物理教学与素质教育

整个物理教学过程中还要发展学生观察能力、操作能力、实验能力以及发现问题与解决问题的能力。所有这些都与提高学生素质有密切关系。     

物理教学与素质教育

素质教育是以追求人格的完善,塑造全面发展的合格人才为目标的教育方式。提倡素质教育就应当以学生为主体,促进学生形成自主学习,自主发展的道路,物理学是一门以实验为基础的演示学科,本文以学生自己动手实验为探索方法,理论联系实际,从培养学生的创新精神和探索能力入手,适应改革的考试制度,实现从“应试教育”向“素质教育”的转轨。     

浅谈在物理教学中如何进行素质教育

由“应试教育”向“素质教育”转变是当前课堂教学的主要任务。物理教学作为一门研究自然界中事物变化规律及应用的科学,物理是人类利用自然,改造自然的基础学科,其重要性不言而喻。下面我就如何在物理教学中进行素质教育谈谈自己的几点体会。一、政治思想素质教育     

物理教学中学生素质教育的作用

作为一名教师,我也义不容辞地投身于素质教育的探索之中,积多年实践经验,深深体会到作为物理这门学科,不仅具有丰富的知识内容和思想方法,其中也蕴含了大量其他学科不可替代的人文素质教育素材,本文从科学素质教育和人文素质教育两个方面进行阐述,分析物理教学中学生素质教育对我国构建和谐社会中起到的重要作用。     

素质教育下的物理教学初探

一堂好的物理课可以给人享受,让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,也就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。     

物理教学中如何渗透品德教育

随着新课改理念的不断深入,我们应结合物理教学的特点,积极探索把品德教育贯穿于物理教学之中的途径与方法。总结自己十几年来从事物理教学的经验和体会。     

如何在物理教学中培养学生的创新能力

在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,提高学生的创新能力,以适应新世纪的要求。     

在推行素质教育中，如何培养刨新精神

素质教育是通过科学的教育途径,充分发挥人的天赋条件和潜能,使人的品质得到全面和谐发展,所以在美术教育中必须推行素质教育。儿童画归根到底是童心的表现,是一种游戏,完全是从孩子的心态出发的。怎样利用儿童的这些特点,在推行素质教育中,培养他们的创新精神呢？我在不断提高教师自身素质的同时,把培养儿童的创新精神贯穿到培养学生的兴趣、个性、观察、记忆、想象和创造等能力中去,     

论如何在数学教学中推进素质教育

在课程改革的大潮中,高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育。博得了教师们的好评。但在高考选拔制度未改变的情况下。也有很多教师无视新教材的这些变化,在教法、学法上没有作相应的调整,甚至只是浏览一下新教材中删除、补充了哪些内容,然后按照自己多年归纳、总结好了的知识体系进行轻车熟路的灌输,与索质教育、课程改革的指导思想背道而驰。因此,如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。     

浅谈如何在语文教学中贯彻素质教育目标

初中语文不但是为其它自然学科打好学习基础的工具学科,也是培养学生各种能力的重要渠道,它所特有的培养目标“听说读写能力”,将是学生终身受用的宝贵财富,使学生自身素质的重要体现,所以在语文教学中,正确地贯彻素质教育的目标是尤为重要的。     

在薄弱地区如何让物理教学升华

我们物理老师帮助薄弱地区的物理教育教学工作,我们要让这些地区的物理教学能够保证学生学习的自主性。教给学生记忆物理知识的方法。以科学发展观对学生进行科学评价。     

浅议初中物理教学中如何实施创新教学

随着信息技术的发展,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素．人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以反对信息工具的掌握和使用上。教育改革的发展．向我们教师提出了新的更高的要求．为了适应时代发展的需要,我们教师应该进行创新教育。     

素质教育与物理

在初中的物理素质教育中存在着许多误区,我们应该运用正确的教学方法实施素质教育。     

浅谈如何在中职物理教学中激发学生的兴趣

通过对教学实践的总结，提出在物理教学中，注重教具演示、注重联系生活、注重图形运用可以帮助提高中等职业学校学生学习物理的兴趣。     

如何在中学物理教学中渗透德育教育

德育即思想品德教育。在以素质教育为核心的新一轮课程改革中,强调在各学科教学中注意德育思想的渗透,加强对学生的道德、行为、人生观、世界观、价值观以及思想政治素质的培养,使之在德、智、体、美等方面都得到全面的发展,将来成为一名对社会有用的人才。作为一门自然科学的物理,在《物理课程标准》中已明将情感态度与价值观作为物理教学的教学目标之一。可见,德育教育在物理教学中占有重要地位。     

在物理教学中如何培养学生的创造潜能

在新课程理念下,中学物理教学如何积极开发学生的创造潜能,培养学生的创新能力和创新精神,本文提出一些有效途经和具体做法,以期求得在物理教学中能充分的开发学生的创造潜能提高物理教学的效益。     

在中学化学教学中贯彻实施素质教育

使学生具备初步的化学科学素养;设计好“教”与“学”的两种过程,使学生生动活泼地、主动地学习;辩证唯物主义教育和爱国主义教育;开展多种形式的教育教学活动,学生的个性和特长得到张扬：教师要不断学习,提高自身的素质。     

在体育教学中实施素质教育探析

体育教育不仅可以促进学生身体健康，增强体质，而且还可以向学生进行有效的思想品德教育，开发学生的智力，提高学生心理素质，陶冶情操，发展学生个性，培养学生的竞争意识和进取精神。因此，学校体育教学不仅是素质教育的重要内容，而且是素质教育的重要手段。     

高中物理教学中的素质教育之策略

高中物理课程是培养学生科学素质的重要平台．物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念,实施素质教育的策略。     

如何在语文教学中体现素质教育的新教育观

素质教育,对于初中语文来说,在本质上就是全面培养学生听、说、读、写的基本能力,使他们的心智、情感、思想道德素质在正确的轨道上有一个较全面的发展。在初中语文教育的过程中,要以培养初中学生听读写素质和能力为核心,科学地制定阶段目标,追求其教学活动的整体效应,使教学目标形成一种立体的网络和层次,从而达到教师和学生通过心智、信息的相互作用而实现其教学目标。