加强高校考风建设的对策探究

考风是指一所学校的考试风气，是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现，它在一定程度上反映学校的学风、教风和校风。加强高校考风建设，促进良好考风的形成，是高校稳定教学秩序、提高教学质量的有效途径，对于保证和提高人才培养质量具有深远的现实意义。     

论高校校园文化的建设与发展

高校文化建设不仅要反映出高校的办学理念、办学方针、专业特色和独特的精神、文化氛固，更要反映出高校长期发展的战略目标、群体意识、价值观念和行为规范。高校所拥有的相对稳定的群体心理定势、文化状态和在长期的教育实践中积淀的文化特征是高校整体面貌的体现。     

加强地方高校重点学科建设的对策研究

学科建设是衡量一所高校办学层次的主要标志,也是提高高校教学、科研及社会服务水平的重要基础。文章分析了地方高校重点学科建设中存在的主要问题,提出了今后加强重点学科建设工作的对策与建议。     

高校多校区管理存在的问题与对策

多校区高校是指在一所大学实体下,由两个或两个以上地理位置不相毗连、具有一定面积和设施、一定教学科研功能的活动场所而组成的高校。多校区高校是我国社会政治、经济、文化发展对高等教育培养人才质和量的新要求而形成的一种全新办学模式。上世纪90年代以来,中国高等教育事业的发展进程加快,面对日趋紧张的办学资源和巨大的高教市场,许多高校合并及征地建设新的校区。     

武汉生物工程学院

学校概况 武汉生物工程学院是经教育部批准的一所全日制普通本科高等学校，也是我国第一所生物工程类普通本科高校、湖北省目前唯一的一所民办普通本科高校。其综合办学实力在全国数百所民办大学中一直居前十位。     

高校党组织在高校特色发展中的作用及实现途径探析

在和谐校园建设中,高校如何选择自己的办学定位,确立自身的办学优势,坚持走自己的特色发展道路,已成为当前以及今后我国高等教育面临和研究的一个现实问题。发挥高校党组织在和谐校园建设中的作用,就是要以科学发展观为指导，统筹协调各种办学要素，通过特色塑造和科学定位，形成鲜明的办学特色，实现高校科学、和谐、可持续发展。     

美国私立大学筹措经费办学的办法及启示

办学经费严重不足是制约我国许多高校发展的一个突出的难题，通过何种渠道才能筹措到足够的经费以利于学校的正常运转是摆在我国教育决策者和许多高校领导者面前的重要问题。文章通过作者亲身经历对美国一所私立高校的办学情况进行深入的考察和分析，提出了自己的一些看法。     

高校顶层设计与事业发展

所谓高校的顶层设计，用教育部下发的《高等院校本科教学工作水平评估体系》中的指标来讲，就是学校的办学指导思想，它包括学校的办学定位、办学思路等，也就是学校的事业发展规划。高校的顶层设计关系到“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”的问题。高校的顶层设计对学校的建设和发展至关重要，具有根本性和战略性的指导意义，同时，顶层设计也是学校工作的纲领，它包涵了一个学校的教育观、质量观、人才观、发展观。所以，办学指导思想是否科学，学校的定位是否准确，办学思路是否符合社会和高等教育规律的要求，最终决定着学校的人才培养质量，决定着学校的事业发展。     

公立高校校企合作办学模式透视

随着我国教育改革的不断深入，市场经济下公立高校校企合作成为促进教育改革创新的有效机制。校企合作办学已成为我国公立高校办学的方向，成为加快培养社会主义现代化建设事业急需的各类人才的新途径。产、学、研结合是技术创新的重要途径，各行为主体之间的联系以利益共享来缔结，校企合作办学成绩斐然，并已经形成了一批办得好、质量高、有特色、受欢迎的校企合作办学的模式，但同时也存在问题。     

关于创建特色名校若干问题思考

正确的办学目标,先进的教育理念,科学的规范管理,一流的教师队伍,鲜明的办学特色,良好的社会声誉,是一所名校的主要特征。名校强调的是一种水平,一种地位,一种积淀。创建特色名校是高校贯彻科学发展观的战略举措,是高等教育发展根本大计,对于进一步推进高校改革,深化内涵建设,提高教育质量具有重要意义。     

福建省教育事业应抓五个关键问题

整合全省高校资源 改革开放以来，我省高等教育得到迅速发展，但与全省经济发展相比，仍存在发展滞后、布局分散、特色优势不明显 问题。１９９８年全省拥有３０所高等学校，达不到全国平均水平（全国各省市自治区平均水平为３２．９６所），高等学校平均办学规模为２８３８．２人，只有全国高等学校平均办学规模（３３３５．６人）的四分之三强。全省除了厦门大学外，其他大学在国内基本上均没有什么知名度。福建要建设经济强省不下决心建设２－３个全国一流的大学是难以想象的。针对我省高校现实状况和问题，我们认为应坚定地实施名校战略…     

创新学校管理工作 运用制度管理学校

学校是教书育人的场所．是精神文明建设的重要基地和示范区．必须有良好的校风。而良好校风的形成．必须创新管理工作．实施严格规范的管理。实践使我们领悟到：办学思想很大程度上决定着一所学校的办学方向。教师队伍决定着一所学校的办学水平。所以，端正办学思想．建设教师队伍是办好学校的两个至关重要的课题。     

地方高校人才培养模式改革的思考

一、以“地方性”为主线，确立办学指导思想 高校的办学指导思想是学校人才培养目标定位的出发点。高校进行人才培养模式的改革，决定于学校办学类型和办学目标的定位。在计划经济时代，由于受到“大一统’办学理念的支配，不论重点大学还是地方院校，……     

高校学风建设存在的问题及对策探究

学风体现了高校的办学理念、校风,同时也是学校的办学管理水平和治学态度的综合反映,直接影响和决定人才培养的质量.因此,学风建设是高校永恒的话题,是高校培养人才不可缺少的学习氛围,是衡量办学水平的重要指标.文章通过分析当前高校学风存在的问题及原因,探讨了加强学风建设的相关举措.     

围绕特色优势学科建设提升地方高校软实力

我国高等教育经历30多年尤其是近些年的迅猛扩张，不论办学层次和办学规模都得到快速发展，高校间的竞争日趋激烈。全球金融危机给地方高校带来的危机，是将地方高校本身就存在的一些问题提前爆发了：许多高校重数量轻质量、重大楼轻大师、重经济效益轻文化挖掘、重硬件投资轻软件提升、重跟从模仿轻变革创新；很多高校盲目扩张，忽视软实力的培养和建设，综合竞争实力较弱，一旦外部条件发生变化，很难做出及时有效的应对。     

对云南高校建设与发展的思考——以云南大学、云南师范大学为例

随着国家新一轮西部大开发和建设面向西南开放的桥头堡战略的全面实施，云南高校迎来了建设与发展的机遇和挑战。云南高校需要合理定位，科学规划；立足优势，特色发展；整合资源，开放办学；重视人才，强化科研；关注民生，凝聚人心，努力提高办学水平和质量。     

高职院校中外合作办学教材选用研究——以江苏经贸职业技术学院为例

近年来，中外合作办学已成为许多高校的办学新模式。通过分析江苏经贸职业技术学院合作办学教材选用的现状和存在的问题，就中外合作办学教材建设工作提出了几点建议。     

高水平民办高校办学理念的创新路径

办学理念是一所大学得以生存与发展的灵魂，在大学发展的过程中起着引导、调控的作用，特别是对新建本科院校，由于学校发展历史短，基础比较薄弱，办学目标模糊，因此，确立明确的办学理念就显得尤为重要。科学的办学理念是学校发展的核心与灵魂，要建设高水平的民办大学，办学理念是至关重要的统领。建设高水平民办大学，这是我国民办高等教育界的共同追求。高水平民办大学是相对于类别、层次、阶段而言的，本文主要分析高水平民办高校办学理念的创新路径。     

独立学院师德学风建设探究

加强师德学风建设是高校提高教育质量、培养人才的关键。独立学院作为一种新型办学主体和办学模式,要树立良好的信誉谋求长期发展,加强师德学风建设不容忽视。因此,探索构建合理、完善的促进师德学风建设的长效机制,具有重要意义。     

跨越式发展:民办本科高校的战略选择

民办本科高校要在短时间内建成高水平的高等教育办学实体,就要审时、顺势、造势,找准突破口和切入点,实现跨越式发展。一是科学定住;二是确立办学理念;三是加强师资队伍建设;四是加强学科建设和专业建设;五是重视科研。