对排球运动员进行战术意识培养的研究

排球运动的战术意识,是排球运动员在比赛场上根据双方情况合理运用战术的自觉心理活动,也是运动员驾驭比赛能力的综合表现。所以在排球训练中加强战术意识培养对促进运动技能的掌握,提高观察、判断、分析能力及合理使用战术,丰富比赛经验,加速运动员成才都具有重要意义。     

浅析高校排球教学的现状与改革

随着人们生活水平的提高,排球运动逐渐的走进人们的生活,从以往的竞技性向现在的多元化方向发展,排球是深受老百姓喜爱的运动项目之一。本人分析了目前我国高校排球课教学的现状,抓住了主要存在的问题之关键,并对如何开展好排球课教学提出了几条建议,力在推动排球运动在高校的发展。     

谈排球专修学生战术意识培养的方法

培养排球运动员战术意识是战术训练的中心环节,战术训练的目的不仅是掌握各个战术系统和各种设防战术的打法,更重要的是培养排球运动员的战术意识。由于战术意识支配着运动员在场上的一切行动．显然有其特殊的重要性。本文着重从理论上说明战术意识和有关培养排球运动员战术意识的训练方法。     

浅析高校排球教学训练中的人文素质培养

高校排球教学及训练中,除了专业素质的教育及训练,即传统的技术、战术的训练外,更应重视学生的人文素质的教育。因为人文素质对于学生的未来发展及生存有非常重要的作用,是技术和战术所不能比拟的,同时注意人文素质培养的内容及途径。     

高校排球教学中如何有效预防运动损伤

教育体制改革的不断深入,促使高校在发展与经营的过程中,逐渐意识到了体育教学活动的重要性,并在此基础上引进了体育专业课程,融入了多样化的体育运动项目.排球运动属于高校在现阶段课程体系建设过程中的关键组成部分,并且在高校教学课程结构当中占据了重要地位.排球课程的逐步开展,使运动性损伤问题不断涌现,并对学生的身体以及心理健康...     

体育系排球专选学生战术意识的培养

战术意识培养的重要性特别是二传手战术意识培养的重要性早已被排球界所重视。随着当今排球技战术的不断创新、完善,可以说一支排球队要想达到或赶超世界先进水平,不拥有一个优秀的二传手是不可能的。因此,排球运动员二传手战术意识的培养和提高被视为重中之重。根据排球二传手战术意识的含义、内容和影响因素,结合排球的运动训练和比赛实践,提出一些二传手战术意识培养方法的重要性。     

高校薪酬分配制度改革现存问题的对策研究

为从深层释放教职工创造力,文章针对"一刀切"现象,提出改革需要按照高校内部不同岗位、专业及教职工个人需要,实施分层次管理,提高薪酬分配制度激励效率.     

随堂测试在高校排球教学中的作用分析

基于随堂测试在高校排球教学中测试的效果,对随堂测试在高校排球教学中正负两方面的作用进行分析,提出克服随堂测试在排球教学中负面作用的意见和建议。进而为达到其在教学中得到合理运用的目的,使其在教学中更好地调动学生学习积极性,进一步增强学生身体素质,提高学生运动能力。     

高校排球课考核评价体系构建思路探析

本文在阐述成绩评价体系构建意义和分析现行评价体系存在问题的基础上,提出了构建高校排球课成绩考核评价体系的思路,主要是：加强实践能力的考核与评价;提高学生的主体参与意识,建立集体考核模式;结合课外练习,建立终身体育发展意识的考核与评价体系。     

浅谈排球运动及在高校的开展

本文在系统分析介绍排球运动的功能、排球运动中的攻守平衡发展、排球运动科研方法和手段的变化等基础上,提出为了在高校大力开展排球运动,就要创造良好的校园氛围,激发大学生对排球运动的兴趣;要培养排球运动爱好者,带动高校排球运动的发展.     

浅析合作学习理论在排球教学中的应鹿

排球是一项集体的体育项目,绝大多数的集体项目都离不开同组成员之间的合作与配合,排球亦是如此,在实际的排球教学中,要想学好排球这项体育项目就必须学会合作与学习．因此合作学习理论在排球教学中的应用不仅是对学生合作意识的培养,同时也是学生整体技能的一种提高。本文就合作学习理论在排球教学中的应用提出自己的观点和看法。     

探讨在高校女生中开展软式排球运动的意义

软式排球具有较强的健身、娱乐功能和可观赏性,而且对场地器材要求低、安全性能强、适用范围广,其技术易学、易练,更容易掌握,规则简单,也便于在学生中组织比赛。是一个集趣味性、娱乐性、健身性、观赏性于一体的运动项目,在高校女生中开展软式排球运动具有深远意义。     

基于AHP法的高校图书馆信息资源评价体系研究

随着高校图书馆馆藏形式、馆藏内容的不断变化,如何高效利用馆藏资源增加信息资源的社会效益,是高校图书馆所承担的社会责任之一。文章在总结国内外图书馆信息资源评价体系的基础上,利用层次分析法原理,对高校图书馆中信息资源评价体系的内容进行研究,分析其评价指标,并构建高校图书馆信息资源评价体系,以期推动未来高校图书馆的发展。     

霍桑实验在高校公共体育教学中的应用研究——以排球教学为例

以美国著名的霍桑实验为依据,在高校公共体育排球教学中,试图分析和整理霍桑实验的结论原理,并且结合高校体育的教学实际情况,把霍桑实验中的基本理论用在排球教学中,分析和探究霍桑效应对于提高高校排球教学和训练的效果。结果显示:从社会人原理看待高校公共体育教学,避免单纯强调为掌握运动技术,注重学生的社会属性,关注学生的相关心理需求。采取积极的方法、手段,提高学生体育课的心理和社会满意感,提高学生课堂学习士气,从而激发学生求知欲望。霍桑实验对于高校公共排球课教学有着重要的借鉴意义。     

浅析新时期我国高校体育教育理念

新时期我国高校体育教育教学必须立足于先进的现代教学理念,培养学生终身体育意识,转化被动教学为主动教学,将知识传授与智能开发有机结合起来,才能培养出更加适合现代社会需要的新型人才。     

浅析高校体育教学中的挫折教育

进入21世纪后,社会竞争越来越激烈,当代大学生面临越来越复杂的社会环境,面对个人发展道路上的困难和挫折,需要有足够强大的承受能力。本研究浅谈在高校体育教学中如何运用挫折教育,使大学生提高抗挫折能力,锻炼强大的意志品质。     

浅析高校体育教学活动

高校体育教学改革是一个系统工程,必须从系统的、整体的观点出发,充分考虑系统内部各要素的相互关系和作用,充分发挥教师和学生的互动性.在教学方法上,以满足学生成长的需要为出发点,注重教学过程的科学性、有效性和创造性.     

分层次教学在高中教学中的应用研究

分层次教学的教学方法能够根据学生的差异性,有针对性的组织教学,从而达到因材施教的教学要求,在学生知识的掌握与运用上、教学效果上,都将起到促进作用。本文对分层次教学的教学方法进行了阐述,论述了分层次教学方法的理论依据、分类和现状,并提出了在高中课堂教学中进行分层次教学的实施步骤、实施原则及注意事项。     

浅析高校财务管理中的问题及对策建议

高校财务管理作为高校管理的重要组成部分,关系到高校建设的长远发展.随着我国高校教育改革的进一步深化,高校财务资金来源也由过去国家统一拨付向多种渠道筹措的方式转变,高校的财务管理工作也发生着变化.文章主要分析了当前高校财务管理中存在的问题,并探讨其深层次的原因,最后提出相关对策建议,旨在对实践工作提供积极的借鉴意义.     

基于层次分析法的应用型本科高校服务地方经济发展能力评价体系研究

当前,应用型本科高校服务地方经济发展能力评价体系尚不完善。一方面,部分研究人员套用研究型大学科研能力的评价指标体系;还有部分学者沿用了高职院校科研服务地方能力的评价方法。这两类评价方法都忽略了应用型高校服务地方经济的一些本质特征,评价结果往往缺乏指导性。针对这一情况,文章抽取了应用型高校服务地方经济的一些本质特征,用5个二级指标,19个三级指标,基于层次分析法构建了应用型本科高校服务地方经济发展能力的评价体系。以苏北6个应用型本科高校为例,基于层次分析法测算2013～2017年6所应用型本科高校服务地方经济发展能力水平,并进一步对结果进行评价。