。     

以创新谋出路——论广西中职教育发展的战略抉择

在国家大力推进职业教育的宏观背景下，广西中职教育却面临着招生难、就业质量低、学校专业设置落后、教师专业技能匮乏、校企合作不畅等困境。造成这种后果的根本原因是学校缺乏创新意识．管理低效。要改变现状，学校必须摒弃固有的管理模式，引进企业经营战略，开拓思路，突破招生瓶颈，改变教师的引进体制，组建职教集团，实现校企合作的良性互动，同时打造学校品牌。使学校在竞争中立于不败之地。     

基于校企合作背景下高职院校教学团队建设

校企合作、工学结合是高职教育人才培养模式改革的切入点,也是提高专业教学团队教学能力、教学质量和水平的重要途径。分析高职专业教学团队建设面临的问题与困难,提出校企合作资源共享提升教师教学能力、校企合作共建双师型教学团队,同时创新多元化的评价方式等途径来创新专业教学团队建设的机制及措施。     

新形势下高等职业教育校企合作问题研究及相关案例剖析

新形势下,高职院校都在积极探索职业教育发展道路,目前开展得红红火火的校企合作则是实现这一发展道路的重要途径。文章以山东经贸职业学院连锁经营管理专业实施的校企合作为例进行了剖析,分析了当前校企合作中存在的问题,提出了今后校企合作的对策建议,藉以探索高等职业教育校企合作的进一步发展。     

校企共同实施人才培养机制的研究与实践

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。借鉴国际上职业教育成果案例,校企合作是提高教育教学质量的有效途径,推进校企合作机制创新及可持续发展是高等职业院校教育教学改革的方向。本文结合广西交通职业技术学院汽车检测与维修专业与国际知名汽车公司校企合作案例,依托校企合作发展理事会的体制,总结完善校企共同实施人才培养机制。     

校企合作构建理实一体化教学模式在中职教育中的应用

理实一体化教学法即理论实践一体化教学法,它强调充分发挥教师的主导作用,让师生双方边教、边学、边做,在整个教学环节中,理论和实践交替进行,重点培养学生动手能力和专业技能,是充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。怎样在校企合作机制下共建理实一体化教学模式,重庆市南川隆化职业中学校与博西家用电气(中国)有限公司合作,在家用电器专业方向进行了校企合作共建理实一体化教学模式的探索。     

浅谈楼宇智能化工程技术专业课程设置

高等职业教育楼宇智能化技术专业应培养出具有较高综合素质和应用能力的高级技术应用型专门人才。根据专业需求特点,以市场需求为导向,以校企合作为依托,重新构建专业课程设置,实施"五步式"教学体系,充分发挥高职教育的职业性、实践性和开放性。     

如何通过实践提升职高文秘专业学生的就业能力

在社会高速发展的今天，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理，树立企业形象，沟通内外关系，处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。多年来，文秘专业人才的培养模式注重对办文能力的培养，尤其是对学生的语言、文字能力过多地强调，导致课程安排更接近于传统的汉语专业。且以教师为主体的课堂传授多于以学生为主的实际工作过程训练和相应的职业能力培养。故现实中出现文秘专业毕业生找不到工作，但企业却找不到满意的文秘人员的矛盾状况。这种“供过于求”“供不应求”的尴尬局面的出现归根到底是由于学生缺乏过硬的专业技能，不能满足用人单位的要求。     

聋人服装专业职业教育探索

基于解决听障人群在服装行业教育问题，分析了聋人在服装行业学习与就业的优势和存在的困难，提出选择合适教材，优化聋人教学内容，通过校企合作增强聋人学生实践能力，以及必要的就业指导来解决服装专业聋人学生就业问题。     

高等职业院校校企合作可持续发展模型与策略研究

近年来，随着高等职业院校的增多，为使得高等教育以及专业设立符合社会经济的需求，各个院校都很重视学校与企业之间的合作。以下文章，根据近些年高等职业院校在实施校企合作活动上所遇到的困难，提出了有效的方案以促进校企合作有序的发展。     

学生专题研讨会评估与文秘专业课程设置

学生专题研讨会是高职高专人才培养工作评估中考察学校办学质量的重要指标。评估专家根据开展研讨活动的过程及结果，衡量学生的基础理论、专业知识和技术能力的掌握程度，评价学生收集信息能力、自学能力、语言文字能力、合作协调能力和创新能力。文秘专业学生经过三年的学习，应该成为能写、会说、能熟练掌握现代办公软件和办公设备的职业秘书，这样的培养目标其实和评估的要求是对应的。因此，要求文秘专业的教学内容及教学方法也相应地进行调整。     

应用型人才培养视阈下商务英语专业校企合作的实施途径

在经济全球化背景下,校企合作是商务英语专业人才培养的必由之路。商务英语专业只有走校企合作发展道路,才能实现高校人才培养与用人单位对人才需求的无缝对接。商务英语专业校企合作实施的途径有多种,首先是引企入校,让企业把生产线以及相关的职能部门建在校内,实现校企融合。其次是引校入企,让学生走出校门,走进企业生产第一线,实行工学交替。再次是教师入企挂职,实行师徒一体化,提高教师实践教学的指导能力。     

分层、分组、合作教学法在档案管理教学中应用

档案管理是离职文秘专业中的一门重要课程，在当代的企业管理中。档案管理占据了较大的比重，因此，无论是从教育视角还是从实践视角来看，优化高职档案管理教学方法，提升档案管理教学的有效性，都与学生的未来发展具有重要关联。对此，本文在剖析高职档案管理课程学科特点的基础上，探讨了分层、分组、合作教学法在教学实践中的应用。以期为提升高职文秘专业教学效能而献计献策。     

高职院校文秘专业的建设发展问题探析

高职文秘专业的建设正面临前所未有的考验。一方面文秘人才紧缺，另一方面文秘专业毕业生就业难。导致这一矛盾现象的根本点还是文秘专业本身的建设和发展问题。其培养的人才质量不适应与满足市场即用人单位的需求。要想专业获得良好发展，就要以市场为导向制定人才培养目标。配以实施严格的教学计划。     

工程管理专业校企合作问题分析

作为一个新的复合型人才培养专业,工程管理专业在我国工程建设领域的人才培养环节逐渐发挥更为重要的作用。校企合作是保障工程管理专业建立稳定实习实践环境、深化专业建设和教学改革的重要手段。本文指出当前工程管理专业校企合作中存在的观念、实施等方面的问题,结合工程建设领域的时代特征给出校企双方的合作建议。     

关于广告学专业产学研结合机制的探讨

作为经济发展的伴生物，广告教育要时刻关注经济的发展方向，在我国经济转型的关键时期，广告学专业产学研结合的研究对于广告人才培养具有特殊意义，在教学、科研等方面的校企深度合作正是未来广告教育发展的大方向。在校企合作过程中项目选择、人力资源配置、组织形式和管理方式决定了项目合作的可行性，而依托企业现有业务、学校实践教学环节、...     

校企合作培养太阳能行业卓越人才的探索

本文以德州学院与皇明太阳能集团合作成立“太阳能利用卓越人才培养试点班”为例，探索了校企双方通过共同制定实施“5＋1＋2”人才培养方案、共同承担教学任务、共同参与教育教学管理，共同监控教育教学质量的校企合作培养太阳能行业卓越人才模式，实现了校企之间的优势互补、互惠双赢的目的，为新能源领域人才的培养提供了借鉴。