浅谈在数学教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是一个复杂的过程,是一种复杂非线性系统。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题。     

物理课堂教学中对学生创新能力的培养

创新就是对原有传统观念的怀疑,创新就是对陈旧知识的革命。创新是人思维的一种内在的潜力,人人都有创新能力,学生的创新能力由于我们教师的培养和训练,教师是培养学生创新能力的实施者,在课堂教学中教师要注意培养学生的创新意识,要给学生留出思维和探究的空间,进行创新实验教学,培养学生创新精神,利用多媒体辅助教学,培养学生的创新思维能力。课堂教学是实施素质教育和培养学生创新能力的主阵地,教师对学生创新意识和创新能力的培养应持之以恒,只有这样才能使学生养成勤思、善思的习惯。使学生保持持久的学习活力和勇于探究的精神。     

浅析数学教学对学生创造性思维培养

现代教学中．数学教学重要内容是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就如何在数学教学中．培养学生的创造性思维能力提出了一些见解。一、在数学教学中,要精心设计,创设一定的思维情境,巧设悬念,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的创造欲。二、要启迪学生的直觉思维,学生大胆猜想,发现结论,培养学生的创造机智。三、通过数学教学中的一题多解、一题多变。多题归一等变式训练,培养学生的发散思维,提高学生的创造思维能力。     

浅谈物理教学中对学生发散思维能力的培养

在初中物理教学中,教师应在教法上求活,在解题中求变,在实验中求异,以培养学生发散思维习惯,发展学生的创造性思维能力.     

如何培养学生的数学思维

数学思维的培养是数学教学的核心,该文着重阐述了对学生直觉思维、逻辑思维、正向思维、逆向思维、发散思维、收敛思维、常规思维、创造性思维能力的培养。     

培养学生创新能力的关键

创造力简单的说就是创新的能力。是人们在创造性解决问题过程中表现出来的一种个性心理特征,是在一定的目的支配下,运用一切自身掌握的信息,发挥自己的创新性思维,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力,其核心是创造性思维能力。在现今社会,资讯技术飞速发展,创新的重要作用被提高到了前所未有的地位,成为一个国家兴     

谈初中数学教学中的学生创新能力培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设问题情境,提出问题,探索问题,解决问题,从而培养学生创新能力。教师要有创新意识,要培养学生的创新兴趣,发散思维能力,用教育智慧灵活驾驭课堂。建立民主平等的师生关系,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境。     

谈初中数学教学中的学生创新能力培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设问题情境,提出问题,探索问题,解决问题,从而培养学生创新能力。教师要有创新意识,要培养学生的创新兴趣,发散思维能力,用教育智慧灵活驾驭课堂。建立民主平等的师生关系,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境。     

语文教学中学生创新能力培养之我见

对学生创新能力的培养是极其重要的,培养途径也是多方面的,需要教师在教育教学工作中进行不懈努力,不断探索,不断总结,才能找出最适应学生的方法。其中,引发学习兴趣,激发创造思维;创设良好环境,培养创新能力,都是很有效的方法。     

关于高中语文教学中学生创新能力的培养

创新教育是高中语文教学中提出的一项重要指标,它要求每一位教师摒弃传统的教学理念,不断提升自身创新意识与创新能力,激发学生的学习兴趣,构建和谐的师生关系,并紧跟时代要求,利用现代教学手段进行教学.本文根据笔者在吸取同行经验的基础上,对中学语文课堂教学中的学生创新能力的培养进行探讨.     

浅谈创新能力的提高与培养

<正> 创新能力是人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力。它包含着多方面的因素,其核心因素是创新思考能力。正如爱因斯坦所说:"人是靠大脑解决一切问题的。"人头脑中的创新思考活动是人的创新实践活动的"骨髓"、"基石"。没有思考中的创新,就没有实践中的创新。那么,如何提高与培养人们的创新(思考)能力呢? 一、学习创新思维方法人们要进行创新思维,提高创新能力,就需要学习科学的创新思维方法。学方法比学知识更重要。创新思维方法多种多样,归纳起来主要有两类:一类是发散思维;另一     

浅谈物理教学对中学生创新能力的培养

本文结合高中物理教学的实践,讨论了在新课改背景下,如何通过物理教学培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,为学生将来的发展打下良好的基础。     

音乐教学是培养学生创新能力的重要途径

新的音乐教学模式中要求以学生为主体,以培养学生创新能力,掌握学习方法为主,要求音乐课堂教学要和学生创新能力、想象力的培养相结合,通过音乐教学提高学生的创新能力。     

如何在物理教学中培养学生的创新能力

在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,提高学生的创新能力,以适应新世纪的要求。     

物理教学中学生创新能力的培养

<正>培养学生的创新精神是素质教育的重点,更是时代的要求。中学物理本身的特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学生的创新精神。作为新时代的中学物理教师,毫无理由回避积极探索一条培养学生创新能力的新路子。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进的、长期的培养过程。     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养;提高学生的设计能力和动手能力;联系生活实际,提高学生的物理素养.     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养;提高学生的设计能力和动手能力;联系生活实际,提高学生的物理素养。     

物理教学中创新能力的培养

实施素质教育的今天,创新教育成了培养新世纪人才的核心,为此培养学生创新精神和创新能力,是每一个教育工作者必须思考的问题。本文尝试着对“转变教育观念,培养学生学会提出问题,培养学生的动手能力,充分发挥学生的主观能动性,实现师生互动,生生互动,调动学生学习的主动性,发挥学生学习过程中的主体地位和作用”进行了阐述。     

如何培养学生的数学思维

数学思维的培养是数学教学的核心,该文着重阐述了对学生直觉思维、逻辑思维、正向思维、逆向思维、发散思维、收敛思维、常规思维、创造性思维能力的培养。