中国哲学史上的基本范畴之“气”

“气”是中国哲学历史上以一贯之的基本范畴。本文对它的起源、涵义以及作用等做了详细地讨论。     

高校思想政治理论课新常态研究——劝导性方法和思想考古方法的教学应用

改革思想政治理论课的教学方法,是提升高校思想政治教育实效性的重要途径.借鉴当代跨学科领域的研究成果,应用劝导性方法和思想考古方法,文章提出了思想政治理论课以情补理、情理结合的改革思路,围绕体验性认知探索和改进高校思想政治理论课的教学效果.     

试论化学教学中的情感教育

在化学教学中加强情感教育,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科特点出发,做到以境育情、以知育情、以理育情、以情育情、以需育情。     

论《牡丹亭》中的情与理

《牡丹亭》是我国戏曲史上一座不朽的丰碑,作者以情抗礼,让杜丽娘用至情战胜了理,把批判的锋芒直指禁锢人们精神的封建礼教,反映了人们要求思想开放、个性自由的强烈愿望。重新审视其中情与理的关系,在今天仍有一定的现实意义。     

社会主义核心价值的基本范畴

经过30多年的改革开放,“公平、正义、和谐”这一价值目标已经成为当代中国最广泛的社会诉求。“公平”体现了社会主义最终实现共同富裕的本质要求,“正义”是社会主义国家制度的首要价值,“和谐”是中国特色社会主义的本质属性,这三者相互联系、辩证统一,构成社会主义核心价值的基本范畴,集中反映了社会主义本质和核心价值体系的精髓和灵魂。     

基本层次范畴和英语词汇教学

认知语言学从原型理论和基本范畴理论角度论证了基本等级范畴词汇的重要性，因此要加强基本范畴词汇的教学，遵循认知规律，科学有效地习得英语词汇。     

刍议思想政治教育的基本范畴

在逐步加强思想政治教育学科建设研究的新形势下,如何推进思想政治教育学基本范畴研究和发展成为当下学者们关注的一项重大课题。本文从思想政治教育的本质与基本矛盾入手,分析探讨思想政治教育的基本范畴及规律,进而对思想政治教育学的研究发展方向进行初步展望。     

试论思想政治教育之基本范畴

在思想多元化的当今时代,做好思想政治教育工作,进而统一思想认识对社会主义现代化建设意义十分重大。要想做好思想政治教育工作,首先要加深对其深层内涵的认识。从其基本范畴这一角度来阐述,将进一步加深对思想政治教育基本原理的深刻认知。     

王符宇宙论哲学思想探析

王符宇宙论是王符哲学思想的重要内容。宇宙论应分为宇宙生成论和宇宙本体论两个方面,王符的宇宙生成论和宇宙本体论存在着矛盾的地方和不彻底性,在生成论上他认为“气”是万物的本原,而在本体论上他却认为“道”是高于“气”而存在的本体。     

“情”与“理”的边界

袁厉害的抚养行为之所以存在情、理、法的争议以及当地相关部门权责的纠结,实质在于个人承担这种社会抚养事物时,各方对于什么是边界,以及是否要遵守边界,如何遵守边界,都处于一种近乎无意识和缺乏思考的状态     

试论世界经济学的基本范畴——外部市场

一门严密的学科,不仅要有明确的研究对象,而且必须形成与研究对象在逻辑上相一致的科学范畴.目前仍在建立中的世界经济学在这方面还有待提高.例如:认为世界经济学的对象是研究世界范围内现存诸生产方式相互间的关系及其发展和运动的规律,着重研究不同生产关系之间的关系及其与相适应的交换关系.我们同意这种看法.但是,在这前提下,有的教材却把国际贸易学中体现各个国家之间交换的"世界市场"作为世界经济学的一个范畴.这样,研究的对象就和科学范畴发生了矛盾.本文试图用构成诸生产关系之间交换的"外部市场"取代世界经济学中的"世界市场",并且说明这种"外部市场"在资本主义发展不同阶段中的不同作用.     

思想政治教育学基本范畴内容分析及体系构建

基本范畴研究是思想政治教育学的重要组成部分,对思想政治教育学的发展起着理论引导和现实支撑的重要作用。笔者把思想政治基本范畴划分为思想政治教育者和教育对象、思想政治教育目标和教育原则,思想政治教育内容和教育方法、思想政治教育环境和教育载体八个方面。     

小议会计属性理论

会计属性与会计本质并不能理解为同一种东西,这是很多人在提出观点时或者理解会计属性时会遗忘的一点.我们必须记住的一点是,会计属性是会计本质的外在表现,可以说会计属性源自会计本质.文章综合建国以来会计学界对会计属性提出的主要的各种理论,并简要评价.文章将主要探讨会计属性的二重性和三重性,以便能为对会计属性问题提供一些理解之门路.     

加强燃气管理 提升供用水平

天然气作为天然清洁性能源．不可再生。如何利用好它,让其为人类造福,需要了饵它的基本性质,加强集输过程中的管理与注意使用安全。通过多年的管理与使用,浅谈一下体会与认识,以求共勉。     

追求阅读教学中释义悟情之效果

阅读教学要侧重释义，释义的目的就是让学生达到悟情的境界。有表情的反复阅读，对语言文字有更加深刻的感悟。透过想象释义悟情，联系生活体验感悟，模糊意会释义悟情这样，对学生知识的掌握、技能的形成、情感的萌发均产生着巨大的推动作用。     

如何培养学生地理思维习惯

按照<普通高中地理新课程标准>对培养学生必备的地理素养的要求,在地理教育的过程中,要着重培养学生运用地理的思维方法去分析和解决问题的能力,培养学生地理思维习惯的重要性及培养学生地理思维的方法,从而提高学生的地理素质.     

傣族舞蹈基本动律的形成与发展

傣族舞“三道弯”的形成与发展有着深厚的历史渊源，它的“三道弯”与其他民族舞的“三道弯”有相同之处，也有不同之处。研究傣族舞的“三道弯”，使我们在继承、发扬和创新的过程中更好地把握其风格特质，以利于傣族民间舞蹈的传承与发展。     

基本RBC方法模拟中国经济的数值试验

主流经济学的两大主要分支之一就是关于经济周期波动的理论 ,现代周期理论的基本结论认为基本的RBC(实际商业周期 )模型不能很好的模拟战后美国经济的实际特征 ,许多改进措施被考虑加入模型 ,不少研究得出有一定改进的结果 ,但基本仍建立于基本RBC模型基础上 ,这些研究多以美国经济为背景 ,以中国经济为背景的研究还是空白。本文拟首先用基本RBC方法模拟中国经济 ,以探寻模拟中国经济的好的方法和模型。本文采用消费与休闲可分的对数效用形式 ,常规模回报生产技术 ,假定对数AR(1)过程的外生技术和政府需求冲击条件下 ,建立动态随机均衡模型 (DSGE)。研究发现 :基本RBC模型基本上较好的模拟了实际中国经济中多数宏观变量的波动特征 ,按照Prescott (1986 )的方差估算法 ,可解释中国经济波动的 80 %以上 ,但模型预测的劳动对实际经济中以实际就业人数所表示的劳动的解释有较大偏差