陈云善于学习的典范

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统.陈云在马克思主义哲学、经济学和党建方面都有极深造诣,堪称大家.他一生学而不厌、诲人不倦,不尚空谈、求真务实,堪称我们党重视学习、勤于学习、善于学习的典范.     

图书馆与全民学习

全民学习就是整个社会人人是学习之人,个个爱好学习、崇尚学习,学习成为每个人的权利和责任.图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用文献信息为社会提供服务的文化事业机构,是全民学习中心.在我国现代化建设和推动社会进步等方面发挥着重要的作用,特别是在为我国的社会发展和全民学习服务中具有其它机构无法替代的作用.     

道家无为思想对外语学习的启示

外语学习主要由外语学习的方法、学习的时间和学习的动机三大要素构成.这三者相互作用、缺一不可.道家思想的核心是无为思想.无为不是不作为,而是不妄为,有目标、有计划地按部就班行事.学生或成人很难学好一门外语,其中很重要的一个原因就是过于急功近利,遇到挫折又容易放弃.通过道家的无为思想和外语学习的三大要素关系的阐述,会对外语学习产生很多有益的启示.     

学习型社会三论

构建学习型社会是社会发展和人类进步的必然趋势.学习型社会是重组学习、倡导学习、使学习成为重要生存能力的社会,其基本特征主要有:人人学习、终身学习、学习社会化、社会学习化、不断进取创新等.学习型组织是学习型社会的基础,构建学习型社会应从建设学习型组织开始.     

提升党员干部的执行力

建设学习型党组织,是一项开创性的工作.旬阳县正处在经济社会发展的关键时期,通过学习不断提升广大党员干部的学习力、认知力、执行力,这是实现旬阳又好又快发展的关键. 提升学习力.学习力是一个人或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现,它是潜在的发展力资源.开展学习活动,各级党组织和广大党员干部首先必须明确为什么学、向谁学、如何学.为什么学?学习是永葆党组织先进性的根本要求,是旬阳科学发展的必然要求,是广大党员干部个人成长的迫切需要.     

组织学习对代工企业产品开发能力影响的实证研究

文章从组织学习视角对代工企业产品开发能力的提升进行了研究.然而,过去这一主题的研究或者聚焦于组织间学习,或者聚焦于组织内学习.文章则从整体性视角同时考虑了组织间学习和组织内学习,并实证检验了组织间学习、组织内学习与产品开发能力之间的关系.研究结果表明:组织间学习对组织内学习和产品开发能力有显著的正向影响;组织内学习对产品开发能力有显著的正向影响.     

自主学习中教师角色定位的探讨

随着教学研究的深入和科技的发展,自主学习近二十年来已经成为越来越被广泛讨论的话题.影响自主学习的因素很多:学习者本身的条件、外部环境、教材、设施和教师等.本文从自主学习中教师的角色定位的角度讨论如何促进学习者自主学习能力的发展.     

试论高职学生学习养成教育

高职学生学习方面的养成教育在高职院校显得更为重要和迫切.因材施教是最主要的教育理念,在此理念指引下,教材、课程、教师、教学等,都要与高职学生的学习情感相匹配,使之有学习的积极性和主动性.教师的教学方法对高职学生的学习养成教育至关重要.     

记忆对英语学习的影响

影响学习的因素指学习的激励因素和抑制因素,如动机、记忆、智力、习惯等等.任何一种因素既可能产生激励学习的作用,也可能产生抑制学习的作用.理解记忆的含义,掌握记忆的规律,并根据自身的特点,合理制定学习方法和时间,对提高英语学习效果将产生积极的作用.     

发达国家电子化终身学习政策的启示

从一定意义上说,电子化学习可以被视为依托现代信息技术对终身学习途径的拓展.近年来,随着电子化、网络化、多媒体、交互式的远程学习形式迅速发展,与电子化远程学习相关的硬件及其支持系统建设、学习软件与资源开发、电子化学习体系模式及其质量评估和体系认证的构建等都成为许多国家和地区终身学习政策的关注热点.     

一位组工干部的学习笔记

党章学习体会 4月11日,雨. 学习方式:专题讲座. 今天单位邀请市委党校专家对党章进行了精彩解读,学习后有三点体会. 党章是党的宣言,必须学习党章.党章是我们党的纲领,是立党、治党的总章程.如果一个党员不学习党章,就不会了解党组织的功能、定位、作用和奋斗目标,就会不明白党员的权利和义务,不明白党的组织架构和组织纪律,党就无法凝聚共识、汇聚意志,无法用党员共同的行动实现共同的奋斗目标.每一名党员都有责任学习党章.     

大学生学习观浅析

大学生学习观是大学生在学习方面的认识和看法,与大学生的学习动机与目的有着密切关系.它的正确与否将影响大学生的学习动机、学习行为和学习效果.本文结合知识经济时代要求,分析了大学生学习观存在的问题,并提出了一些建议和对策.     

浅析互联网时代的学习型城市建设

建设学习型城市强调全民学习、终身学习,以促进城市、社会的繁荣和谐发展.互联网技术的迅速发展及广泛应用,影响着人们的工作、学习和生活.建立完善终身教育学习体系离不开互联网技术,互联网时代下,教育能在虚拟环境中进行.学习者在利用学习资源的同时,还能传递自己的知识经验,成为教育者,教育趋向大众化、终身化.     

党委(组)理论学习中心组中心组 怎么学

近期,中办印发《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》,进一步提高中心组学习的制度化规范化水平. 什么是中心组学习 党委(党组)理论学习中心组学习,是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径,是中国共产党一个独特的政治优势. 党委(党组)理论学习中心组学习以政治学习为根本,以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务,以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点,以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的,坚持围绕中心、服务大局,坚持知行合一、学以致用,坚持问题导向、注重实效,坚持依规管理、从严治学.     

怎样培养初中生良好的英语学习策略

良好的英语学习策略不仅有利于学生把握学习方向,提高学习效率,而且有助于他们形成自主性学习的能力,为终身学习奠定基础.良好的学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和利用资源策略.     

省法院法警总队持续深化激活力

随着“两学一做”学习教育持续深入开展,陕西省法院法警总队党支部严格按照上级党组部署安排,精心谋划,持续聚焦用力,狠抓学习教育各环节落实,取得明显成效. 持续深化学习 总队党支部认真把握学习教育特点规律,扎实抓好“三项工作”:一是夯实学习基础.突出习总书记系列重要讲话、党章党规、廉洁自律准则和纪律处分条例等重点内容,持续抓好党支部集体“学、评、讨、考”和党员个人“研、写、问、谈”支部班子成员带头学理论,主管副院长和支部书记、副书记带头讲党课,各支委主动到党小组做专题辅导,不断巩固学习效果.二是创新学习形式.总队党支部通过手抄党章、宣传党史、解析报纸社论、建立学习教育微信群等方式,开展学习问答、交流互动活动.组织党员干警赴周至县集贤镇兴隆村扶贫点过特殊党日,为困难户、革命老前辈送温暖献爱心.三是固化学习机制.严格落实学习教育考勤登记、检查考核、讲评通报等制度,引导全体党员干警自觉把学习教育作为常态、摆在首位,确保经常学、长效学.     

网络语境下“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课学生自主学习的有效途径探析

自主学习在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学中具有重要地位.而在网络语境下,自主学习更是一种全新和有效的学习和教学模式.本文指出在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的网络自主学习过程中,要求大学生充分发挥学习的主观能动性,采取浏览新闻网站、观看视频、网络博客、论坛讨论、撰写日志等多种学习形式,选择正确的学习策略,并需要教师对自身进行正确的角色定位与功能转换.     

知识管理在大学学习资源中心建设中的应用

学习资源是实施信息化教育的重要基础,而学习资源的丰富程度和有效利用以及可在何种程度上转化为知识,又取决于知识管理在教育领域中的全面应用.利用大学学习资源中心开展多样化的学习活动,有利于培养学生独立学习、掌握信息技术和提高信息的获取能力、处理及应用能力.应用知识管理建设大学学习资源中心的具体策略是:对信息的组织整理和导航服务,提供多种形式的学习资源;采用动态资源"流"的观点建设大学学习资源中心;实现资源共享.     

语文研究性学习与心理健康

为落实新课程教学改革精神,适应开展语文研究性学习的需要,语文教师必须要学习研究性学习的有关理论和实践经验,要明确研究性学习的概念、本质、特点、开设意义、学习目标、内容确定、实施原则、实施形式、评价方案、管理办法等等.这无疑会刺激教师对研究性学习尤其是语文研究性学习的求知需要. "学会求知"是联合国教科文组织确认的21世纪"教育的四大支柱"之一.教师的求知需要增强了,有利于适应当今社会,有利于平衡心理,从而有利于自己的心理健康.     

高职学生英语学习的有效性探究

高职英语教学有其特殊的一面,有学生自身的问题,有教材的问题,也有教法和学法的问题.教学改革势在必行.为了提高学生的职业技能和提升他们的就业能力.针对当前高职学生的实际情况,本文谈谈如何帮助学生培养学习习惯、改善学习方法以及提高学习能力等问题,使他们摆脱学习困难的困扰,提高英语学习效率.