欣赏与赞美,让学生文思飞扬

一位治学严谨的老教师刚好与我一起教平行班的语文,第一次作文测评结果,他的批改态度与我迥然不同。我班学生的作文大部分80分以上,少数确实离了题的作文才扣到60分。而他将学生的作文分数定在75分以下,除少数学生得了70分以上绝大部分学生的作文刚刚及格。我问他为什么批改作文如此严格,他说：“小学生的作文只有这个水平。”     

不妨对“蚁族”多些赞美

他们聚居在城中村,受过高等教育,处于“生存以上,生活以下”状态,但却始终坚守着梦想,边憧憬一边奋斗,努力为自己的青春寻找一处安放之地。人们形象地称他们“蚁族”——像蚂蚁一样忙碌而坚强地生活着。     

谈赏识教育促进学生健康成长

赏识的本质用老百姓的话说,就是被看得起,古语说：“士为知己者死”,为什么愿意为知己者献出最宝贵的生命呢？很简单,三个宇：看得起。其实赏实,本质就是爱。学会赏识,就是学会爱。只有爱,才能真正地赏识。常识一旦成为教育者的思维方式和信念,就会化为一股神奇的力量,照耀着孩子们的心灵。每个孩子都是天才,赏识是他们心灵深处最强烈的需求,所以,我们要学会赏识自己的孩子。     

关于日语赞美语及常见应答的分析

赞美是人际交往中常见的言语行为,本文通过分析日语中赞美语及其应答方式,总结出日本人际交往的特点。     

让学生在自信中成长

自信心是适应时代需要的创新型人才心理素质的基础,通过成功自信教育,促进学生建立自尊、自信、主动、积极的人格,有利于激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力,使素质教育得到进一步实施。中学生自信心的培养对学生的成长有着非常重要的意义,本文从实施爱心教育,唤醒学生自尊、自信的天性;尊重、信任是学生找回自信的基础;赏识是自信的强化刑;鼓励是自信的营养荆等几个方面论述了如何培养学生的自信,让学生在自信中不断成长。     

让企业成为技术进步主体的思考

随着"两个根本转变"进程的加快,让企业成为技术进步的主体的工作越来越提高到各级政府的议事日程。很明显,"两个根本转变"要求企业成为技术进步的主体,企业成为技术进步的主体又是实现"两个根本转变"的关键环节。本文试图对宁波市在让企业成为技术进步主体的系统工程中,政府部门应发挥的作用谈一点粗浅意见。所谓让企业成为技术进步的主体,大体应包括以下含义:(1)企业在利益和竞争压力驱使下主动寻求科技的支     

让文化成为“支柱产业”

刚刚闭幕的中共十七届六中全会对推进文化大发展、大繁荣作出了部署,提出“要加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。在全会的公报中将文化产业定位为国民经济支柱性产业,还是第一次。     

如此“评价”——让我的学生成为我的“粉丝”

在过去的音乐教学中,我们常发现学生缺乏参与课堂教学的热情,整个课堂沉闷而死板,学生们像一只只沉默的"羔羊",而教师则成了孤独的"牧羊人"。新课程理念犹如一股春风,吹开了传统音乐教学的沉闷空气,给音乐课堂教学注入了新鲜的活力。在音乐教学中,让学生在开放、活泼、民主的学习氛围中主动地学     

让乡村游成为“四季游”

<正>寒冬时节,一些乡村旅游景区进入冬眠。西南某县每到采茶时节,游客络绎不绝,赏茶摘茶品茶。但到了冬天,景区里的饭店、民宿都接不到客人,有的甚至关门歇业。现在风生水起的乡村旅游,存在着天然的短板。一年只赚几个月成了行业尴尬。有人戏称,现在的乡村游大都是一季游。让乡村游成为四季游,关键要以特色定位来引领推进乡村旅游。     

让写作成为学生的乐事

作文教学是语文教学的重要方面,许多语文教师在这方面做过有益的探索和改革,人们发现收效并不大,学生的写作水平未见有很大提高,教师的作文教学又归于传统状态。     

让班级成为学生的精神家园

班集体是集教学、管理和学生个性发展于一身的有机统一体。班集体是学校的一个细胞,"细胞"活,学校就活;班集体是学校的一个"家庭","家"温馨,学校就温馨,"家"兴旺,学校也就兴旺。因此,应该营造好班级这个"家",让班级成为学生的精神家园。     

让写作成为学生的乐事

作文教学是语文教学的重要方面,许多语文教师在这方面做过有益的探索和改革．人们发现收效并不大．学生的写作水平未见有很大提高。教师的作文教学又归于传统状态。     

让学生成为课堂的主人

课堂教学目标就是学生学习的目标,要想打造高效的课堂,就必须调动学生学习的积极性,让课堂成为学生学习的乐园。让课堂魅力四射,使学生真正成为课堂的主人。     

让“淡定”成为精神杀毒软件

＂和谐社会讲究的是淡定＂,此语从今年的春晚上出来之后即成为流行语。一句话能成为流行语必有原因,＂和谐社会讲究的是淡定＂亦是如此。针对此话,我们至少可讨论以下话题。     

让农民工“退保”成为历史

每年春节前夕，都是衣民工返乡的高潮，也是衣民工“退保”的高潮。     

让学生成为学习的主人

在小学数学教学中,明确学生的"主体"地位、实现学生积极主动探知的目标、让学生成为学习的主人是实施素质教育的需要。要实现这一目标,课堂教学要在老师的指导下,放手让学生自     

眉县让活动成为“民心工程”

5月10日,眉县农业局领导将20540元的农业系统干部捐款送到齐镇村需要做骨髓移植手术的李佳鑫手中,他父母眼含热泪说:政府把我们当亲人.这是眉县积极开展五包促五化深化三问三解活动的一个缩影.今年以来,眉县全县3000多名干部走出机关、深入基层,悉心听民声、察民情、访民意,以昂扬向上的精神风貌、扎实有效的工作举措、求真务实的过硬作风,开展五包促五化深化三问三解活动.群众高兴地说:党的好传统又回来了.     

让学生成为学习拼音的主体

在小学汉语拼音教学中,应注意充分发挥学生的主体作用,加强课前预习,改进教学方式,让学生在游戏和排演中学习拼音.     

让学生真正成为学习的主体

学生的自我教育,自我活动和自我拓展的过程就是学生的主体性发挥过程,发挥学生的主体性是新课程理念具体体现。     

创设有效情境,让“文明礼仪”成为学生的日常行动

每天早晨起早点儿,见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿,上课听讲专心点儿.发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿.帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿.接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿.益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿.爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿.这是南京六合中等专业学校中专部一年级集体班会时教唱的礼仪之歌,也是针对我校刚入学的1301到1310十个职业中专班的学生所进行的入学“礼仪”教育.德育教育近年来饱受诟病,中职学生在一些人的眼里被贴上“差生”的标签,放大为各方面都不行的“多差生”,面对这些带着心理阴影的学生,我们首先以“礼仪”为突破口,洗涤他们的心灵,要他们大声说“我行,我能做到”.