积极组织行为学促动下组织健康的评判方式

社会经济的快速发展一方面推动了各类企业的快速转型,另一方面更是促进了组织健康的研究。组织健康的评判方式按照其发展的趋向,现阶段已经将个人、组织、社会等范畴列为评判切入点。但是,对于在评判过程中所存在的不足,本文作为辅助同样引入积极组织行为学视野,并且是探索组织当前健康评判方式的主要指标之一。     

组织行为学教学改革探析

分析了组织行为学课程特点，并提出从教师自身、教学内容、教学方法和考核方式四个方面进行教学改革。     

组织行为学教学改革探析

分析了组织行为学课程特点,并提出从教师自身、教学内容、教学方法和考核方式四个方面进行教学改革。     

营销环境和营销组织的相关性分析

营销环境与营销组织两者之问存在相关性.本文分析了营销环境因素对营销与销售的结构层次、营销活动的跨职能扩散、营销的相对权利等的影响.     

积极组织行为学视角下的企业员工激励研究

随着经济与技术的发展,人力资源管理手段不断被创新,创新源泉主要在于积极组织行为学的运用。本文基于积极组织行为学的视角,主要研究企业员工激励问题。首先,本文介绍积极组织行为对于企业员工激励的意义分析,然后主要论述在积极组织行为学视角下,有效改善员工行为,提高员工工作积极性,改善员工内心状态的主要对策和保障性措施。     

从营销组织创新看区域市场管理

只要区域销售组织能够对需求作出快速反应，其架构就可灵活创建，其运作就可灵活实施。     

从系统科学的角度看中小企业营销创新

中小企业是中国经济发展的一支重要力量,而营销创新是中小企业持续发展的动力源泉之一。面对日趋激烈的市场竞争,中国的中小企业要发展壮大必须以一种创新的营销方式来迎接来自世界的挑战。但目前中国的中小企业在营销模式上还存在诸多问题,急需一套更适用于中国的营销理念。首先分析了在经济全球化、社会发展信息化背景下中国中小企业在营销创新方面存在的问题。然后,从全球化营销观念的树立、主动融入地区发展、倡导绿色营销理念、创新性营销队伍培养、营销力整合与合作,以及营销渠道拓展等六个方面提出了促进中小企业营销创新的措施。     

积极组织行为学视角下的企业员工激励研究

现代企业的管理技术和管理模式在世界经济市场的影响下得到了一定程度的创新,人力资源管理是当前企业管理的重点,企业员工管理的创新主要体现在组织行为原理的利用上。在组织行为学的视觉下创新企业员工激励措施,是现代科学技术与信息经济发展的必然结果。本文着眼于组织行为学的基本概念,就如何充分调动员工的积极性、提高企业员工凝聚力进行探索。     

基于企业营销能力的营销组织创新研究

本文认为,随着消费者需求的个性化与多样化、市场的国际化与微型化、信息技术的高速发展及市场竞争的日益激烈,企业的营销能力已超越生产能力和研发能力成为最重要的企业能力,而企业营销能力的高低取决于企业营销组织的合理性。要提高企业营销能力,必须构建适应环境、符合企业发展战略的营销组织,通过营销组织创新,建立市场驱动型的企业组织,培育、维护和更新企业可持续的竞争优势。当前营销组织创新的重点是营销组织概念创新、营销组织结构创新、营销流程创新、营销沟通创新及营销组织绩效考核创新。     

提高组织行为学案例教学效果研究

案例教学对提高组织行为学教学效果很有帮助。从案例选择和案例讨论技巧两个方面,对如何提高组织行为学案例教学效果进行了一定的探讨,提出了若干想法和途径。     

积极组织行为学视野下员工积极性探析

如何激发员工的积极性一直是组织行为学领域研究的重要课题,而积极组织行为学的兴起为员工积极性的研究提供了一种新的视角。本文在积极组织行为学视野下,探讨积极组织行为学对激发员工积极性的管理启示与应用建议。     

组织行为学在企业管理中的运用

组织行为学在企业管理中的运用有助于提升企业管理效率。企业要善于运用组织行为学理论,促进行为与组织的协调性,确保组织目标的同一性;有效发挥激励机制效能,提升员工职业幸福感;搭建公平公正的竞争平台,努力营造良好职业氛围;引导健康的组织价值观,以促进企业稳定持续地发展。     

基于组织行为学视角下高校人才流失的原因及对策分析

众所周知,人才是21世纪最宝贵的资源,高校在建设与发展的过程中离不开人才力量的推动。而大量的人才流失现象,势必带给高等院校发展很大的影响。所以基于组织行为学视觉分析高校人才流失的原因和解决对策非常关键。本文通过分析当前高校人才流失的原因,据此提出了基于组织行为学视角下高校人才流失的有效解决对策。此研究以分析基于组织行为学视角下高校人才流失的原因及对策为目的,从而发挥出人才在高校建设与发展过程中的作用。     

积极组织行为学内涵研究

积极组织行为学是组织行为学和人力资源管理领域新的研究取向和视角。本文在分析传统组织行为学的消极取向的基础上。概述了积极组织行为学的理念和意义，并简要介绍了几种具有代表性的积极心理能力的概念、作用及开发方法。     

《组织行为学》双语教学的探索与实践

文章阐述了双语教学的意义和作用,介绍西安财经学院在《组织行为学》课程中采用双语教学的基本要求、主要做法和经验与体会,并对双语教学中的一些问题展开探讨。     

组织行为学实验教学体系建设研究——面向管理决策能力

组织行为学实验教学对于提高工商管理专业学生动手实践能力、管理决策能力有重要的促进作用,但是,在教学实践中却面临诸多挑战,这使得组织行为学实验教学开展并不顺利,尚未达到预期效果。基于此,提出应从学生学习积极性激励机制、实验教学学习考核机制、实验教学配套机制等三个方面建设面向管理决策能力的组织行为学实验教学体系。     

组织行为学中的个人价值观研究述评

管理者和雇员的个人价值观是形成组织绩效表现的关键资源之一。本文讨论了组织行为学中个人价值观的概念界定,从组织与管理中个人价值观的影响因素、个人价值观对组织行为学各层面变量的影响、个人价值观在价值观匹配中的作用等方面对国内外组织行为领域个人价值观的研究现状进行了梳理、归纳和总结,并提出了未来的研究方向。     

试论组织行为学如何提高企业绩效

随着社会的不断发展,积极的组织行为学在企业的管理中逐渐占据了重要的位置,对于企业健康发展需要采取多样化的管理技术和管理模式。在现代管理中,重点是对人力资源的管理,通过必要的奖励措施和创新的管理模式,逐渐推进企业不断发展,使企业在竞争中处于有利地位。本文就组织行为学的概念展开分析,积极地探讨组织行为学下对企业有利的措施,提高企业整体效益。     

组织行为学课程思政教学资源跨校整合创新研究

加强课程思政教学,坚定中国式高等教育现代化发展方向。组织行为学课程因自身蕴含着丰富的思政内涵。伴随着信息技术的快速迭代发展,依托组织行为学课程思政教学资源库的建设,促进校际间优质课程思政教学资源的共建共享。通过分析组织行为学课程思政教学资源跨校整合的建设思路和价值意蕴,探索尝试提出创新策略构建,助力培养学生的职业道德素养和社会使命感,提升组织行为学课程思政育人效果,以期为高校组织行为学课程思政教学资源跨校整合工作提供参考与借鉴。     

积极组织行为学背景下的工作投入

积极组织行为学是人力资源管理领域的新视角,它强调对组织中个体的积极特征、状态和行为进行理论构建、研究和应用。相关研究表明,积极组织行为学相对于传统的消极取向其研究具有附加价值。在积极组织行为学背景下引入的工作投入目前存在三种研究方法。压力与激励相结合的工作特征中,对工作情境与工作投入问题的研究,避免了积极组织行为学单纯的积极取向,实现了对传统组织行为学的补充与完善。