浅析公共事业管理专业的建设问题

本文针对公共事业管理开办以来所出现的问题，提出若干改进思路：从宏现上政府应规范管理，分类指导：从办学主体讲，应抓好专业定位和专业方向；完善课程体系；探索多种培养模式；加强师资队伍建设；规范棱内外实训、实习；寻求多种教学方式，增强教学效果，丰富教学内容。     

对国内外高校公共事业管理专业建设的思考

通过分析区内外高校校公共行政或公共事业管理的专业建设情况,从重视设置政治素质课群、注重专业建设的特色和优势、瞄准培养"复合型人才"的办学理念等方面,对我校的公共事业管理专业的建设提出建议.     

论当前公共事业管理专业毕业生“就业难”的原因及对策

高校公共事业管理专业开办以来,其毕业生就业情况并不乐观。本文拟从公共事业管理专业的特点及其毕业生面临问题进行分析,并从就业指导、学生就业观的树立、大学生创业、课程改革等方面提出对策建议。     

高校文化产业管理专业本科人才培养模式探索

在我国,高校兴办文化产业管理专业的历史短暂,经验匮乏。本文通过对高校开办文化产业管理专业设置的现状作出分析,发现各校兴办文化产业管理专业的一个规律是：每一个高校都是从本校已有的教学资源和学科专业出发来构建文化产业管理学科的人才培养目标及课程结构的。但另一方面,囿于时间和经验,各校在办学中存在专业培养定位不明确、专业课程体系设置不够完善和师资队伍建设跟不上专业发展的需要三大问题。为此,本文提出高校文化产业管理专业本科教学改革的对策。     

对于公共事业管理专业学生职业生涯设计的一些思考

公共事业管理作为近年来新兴发展起来的专业,学科建设问题一直是讨论的焦点。本文从大处着眼,在公共管理学科发展这个大的背景下,试着去探讨公共事业管理专业学生的职业生涯规划问题。学生的职业发展作为学科建设的支柱之一,是整个学科建设中的一个重要指标,同时,学科建设的过程又促使了专业学生的职业生涯设计向着更科学、更合理的方向发展。本文结合湖北经济学院公共事业管理专业发展的现状,针对该专业学生的职业生涯设计问题提出了一些建设性的意见,旨在为该专业的学科建设和学生的发展提供一些有益的方向。     

论高校旅行社管理专业方向的课程体系优化

目前我国高校旅行社管理专业方向课程体系建设存在专业方向不突出、课程设置不合理、实践教学环节薄弱、课程设置针对性不强等问题。应重新构建和优化旅行社课程体系,形成包括管理类公共基础课程系列、旅游管理专业必修课程系列、旅行社管理方向课程系列和旅行社技能实践课程系列四大课程系列的新架构。通过调整课程结构、更新课程内容、强化实践性教学环节、制定个性化人才培养方案等措施,实现旅行社管理专业人才的培养目标。     

公共事业管理人才培养创新模式研究——基于新旧专业目录比较的角度

教育部于2012年颁布的《高等学校本科专业目录》,对公共事业管理人才培养进行了新的调整。公共事业管理专业的国内外发展背景存在差异、现状基础体现了学前需求,应针对公共事业管理专业新旧目录的不同,确定多元化的人才培养目标、完善课程体系、加强实践教学建设等,来改革人才培养模式。     

关于我院公共事业管理专业发展若干问题的思考

在客观分析公共事业管理专业的社会发展趋势和办学竞争形势的基础上，对我校公共事业管理专业的发展建设提出若干建议和设想。     

高职院校商务策划管理专业建设的探讨

商务策划在我国是近几年才兴起的职业,商务策划管理专业也是一门新兴专业。针对市场需要,武汉商业服务学院2008年在商务管理专业下开设商务策划方向招收专科生。结合武汉商业服务学院实际,本文分析了商务策划管理专业人才需求状况,并对商务策划管理专业的人才培养目标和就业岗位进行了定位,在此基础上,对商务策划管理专业的人才培养模式、课程设置的逻辑思路进行了探讨,以期促进高职商务策划管理专业建设的发展。     

无锡市中高职物流管理专业设置与衔接研究

无锡市中职和高职院校开设物流管理专业比较普遍,但在专业设置、人才培养目标、课程设置及教学资源等方面均存在不合理情况。在分析无锡市中高职院校物流管理专业设置现状的基础上,提出中高职物流管理专业在专业设置、人才培养目标定位、课程设置、教学内容选择及教学资源共享等方面有效衔接,形成分层次、有侧重、有对接协调发展的专业建设体系。     

市场化配置资源的科技体制改革研究

尽管我国科技体制市场化改革不断深入,但是由于政府采购科技成果背离市场原则以及依然非市场化配置科技资源给予企业和应用性科研机构,打乱了政府、科研机构、企业之间资源配置的市场化体制与机制。应确立“科技事业管理”与“应用技术市场”双轨运行机制：在科技事业管理中,重点推进“事业拨款”和“合同采购”双轨并行机制,纠正合同采购中的事业经费审核制度;在应用科技市场中,要建立和完善市场化配置资源的运行机制。     

湖南地方财经院校成人教育人才培养模式创新研究

社会经济的发展、突出地方文化特色的需求是成人教育人才培养模式改革的重要推动力,湖南地方财经院校成人教育人才培养模式在院校结构设置、人才培养地区经济文化特色、培养方式上有着相对的局限性,因此,其成人教育人才培养模式的创新应该在院校的布局结构调整、专业建设、课程教学体系改革、促进招生就业和考核评价等方面有所助力。     

提高高职院校自身建设的若干思考

为适应海峡西岸经济区建设的产业转型的需要,努力培养输送更多高素质、应用型、技能型紧缺人才,高职院校的发展应该解决好＂三个度＂,即在专业设置上要提高对接度,在教学方式上要提高开放度,在管理机制上要提高创新度。     

“大财经”视域与财经高校学生管理创新

当前财经类高校学生管理存在工作定位困惑、队伍建设困难及内容与形式的困扰。面对＂大财经＂办学思路对财经类人才培养的理念创新,财经类高校学生管理要转变观念,走专业化发展路径,要以为学生发展为前提,变管理为服务,要实现学生事务工作运作方式上的多样性和个性化。     

“秦胡”的迁徙、流变与秦的民族政策--以六盘山区域考古材料为依据的考察

“秦胡”,见于传世史籍和汉代简牍。文章以考古材料为主,结合河西简牍和民族史材料,对秦的西戎政策,部分西戎部族向河西的迁徙,先秦时期六盘山区域与河西走廊民族通道的畅通,汉代河西“秦胡”民族共同体形成等问题进行了分析。秦对西戎的政策在开发西部历史过程中发挥了积极作用,秦在对“秦胡”的管理中积累了丰富的管理少数民族事务的经验。     

高校人才培养模式改革：理念、框架和方法

所谓人才培养模式,就是从现实中抽象出来的带有规律性的认知框架,用以帮助我们理解改革、明确改革的方向和路径.高校人才培养模式就是通过一系列理念、框架和方法,明确改革的思路、把握改革的重点,处理好改革中将遇到的问题.本文从“六个观念”着手讨论高校人才培养的科学理念,以“五个要素”作为高校人才培养改革的基本框架,强调推进高校人才培养模式改革中应注意处理好“五个关系”,从而为高校人才培养模式改革提供明确的思路和方法.     

提高新建地方院校本科应用型人才教育教学质量的思考

在分析新建地方本科院校应用型人才培养目标特点为“知识应用型”的基础上,提出了影响教学质量因素的“微笑曲线模型”,构建了“1＋3”的教育教学质量监控、保障、创新及运行闭环系统,该系统具有目的性、可控制性强的特点。文章对促进新建地方院校本科应用型人才培养质量的快速提高、满足社会对人才的需求有参考和应用的价值。     

基于“工学结合”理念的应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式研究

应用型本科院校旅游管理专业工学结合的实践教学模式已成为国际旅游教育公认的实用型人才培养的有效途径。在总结某学院旅游管理专业推行工学结合人才培养模式实践经验基础上,分析了工学结合实践教学模式下旅游管理专业的人才定位,指出工学交替是实现工学结合的有效办法,以职业能力为核心进行课程建设与改革是实现工学结合的重要保证。     

基于人才视阈的新建高校院系党总支工作思考

人才问题是高校事业发展的核心问题,是高校各级基层党组织的日事议程要务。高校院系党总支一定要端正思想认识,消除“等靠要”习惯认识痼习,明晰科学的人才观,搭建各类人才竞争平台,变“伯乐”为“裁判员”,选好才,用好才、管好才,以最大化发挥人才优势。惟其,高校事业的发展才有可靠的保障基础。     

浅谈图书馆信息技术与信息服务

图书馆是文化教育事业的重要组成部分。图书馆作为“没有围墙的大学”应该在管理模式、设备完善、人才提高、教学保障等方面加强建设,使学生走进图书馆、利用图书馆,使图书馆真正成为提高科学文化素质的教育基地,充分发挥图书馆在“知识工程”中的主阵地作用。