新时代课程思政视域下青年教师师德师风建设研究

新时代高等教育快速发展,青年教师在高校教师队伍中扮演着不可或缺的位置,高校青年教师师德师风建设不仅是教师专业发展的要求,而且是高校立德树人的根本任务的必然要求。随着课程思政建设的不断深入,为我们提升青年教师师德师风建设提供了新的发展思路。课程思政要求教师深入挖掘专业课程中的思政元素,不仅是教育学生,还能够进一步激发教师提高师德修养的自我意识;同时,在课程思政建设过程中推进青年教师师德师风的发展,把握新时代青年教师职业发展的规律,在教育教学过程中提升教师思想政治素质和职业道德水平。     

高师公共教育学课程改革探究

教育学课程是教师教育“师范性”和“专业性”的具体体现之一。高师公共教育学是高师院校的特色学科,也是教师职前教育的主要内容,其教学的成功与否决定着教师的专业素质高低。本文在分析当前公共教育学课程运行现状的基础上,提出以基础教育改革为基点,遵循当代教育科学理论,加强案例教学和反思教学,对高师公共教育学课程进行全方位改革。     

浅谈《计算机基础》教学改革

〈计算机基础〉是各大高校的公共基础课程,也是学生接触的第一门计算机相关课程。对于计算机专业的学生而言,它是学习更深层次专业课的入门知识;对于非专业学生而言,它又是一项基本技能,是非常重要的工具类课程。《计算机基础》教师正面对的问题是,时代在变,社会对学生的需求也在变;学生要变,教师就必须先变;教师怎么变,变教材？变教法？说到底最重要的是变教学理念,也就是教学思路。     

提升教师课程思政能力 赋能新时代技能人才培养

<正>张惠灵加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,不仅是当今时代发展需要,也是教育改革重要内容之一。职业教育只有将知识传递、技能培养与价值导向相结合,才能促进职业技能人才不断发展。教师的思政教学能力,是课程思政教学能够真正成功开展的前提。随着课程思政受到越来越多关注,如何提升职业院校教师的课程思政教学能力、提高课程思政教学质量已成为一项重大课题,值得高度重视和深入研究。     

创新师德教育方式,完善教师职业道德规范

本文通过提高教师自身素质、改善教师职业道德规范、加强对教学工作的重视、提高创新精神、树立师德建设典型等方面对师德建设的重要性及途径进行了探讨;并分析了师德建设和德育渗透的联系;采用案例教学、动物实验伦理观教育和形成性评价对德育考核等措施,完成医德教育在生理教学中的渗透,并将师德建设和医德教育有机融合在一起。     

论案例教学法在《公共教育学》学科中的应用

《公共教育学》是师范高校的专业基础课之一,也可以作为非师范类高校的公共选修课。笔者从事多年该门课程的教学,在教学理论和教学实践方面进行了不断的探索与尝试,使学生了解教育教学的基本规律,分析研究教育现象,从而帮助学生形成正确的教育观、教师观、学生观、教学观。本文从案例教学法入手,重点研究了该方法在《公共教育学》学科中的运用。     

“考改实验课”与“传统对比课”学生能力培养对比分析报告

课程考试是课程教学过程中的一个关键环节,是对教学效果的检验,是对学生掌握知识情况和素质能力的考核。本文依据问卷调查相关数据,进一步论证《高等职业院校考试评价制度改革与创新研究》课题研究所达到的目标,以考促教,推进课程设置及教学方法的改革,优化教学过程,转变传统教学理念,坚持变＂教学＂为导学,变＂导学＂为＂研学＂的基本思想,通过教师积极科学的帮助和指导,使学生人文素质、科学素养、公共能力、职业道德和职业能力得到很好的培养和发展,实现学校教育目标。     

浅论高校选课制度

<正>公共选修课是高校课程体系和课程建设中的重要组成部分,是学校课程建设的重要组成部分,体现了教学模式的多样化和教学层次的多元化。然而,目前公共选修课的效果并不理想。本文拟针对公选课课程管理中存在的一些问题,探索一些可行性改进措施,以加强对学生的选课指导;调动教师开课积极性、扩大主动开课教师群体;完善评价和监督体系,促进高校选修课作用的充分发挥。     

公共足球课程教学困境及改革方向探析

足球项目一直以来受到欢迎和认可,但是高等院校公共足球课程却存在着课程设计、课程实施、教学环境的困境,改革公共足球课程的教学也应当着力突破这三方面的困境提升整个高校的公共足球课程的教学能力。     

浅谈师德修养

<正>师德修养,是指教师在职业道德方面,为了满足教育教学工作的需要,自觉地按照教师道德要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力而形成的教师道德品质和所达到的教师道德境界。师德修养的目的,就是要教师自觉地把教师职业道德要求内化为自身的道德情感、意志和信念,并且将其付诸于教师行为,从而培养出满足社会需要的接班人,推动社会文明发展。一、师德修养的意义1.加强师德修养有利于教师自身的完善。师德修养是教     

新时代下的师德建设

新的时代需要具有创新精神和实践能力的高素质教师,国示范课程改革的实施对教师的师德修养和专业素质提出了更高的要求,因此,提高教师的师德素养是学校工作的首要任务。为了加强教师职业道德建设,学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来,把"敬业爱生,为人师表"活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上,将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上,结合学习《中小学教师职业道德修养》,切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动,以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。     

我之高职教育零星感悟

本文是作者从事28年职业教育对高职教育的目的、内容、方法、艺术、师道、师德、课程和教师大爱的一些零星感悟，自己的教育教学实际情况与这些随感境界有着天壤之别，只想与有缘的同行交流学习，抛砖引玉，很多不足之处，深感羞赧，衷心希望同行批评指正。     

关于《中国公共采购法》课程建设实践与实验的思考

本文在简单介绍公共采购法国际合作项目下的公共采购法教研项目后,着重讨论《中国公共采购法研究》课程开发的思想、内容等实践,以及本课程的先进性和不足。最后,本文讨论在本校建设专业硕士研究生教育综合改革试点的背景下,公共采购法课程的进一步发展问题。我国公共采购法的发展与实践对专业硕士研究生培养提出新的要求。中国公共采购法的发展与实践为公共采购法的研究和教学工作提出了亟需解决的命题。第一,公共采购法的理论和政策研究本身亟需扩展和深化;第二,公共采购法的研究和教学要面向和回应实践性问题;第三,公共采购法的研究和教学要面向世界,从比较法的研究中获得借鉴经验。     

我之高职教育零星感悟

本文是作者从事28年职业教育对高职教育的目的、内容、方法、艺术、师道、师德、课程和教师大爱的一些零星感悟，自己的教育教学实际情况与这些随感境界有着天壤之别，只想与有缘的同行交流学习，抛砖引玉，很多不足之处，深感羞赧，衷心希望同行批评指正。     

高校公共选修课的选课状况、影响因素与对策分析

公共选修课是通识教育的基本平台,也是高校课程教学体系的重要组成部分。但在教学实践的过程中,公共选修课的选课状况却出现了一些不容忽视的问题。本文以浙中某高校的调查为例,指出了这些问题,并从学生个人、学校制度和授课教师三个方面分析了其背后的影响因素,最后针对这些问题和因素提出了一些解决的对策。     

新形势下利用新媒体创新师德建设

以新媒体的兴盛为特征的信息时代,经济社会结构和人们生活方式产生了剧烈的变化,师德状况也呈现出与以往不同的新特点和新趋势。本课题研究在新形势下,如何通过充分挖掘新媒体的独特优势,创新师德建设的内容和方式。首先,明确了新形势下师德建设的新特点、新要求以及新媒体为创新师德建设带来的机遇。其次,列举了北京工商大学利用新媒体创新师德建设的具体做法和取得的成效;最后,总结了在利用新媒体创新师德建设内容和方式方面的体会和经验。     

高职院校计算机公共课程教学改革与探索

近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。     

基于CCAI的大学计算机公共课程混合学习模式研究

CCAI(云计算辅助教学)将成为教学改革的强大动力,混合学习是传统与现代教学模式的结合。分析传统教学环境与数字化教学环境学习特点,地方高校计算机公共课程教学存在问题;阐述云计算原理及CCAI教学环境;研究基于CCAI的地方高校大学计算机公共课程混合学习模式。     

对高校师德缺失现象的思考

当前高校师德存在逐渐缺失问题,虽属个别现象,但已影响了教师整体的形象,主要表现为:只授业不传道,育人目的淡化;重科研轻教学,教育功能虚化;重名利轻奉献,服务意识边缘化。其弱化原因有:社会理想化诉求传统与教师个体现实性追求之间的矛盾;教师管理与评聘制度的缺陷;市场经济对高校办学理念和教师主体价值的冲击;社会性道德危机对师德的影响等。     

如何开好公共必修课“旅游学概论”——关于教学满意度调查及教学重新设计

一、引言"旅游学概论"是为旅游管理专业学生设置的一门带有入门性质的专业基础课,同时也是为我院非旅游专业本科学生开设的公共必修课程。多位教师的授课经验均显示,非旅游专业学生对于"旅游学概论"课程的学习兴趣、学习目的和教学满意度都与旅