旅游者在线口碑分享行为的研究

文章基于旅游者在线分享行为动机分析和旅游者在线分享行为模型构建,以明孝陵为例,运用结构方程分析发现旅游者出于优质的产品、服务和环境的体验而产生在线分享行为。     

孝道研究的新视角——分享行为

孝道行为可看作是一种子女指向父母的,专属的分享行为.文中首先讨论了孝道行为与分享行为的关系.接着从分享的理论观点、分享的实证研究、分享的影响因素,三个方面总结整理了研究结果.最后提出了研究所存在的问题,由此入手提出以父母为分享对象,进行孝道行为的研究.     

如何培养幼儿合作与分享的品质

随着社会的进步,生活的各个领域都需要人们具备与他人合作与分享的品质,善于与他人合作分享是时代的要求,也是幼儿日后生存和发展所必须的品质。《幼儿园教育纲要》中也指出:要在生活、学习、游戏中,形成初步的合作意识。由此可见,培养幼儿学会与人合作与分享的品质是当前幼儿教育的重要目标之一。为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们应该积极创造一切条件教育幼儿愿意与人合作分享,为其一生品德素质的形成打下良好的基础。     

对分享经济概念与特征的解读

文章紧扣分享经济发展背景,结合国内外主要研究者研究现状,构建分享经济概念,提出概念解读的六个要点,并对分享经济的主要特征分别从参与者、分享资源、产权与使用权、平台化、成本、平台盈利性及与其他社会经济活动之间的嵌入性等方面进行了解读,以期对分享经济概貌有较深刻的了解。     

员工参与:信息分享的视角

员工参与能够改善员工的工作态度,在组织中得到了越来越广泛的推行。管理者与员工能否共享决策所需信息,是员工参与能否真正实现的基本前提。文章对员工参与中的信息分享问题进行了研究,尝试提出了一个分析框架。从管理者与员工的分享意愿、能力、内容、渠道已及管理者和员工对信息分享的不同认知等角度,对该问题进行了分析,并提出了相应的管理建议。     

浅谈培养幼儿亲社会行为的主要途径

所谓亲社会行为,通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为,帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等,这一类行为心理学家把其称为亲社会行为。它是一种个体帮助其他个体或群体的行为趋向。《3—6岁儿童学习与发展指南》将亲社会行为的发展视为儿童人际交往和社会适应过程中必不可少的组成部分。     

国有企业实行分享制的合意性研究

分享制本质上是一种产权分散分布于人力资本所有者与非人力资本所有者的制度安排。国有企业实行分享制有利于减小国有企业改革的内部阻力，控制国有企业“内部人控制”，提高国有企业效率。     

企业所得税分享改革后的广西财源建设研究

为了促进社会主义市场经济的健康发展，进一步完善财税体制，规范中央和地方政府之间的分配关系，建立合理的分配机制，减缓地区间财力差距的扩大，推动企业的改革和发展，促进西部大开发战略的实施及区域经济的协调发展，国务院决定从2002年1月1日起实施所得税收入分享改革。     

西方纯收入分享制的理论和实践

关于分享经济，利润、纯收入分享制度，是近年来西方经济学理论讨论的一个热点。自1984年美国麻省理工学院经济学教授马丁·威茨曼出版了他的《分享经济》一书以来，他们对此的讨论更为热烈，发表了不少评论、介绍威茨曼观点的文章。在《分享经济》一书的基础上，一些经济学家又进一步发展了威茨曼的分享思想，作出了更多的对有关问题的探索。本文所讨论的完全的纯收入分享制，目前在资本主义国家还主要停留在理论阶段，要了解西方经济学家所提出的这种新的分配制度，必须要先对西方“分享经济”概念、内容及不同类型有所了解。     

分享经济研究述评

通过综述国内外相关文献,发现现有研究集中"分享经济相关概念的研究"、"分享经济的驱动因素研究"、"分享经济的风险研究"及"分享经济的可持续发展研究"四个方面;存在"分享经济平台方面的驱动因素研究较少","如何与主要利益相关者协调激励措施以确保SE可持续发展的研究较少"等问题;"将基于特征的信任和基于过程的信任相结合进行研究","研究适合协作消费的商品和服务类型"等是未来可关注领域。     

中国分享经济发展的可持续性分析

分享经济是通过第三方创建的信息技术平台,所有者在不放弃所有权的情况下,将闲置资源的使用权以一定价格让渡给消费者的一种新经济模式。它可以使所有者获得额外收入,并以合理的价格满足消费者的需求。新常态下,分享经济对中国全面建成小康社会和实现中国梦具有极其重要的意义。我们要通过掌握市场需求变化、实施网络基础设施建设、建立健全相关监管体系、培养分享消费文化等路径,实现中国分享经济的可持续发展。     

利润分享式工资制度的发展

利润分享理念最初是在19世纪末由英国著名数学家查尔斯·巴比奇提出的。20世纪80年代初,马丁·威茨曼为了解决凯恩斯理论所无法解释的滞胀现象而创作了《分享经济》,这在西方经济学界产生了巨大的反响,在中国也同样得到人们的重视。这一理论正逢我国国有企业工资制度改革时出现,不少人     

小猪短租与分享经济

“花更少的钱,享受共享的乐趣”,一种新的市场模式——“分享经济”正悄然兴起,并带来了一个全新的“分享时代”。     

幼儿行为观察中存在的问题及有效实施策略

在学前教育事业蓬勃发展的今天,观察、记录、解读幼儿行为成为幼儿教师必备的专业技能。研究者发现,当下幼儿园教师在幼儿行为观察中存在观察前缺乏足够准备、观察中对幼儿干预过多、观察记录混淆客观描述与主观评价以及观察结束后缺乏对资料的有效分析等问题。为此,提出通过职前学习、职后培训、幼儿园提供支持性环境、教师个人不断学习、实践、反思等有效实施策略,切实提高教师观察幼儿行为的能力。     

中国分享经济发展的必要条件及可持续发展性

分享经济被称为点对点经济即P2P模式,是一个建立在人与物质资料分享基础上的社会经济生态系统。分享经济发展的必要条件包括:存在足够量的有待提升使用价值的社会闲置资源、交易支付第三方信用平台、有交易需求和支付经济能力的交易双方以及强大的社会化媒体做技术支撑。分享经济的可持续发展性包括:健全法律法规保障、养成"分享"消费习惯、挖掘真实市场需求以及注重"分享"文化的多样性。     

构建中国特色社会主义分享经济制度的探索

中国特色社会主义分享经济制度是中国特色社会主义制度的重要内容。中国特色社会主义制度的理论基础是与时俱进的经济改革理论——中国特色的社会主义分享经济理论,其初次分配方式是中国特色企业收入分配方式,它是转变经济发展方式的突破口与切入点,可以通过以“分享型经济发展方式”为目标的经济发展方式转变建立中国特色社会主义分享经济制度。     

国外分享经济发展的成功经验及启示

本文主要阐述了分享经济的发展历程,以及典型国家的成功经验与对我国的启示:明确分享经济的战略安排;加强对分享经济的研究,明确政府和市场的定位;基于大数据,建立有效的信息共享机制;明确税收政策,规范赋税程序;确立政府的服务意识,建立新型监管框架。     

技术语境中的分享经济研究

分享经济长期处于被经济学领域所研究论证状态,而真正走入社会大众生活范围,要从2008年4G移动互联网数据技术的兴起的云计算技术、物联网技术、大数据等互联网技术的配套应用,使分享经济成为全新的经济模式。分享经济并不是意味着一定要生产完全不同的商品,而是在现有的消费环境之中发挥创意改变商品的使用效率。媒介技术使得人人都可以成为企业主参与分享经济,尤其是在现有传统实体经济结构中融入互联网媒介技术之后,传统制造业与传统经济模式将被打破,随之而来的是全社会的生产方式的改变,一场改变所有人生活的消费格局迅速崛起。中国将在本轮的媒介技术革命中,占据分享经济的世界领先地位。分享经济对于政府的主要困扰是如何制定法律法规监管,比如纳税、有效监管媒介技术不被过度应用等问题,企业在分享经济下转型与生存,成为全社会的共同命题。     

论知识分享的意义及其障碍

知识分享是在特定环境下，在知识主体意愿的基础上，知识主体向知识客体扩散其拥有的知识，知识客体通过吸收、内化进而分享利用知识主体知识的过程。该文探讨了知识分享的意义，分析了实现知识分享的主要障碍。