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高校教师年度绩效考核是高校人事管理工作的基础和重点,而考核的结果则是高校各项人事决策的重要参考依据。但是目前我国教师绩效考核指标体系不健全、不合理,考核周期太长,没有高效率的绩效反馈和面谈,使高校教师绩效考核流于形式。所以要建立一个科学、合理、有效的绩效指标考核体系和高校教师绩效考核方案,才能客观、准确、全面、有效的对高校教师进行考核,为高校各项人事决策提供重要的参考依据,从而促进、提高教师工作的积极性,提高高校教师整体的教学质量,使高校在未来的生源竞争和经济竞争中胜于其他高校。 相似文献
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高校教师职务评聘关系到广大教师积极性的调动和教学科研水平的提高,对高等教育的可持续发展,对教师队伍建设有着重要的意义。而要完善和激发师资队伍建设的关键因素应贯彻以人为本的理念。而高等教育的以人为本实质上是"以教师为本",即重视高校师资队伍建设。应在人事、分配制度,尤其是职称评审制度进一步需要完善和改革,进一步提高教师素质,优化师资结构促进师资队伍建设。 相似文献
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于欣 《商业经济(哈尔滨)》2009,(10)
目前,在高校教师的管理工作当中,绩效考核流程存在一些问题,主要体现在教师绩效考核流程中考核人的主体混乱,考核指标的制定没有考虑教师专业特点和岗位目标要求,教师绩效考核流程中缺少反馈环节,教师绩效考核流程中缺少考核结果导入环节等方面.应对现行高校教师绩效考核流程进行再造,即强化高校教师绩效考核指标制定环节、绩效反馈面谈环节和绩效结果运用环节,增强绩效考核工作的系统性,从而对今后高校教师绩效考核工作具有一定的指导意义. 相似文献
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论新时期高校教师绩效考核问题 总被引:1,自引:0,他引:1
金英鹏 《商业经济(哈尔滨)》2009,(23):121-121,126
目前,高校教师绩效考核存在的问题,主要是对绩效考核的目的和意义认识不清;缺乏科学、量化的缋效考核指标体系;绩效考核的指标普遍雷同,缺乏针对性;忽视平时考核,重视年终考核;对考核结果缺乏反馈和合理运用等.高校应从正确认识教师绩效考核的目的和意义,建立科学的考核指标体系,完善平时考核制度,注重考核结果的反馈,设立申诉程序等方面入手,完善高校教师绩效考核制度.从而达到优化高校人力资源配置,合理利用现有的教师资源,促进高校科学发展、理性办学的目的. 相似文献
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过去党风廉政建设工作考核的内容和形式都比较笼统,考核指标不够量化,实施“双风险”防范管理工作以后,我们北京市工商局西城分局借助现代信息技术,研发了“双风险”考核评价系统。系统主要是在细化考核项目、量化考核标准、科学设置考核指标权重的基础上,利用光标阅读技术完成对全局每个责任部门“双风险”防范管理考核评估数据的自动录入,录入的数据经处理后由系统进行统计分析,最后得出分局“双风险”防范管理工作的整体情况,然后可根据实际需求,从多层面生成各种报表及分析图。 相似文献
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高校教师的心理健康问题对学生成才的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
高校教师肩负着塑造大学生灵魂、传授知识和技能的重任 ,是对学生进行心理健康教育的师长和益友。高校教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素。教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此 ,加强对高校教师的心理健康问题的研究 ,提高教师的心理健康水平 ,是摆在我们面前的十分重要的课题 ,它已成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作 ,以健康的心理去促进学生的心理健康。 相似文献
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基于高校教师胜任力的选聘研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教师的选拔和聘用,是当前高校师资队伍建设中的一个核心课题,也是在高校改革中最具挑战、最受关注的领域之一。将胜任力的概念及其研究成果引入高校教师管理之中,运用新的理论依据和技术方法对高校教师进行选聘等,对教师和高校的发展都具有重要的意义。 相似文献
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以高校教师为研究对象,探讨在中国高校全面实施校内岗位津贴及配套政策的情境下绩效考评对高校教师工作满意度的影响,目的是为综合型大学教师绩效考核指标提出改进意见。我国高校虽然已经意识到绩效考评是教师管理工作的重要组成部分,对教师有着极强的激励作用,但是大多数高校在应用实施的过程中,仍然存在很多问题。因此,通过大量前期调研,文章提出三种假设:绩效考评体系与高校教师的工作满意度有正相关关系,即高校绩效考评制度越完善,高校教师的工作满意度越高;绩效考评会导致工作压力的出现,即不完善的绩效考评导致高校教师工作压力增大;高校教师工作压力与工作满意度成负相关关系,即高校教师工作压力越大,其工作满意度越低。并据此提出改善方向以及建设性意见。 相似文献
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教师在高等教育发展中起到关键作用,其工作绩效的考核是高校教师工作质量的保障。传统高校教师绩效考核方法都比较定性和笼统。本文基于层次分析法建立了高校教师绩效考核指标体系,从教育教学,科研科技,思想政治及业务素质三个主要指标入手,分层建立各主要指标下的分指标,并通过实例阐述了该体系的应用过程,为高校教师的绩效考核提供借鉴。 相似文献
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《世界贸易组织动态与研究》2015,(1):89-96
高校教师是对学术工作负有职业责任,以高深知识为基础进行教学、科研和社会服务的群体。探究高深知识、享有学术自由、承担教育教学职责构成高校教师的基本特性。以教育教学为核心的高校教师质量包含四个层次:理念、情感、学养和行为。教育理念是教师质量的核心,对学生的情感是教师质量的基础,个人学养是教学质量的必备条件,教学行为是教师质量的外在表现,它们相互作用,构成教师质量整体。 相似文献
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随着教育的普及,教育改革不断深入,对教师的素质及能力要求越来越高,尤其是在大学教学中。在长期的尝试与研究中,对高校教师的评价逐渐形成完整、成熟的考核体系,考核方式更加多样,更加灵活,比较受关注的当属高校教师的分级聘任考核评价制度,在教学监督中发挥着重要的作用,极大的促进了教师职业的发展与教学质量的提高。采用分级聘任考核评价制度,极大的调动了教师工作积极性、增强创新与主动性,对于教学的可持续发展起到了巨大的推动作用。本文主要针对高校教师的分级聘任考核制度进行研究,探究该制度的优势及有效应用。 相似文献
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石静 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(31):45-46
随着我国社会主义改革开放进程的加快,现代企业中会计的重要性越来越凸显。会计基础工作是会计工作的基础和表现,也是规范企业管理行为的有效措施。会计基础工作对于企业的日常运营有着非常重要的作用,也能为企业的决策者提供准确的判断依据,整体提高企业的经济效益。本文就会计基础工作的现状、存在的主要不足来论述会计基础工作在企业管理工作中的重要性。 相似文献
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石静 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(11):45-46
随着我国社会主义改革开放进程的加快,现代企业中会计的重要性越来越凸显。会计基础工作是会计工作的基础和表现,也是规范企业管理行为的有效措施。会计基础工作对于企业的日常运营有着非常重要的作用,也能为企业的决策者提供准确的判断依据,整体提高企业的经济效益。本文就会计基础工作的现状、存在的主要不足来论述会计基础工作在企业管理工作中的重要性。 相似文献
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教师绩效评价作为高校人力资源管理的基础性工作,为确定教师薪资、职称评定、聘任等提供十分重要的依据,是有效落实岗位聘任和绩效工资制度的关键环节。本文借助AHP层次分析法,构建高校教师绩效评价指标体系,力求得到客观、公平、科学、全面、准确的考核结果,充分发挥绩效评价的激励作用,激发教师的智力潜能和学识潜能,提高教育教学水平,更好的服务当地经济发展。 相似文献