面向岗位创新的机械创新设计实践体系研究

创新是推动社会发展的源泉与生命。建立完善的实践教学体系，有助于激发学生的创新思维，切实培养学生的创新实践能力，为其争后的发展奠定基础，只有这样才能在竞争如此激烈的市场中立足。本文主要针对面向岗位创新的机械创新设计实践体系这一课题展开概进。     

运用实践教学提高人才岗位任职能力初探

采用层层推理的方法,以"教为主导,学为主体"的实践教学观为牵引,重点研究了实践教学内容体系、实践教学条件体系2个要点问题。通过研究,有助于任职教育的健康发展和应用性人才培养目标的实现,有助于提高我军人才岗位任职能力。     

高质量发展背景下的科技创新实践研究——以佛山市顺德区为例

科技创新在经济高质量发展中具有关键的作用,已经成为推动经济高质量发展的重要驱动因素之一。当前,我国经济已经进入高质量发展阶段。2020年中央经济工作会议明确指出,科技创新是高质量发展的关键之举。强化国家战略科技力量,已经成为2021年八项任务之首。本文首先从科技创新、经济高质量发展主要理论出发,界定科技创新的内涵,在阐述国内外研究理论的基础上,分析科技创新对经济高质量发展的影响因素、制约机制,以及产业结构供需矛盾、科技创新动力不足、公共服务水平与经济发展不平衡等影响区域经济发展的阻碍因素,其次分析顺德区经济发展与科技创新的供给现状以及存在问题原因,最后借鉴国外先进科技创新发展经验,结合地方实际,从科技创新的外部环境因素、人才协同发展机制、科技融资体系等方面,为地方制定科技创新政策提供一定的依据。     

人员岗位设置及管理探讨——以科研单位秘书岗位为例

我单位自设立秘书岗位以来,秘书人员对单位工作发挥了重要作用。由于近两年部分秘书面临退休,单位亟须解决新的秘书岗位人员的选用、培养、管理和考核问题。文章基于单位秘书岗位的现状和存在的问题,提出秘书岗位的设置及管理的具体操作和管理设想。     

新时代文明实践中心建设的创新路径探索——以常州市武进区为例

建设新时代文明实践中心,是推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的一项重大举措。本文选取江苏省新时代文明实践中心试点之一——常州市武进区为切口,充分挖掘提炼武进经验和思路,并从阵地、队伍、项目、组织、制度建设等方面分析当前文明实践阵地的运行状况。针对当前文明实践中心推进中面临的困境和挑战,需要在升级实践阵地、精准服务群众、丰富活动方式、建立长效机制等方面加强探索,积极创新出特色,以更优化的路径激发文明实践的生命力。     

检验检疫工作人员岗位绩效理论与实践初探———以黑龙江出入境检验检疫局为例

基于黑龙江检验检疫岗位绩效考核的内涵、指标体系构建的原则,并结合所在单位的实际情况,提出了一套科学合理并切实可行的岗位绩效考核指标体系,旨在对政府部门有关单位岗位绩效考核提供参考借鉴.     

大学生创新创业项目探索实践——以信息服务工作站为例

文章通过参加大学生创新创业项目信息服务工作站的过程中,增强了学生们的综合素质,提升学生信息收集能力,分析、实践能力及科研能力,团队协作能力和学生的专业学习能力。也通过项目,得出在创新创业项目具体时间过程中的启示,旨在为以后再申请项目中提供宝贵意见和建议。     

大学生暑期社会实践创新模式探析——以成都理工大学为例

当前大学生暑期社会实践活动还存在着实践活动与所学专业结合不够紧密,实践活动流于形式,走过场现象较为严重。实践活动在形式和内容上针对性、实效性较差,实践活动重“精英”．轻普及,实践活动“运动模式”的缺陷等问题。直接影响到社会实践活动自我教育和服务社会目的的实现。成都理工大学通过多年的积极探索和丰富的实践经验积累,摸索总结出了一套较为有效的大学生暑期社会实践创新模式．即坚持“专业依托”、“广泛参与”、“长效机制”三项原则。运用“基层调研”、“志愿服务”、“素质拓展”三种形式和采取“结合课题”、“双向宣讲”、“项目化管理”三种方法的“三个三”运作模式。     

岗位价值管理在企业集团财务公司中的运用——以中国大唐集团财务有限公司实践为例

本文对财务公司二次发展机遇背景下,人力资源管理工作如何探索创新,发挥支撑业务发展作用,适应未来市场化要求,提升人才竞争力进行研究。通过引入岗位价值管理理念,以"三能"机制建设为目标,对企业集团财务公司传统的岗位管理、薪酬分配、绩效考核机制进行变革,对其他财务公司人力资源创新工作有一定借鉴意义。     

科技支撑档案事业的创新发展

“事业发展靠科学”，档案科技工作，离不开广大档案科研人员；档案科技的发展，为档案事业的发展提供了强有力的技术支撑。要正确教育引导档案科研人员树立牢固的科学理念，并创造条件，鼓励档案科研．人员依托档案工作实践，从实际需要与解决问题的角度出发，形成既关注档案管理的基础理论研究，又重视档案管理的应用与实践研究的档案科研机制，促进档案科技的发展。     

提高学生创新创业能力的实践教学模式探索——以扬州职业大学连锁经营管理专业实践教学模式创新为例

连锁经营管理专业是一个实践性和应用型极强的专业,实践性教学的质量直接影响着学生对专业知识的理解和实践能力的培养。针对我国连锁经营管理专业实践教学体系存在的问题,提出了一些创新举措,如以认识实习开启学生的专业之门,创新教学方式以强化教学效果,假期兼职实习以提升学生实践能力等,并在实践中得到了有效的验证。     

关于加强黑龙江科技创新体系建设之管见

从整体上看,黑龙江的科技创新体系建设还存在薄弱环节,主体地位不够突出,原始创新能力还不够强,科技技术基础建设滞后,科技中介服务能力较弱。要着力完善鼓励创新的政策体系,创立科技新主体地位。加强科技基础设施建设,建立区域科技创新体系,提高整体创新能力,促使高新技术企业项目快速成长。     

我国农业科技创新能力区域比较研究

运用多元统计学中的主成份分析和聚类分析的方法,分别对中国31个省份的农业科技创新能力进行了评价与比较。结果表明:中国大部分地区农业科技创新能力欠佳,而且区域差别较大;经济发展水平与农业科技创新能力存在较强的内在关系;我国的农业科技创新能力显示出一定的地域性特征;影响农业科技创新能力的各因素发展极不均衡。     

高教园区创建师生包裹快递集散中心研究

高校作为人群集中且都是已具备网上购物和需求的一个重要的群体(年轻教师与各高校学生),使得这一群体的快递业务量不断增加。在高教园区创建面向师生的包裹快递集散中心,应注意选址、整合附近资源,注意服务内容、集散中心业务拓展及经营权归属等问题。     

高职院校思想政治理论课教学模式创新探索——以安徽商贸职业技术学院为例

安徽商贸职业技术学院从实际出发，转变观念，积极探索，大胆创新，以提高课程实效性为宗旨，探索出符合学院实际的思想政治理论课教学新模式，即“围绕一个中心，打造一支队伍，整合两种资源，实现两个转化，突出三个‘活’字，构建一个体系，建立一个机制”。     

评述西方监管理论中的成本收益评估标准——以美国、欧盟和经济合作与发展组织为例

成本收益的评估标准,作为监管政策对各类经济实体、环境客体、社会因素产生影响的衡量指标,通过比较监管政策实施前后两种均衡状态下各个经济主体获得的收益和承担的成本,并赋予不同经济主体不同的权重,以期对监管政策对社会整体利益的影响做出评价。借用经济学基本概念和新制度经济学的分析框架,通过对成本收益评估标准逻辑起点、衡量内容和注意事项的论述,比较优势和不足,以期对中国政府监管理论和实践发展提供借鉴。     

高职院校新生心理健康状况的调查与教育对策——以安徽商贸职业技术学院为例

采用《大学生人格健康调查表》对安徽商贸职业技术学院2011级新生进行心理健康普查，结果表明：有55．58％的学生目前心理健康状态较好；26．5％的学生存在心理困惑；17．92％的学生可能存在严重的心理问题。这些心理问题集中表现为偏执或强迫状态，人际交往困扰，抑郁状态及情绪和意志问题等。对此，心育工作应采取以下对策：及时干预辅导，保证心育工作的实效性；丰富教育形式，促进心育工作的有效性；夯实师资队伍，提高心育工作的专业性。