坚持树立正确的政绩观是贯彻落实科学发展观的关键环节

深入贯彻落实科学发展观涉及到认识、实践和方法等多个层面,是认识、实践、方法以及各种要素相互作用的过程.从认识论的角度看,贯彻落实科学发展观就是完成认识过程的第二次飞跃,树立和坚持正确的政绩观是实现此次飞跃根本途径.就实践的层面而言,贯彻落实科学发展观的实质是上层建筑为经济基础服务.干部是上层建筑的承担者,政绩观又是干部行政的"世界观".正确的政绩观是深入贯彻落实科学发展观的前提条件、具体体现和可靠保障.树立和坚持正确的政绩观,既能为深入贯彻落实科学发展观扫清障碍,又为科学发展的贯彻落实观创造条件.工作方法是政绩观的具体表现.统筹兼顾既是科学发展观的根本方法,也是落实科学发展观的根本方法.只有坚持树立正确的政绩观,才能在认识和处理复杂的重大关系时,真正做到统筹兼顾.     

新时期企业科学发展观刍议

党的十七大明确提出了"树立以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展",并强调按照科学发展观的要求,推进改革和发展。如此完整地提出科学发展观,这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化和指导思想的新发展。如何以科学发展观推动企业人本发展是当前社会关注的重要课题,本文对此进行了探讨。     

论科学发展观与财政

党的十六届三中全会确立了“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观。这一科学发展观,是对马克思主义以及毛泽东、邓小平、江泽民关于经济社会发展的理论思想的继承和发展,是对人类社会发展规律认识的新飞跃。科学发展观是社会客观发展规律见之于人的主观范畴的一种理     

试论高等教育的科学发展观

发展是当今世界的主题,也是当代中国的主要问题。我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发,提出了“坚持以人为本,全面、协调、可持续”的科学发展观,这是党对20多年改革开放和现代化建设经验的深刻总结,是坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,更是党执政理念的一个历史性飞跃。院校教育的发展,离不开党的科学发展观的指导。如何全面认识、树立和落实党的科学发展观,无疑是当前院校建设的一个重大课题。一坚持以人为本,实现…     

科学发展观与邓小平的发展思想

党的十六届三中全会提出的科学发展观,是党和国家事业发展的重大战略思想,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律认识和执政规律认识的深化,它对于全面建设小康社会,推动社会主义现代化建设具有重要的现实意义和深远的历史意义.科学发展观是对邓小平关于发展的思想的继承和发展,是与时俱进的马克思主义发展观.所以,我们必须在深刻领会邓小平关于发展的思想的基础上,树立和落实科学发展观.     

科学发展观是一次伟大的理论创新

创新是马克思主义的理论品格,“科学发展观”是我们党解放思想、实事求是、理论创新的重大成果,是马克思主义理论的一次伟大创新:一是社会发展理论的新突破;二是现代化建设指导思想的新发展;三是对现代化建设规律的新认识;四是深化“三个代表”重要思想的新成果;五是全面建设小康社会的新举措。     

科学发展观的理论新突破

科学发展观是我们党运用马克思主义立场、观点、方法对当代中国社会发展问题的新回答,是我们党在探索中国特色社会主义道路上取得的最新理论,它丰富了对人类社会发展规律的认识,深化了对社会主义建设规律的认识,升华了对共产党执政规律的认识。     

以科学发展观为指导 搞好新农村建设研究

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深化分析我国发展阶段特征的基础上提出的重大战略思想,是对经济社会发展一般规律认识的深化,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设以及社会全面发展必须长期坚持的指导方针。建设社会主义新农村,是我们党在深刻分析当前国际国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上,从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务。只有坚持以科学发展观为指导,统一思想、提高认识、明确重点、搞好规划、加强领导、狠抓落实,社会主义新农村建设才能稳步前进,取得扎扎实实的成效。     

用科学发展观指导企业文化建设

发展观是全面阐释发展的本质、目的、内涵和要求的思想体系.有什么样的发展观,就有什么样的发展行为和结果.2003年10月,党的十六届三中全会通过的<中共中央关于完善社会主义市场经济体制的若干决定>,明确提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",这标志着一种全新的科学的发展观的形成.科学发展观是对我国20多年改革开放和现代化建设经验的深刻总结,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化.科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,也是实现全面建设小康社会的重要保证,是我们党执政理念的一个飞跃,是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.在科学发展观的指导下,我国必将顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标,不断开创中国特色社会主义事业的新局面.     

试论科学发展观——人与经济和谐发展

“科学发展观”是经济发展和人的自身发展的和谐统一,我国必须长期坚持正确落实“科学发展观”以实现社会经济的可持续发展和广大人民群众的自由全面发展。     

浅析我国科技成果转化的理论基础及现实意义

科学技术是第一生产力,在当今社会经济发展中的重要性和首要地位越来越明显。进入21世纪,一个国家要提高其国际竞争力,必须依靠先进的科学技术。把科技成果转化为现实生产力,是实现科技与经济紧密结合的关键环节。党的十七届五中全会明确提出,“十二五”期间要以科学发展为主题,以提高经济发展速度和加快转变经济发展方式。所以,必须加快科技成果向现实生产力转化,使科技创新成为产业发展的核心,以此促进先进科技与产业深度融合。     

论科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义

科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义在于实现了以下三方面的转化。一是从“物本”向“人本”的转化，这是对经济发展目标的新思考；二是从抽象“民本”向现实“民生”的转化，这是对发展基点的新思考；三是从“以财富为本”向“以权益为本”的转化，这是对人的发展目标的新思考。确立以人为本的发展理念，是发展观念的重大更新、重大转折和重大进步，是基于我国社会主义初级阶段实践以及国际经济社会发展历史总结的新拓展。     

用科学发展观引领高校德育工作

党的十六届三中全会明确提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。牢固树立和全面落实科学发展观,对于构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会进而实现社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义。科学发展观对高校德育工作提出了更新、更高的要求。高校应当以科学发展观为指导,重新审视德育工作,赋予德育工作新的内涵,进一步加强和改进高校德育工作,明确高校德育工作的重要地位和作用,强化德育为先意识,创新高校德育建设的内容和手段,增强德育工作的针对性和实效性,从而造就和培育具有良好道德风尚的大学生群体,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的根基。     

论我国国际收支持续“双顺差”的负面效应

世界金融危机昭示我国经济＂转型＂迫在眉睫,我们应该变被动调整为主动调整。面对来自西方国家的＂中国等出口导向型经济体的外部经济失衡导致全球金融危机＂论调,我们首先应当对近年我国持续多年的国际收支＂双顺差＂进行一番重新审视。持续＂双顺差＂的直接后果是外部经济失衡,顺差的积累造成很多负面效应。我国国际收支持续＂双顺差＂既有内部原因又有外部原因。我们必须以哲学的眼光,树立全面、协调、可持续的观念,才能恰当的把握＂双顺差＂及其带来的负面效应。     

和谐社会、科学发展与统筹兼顾——迈向新改革时代的大国治理逻辑

改革开放以来,中国社会经济发展取得了举世瞩目的成就,但也产生了不少问题和矛盾。毫无疑问,中国经济发展已经到了一个关键时期。彻底冲破旧制度束缚的强烈需求必然催生中国新一轮的改革。在中共十七大精神的指引下,迈向新改革时代的大国治理必然以构建和谐社会为目标,以科学发展观为指导,以统筹兼顾为方法,引领整个社会走向全面协调可持续的发展轨道,从而实现民族复兴和大国崛起。     

论党的建设科学化的三个维度

＂推进党的建设科学化＂、＂提高党的建设科学化水平＂是我们党反思总结自身建设历史经验,客观分析党的建设实际状况后,在十七届四中全会上提出的一个重大命题和重大任务。从历史维度上看,党的四代中央领导集体在中国革命、建设和改革的不同历史时期,都一以贯之地追求和推进党的建设科学化。从理论维度上看,推进党的建设科学化,对于更好地应对国内外形势的变化,深入贯彻落实科学发展观,全面建设社会主义小康社会,推进马克思主义建党学说的丰富和发展都具有重大的理论、现实意义。从实践维度上看,以科学理论指导党的建设,以科学制度保障党的建设,以科学方法推进党的建设是其践行的路径。     

马克思主义生产力理论的创新与发展

马克思主义生产力理论是随着实践的发展而不断创新和发展,马克思指出生产力是社会发展的最根本的决定性因素。邓小平理论进一步阐明社会主义的根本任务就是发展生产力。＂三个代表＂思想提出中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。科学发展观要求我们各项工作努力做到符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力解放和发展的要求。中国共产党人以理论创新的精神坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导深入落实科学发展观开辟了马克思主义生产力理论的新境界。     

中国特色区域经济发展规律研究

我国区域经济的发展伴随着国家＂一五＂计划的实施而不断深化发展。改革开放后,我国区域经济呈现了蓬勃发展的态势。新时期,我国区域经济的进一步发展面临着机遇与挑战并存的局面。总结我国区域经济发展的历程,分析我国区域经济发展的现状,挖掘我国区域经济发展的特点和规律,有利于国家制定科学合理的区域经济发展政策,最大程度发挥区域经济对国家经济、社会发展的重大推动作用。     

“创先争优”的长效化及其在高校的路径选择

开展＂创先争优＂活动是保持中国共产党先进性的内在要求,而我党的先进性又是其执政合法性的根本来源。从这一意义上讲,＂创先争优＂活动是巩固和卫护我党执政合法性,加强我党执政能力建设的重要内容,是需要我党长期坚持和坚守的事业,其长效化意义重大。高校肩负着＂人才培养、科学研究、服务社会和文化传承＂的重大使命,大学各项功能的全面实现离不开高校广大党员干部在＂创先争优＂方面的长久努力。     

构建高职院校贫困生帮扶体系研究

大学生就业难,高职贫困生就业更难,如何帮助高职贫困生成长成才是一个事关教育公平与和谐社会构建的问题。为此,针对高职贫困生经济压力大、心理压力大、学习压力大、综合素质低和社会资本低等五个特点,根据帮扶高职贫困生的现状,构建以就业为导向的帮扶体系,切实解决高职贫困生成长成才问题,实现教育公平,促进社会和谐可持续发展。