论我国教育资源管理模式的发展

教育资源管理模式从早期单一的资源库形式发展到目前教育领域中各种新型的教育资源管理系统，在教育信息化进程中起着越来越重要的作用。本文在辨析“教育资源库”和“教育资源管理系统”二者区别的基础上，从理论和实践的角度介绍了教育资源管理模式的发展历程，并指出了在未来几年的发展趋势。     

关于区域教育资源配置的实践与思考

区域教育资源配置的均衡是教育均衡发展的基础和前提,也是实现教育公平的重要途径.通过对浙江省衢州市教育资源配置情况的调研,本文梳理了该市优化教育资源配置的经验做法和存在的问题,对如何进一步做好教育资源配置工作提出了一些建议.     

浅析高校教育资源的利用及优化对策

随着教育事业的不断进步与发展，高校教育的普及也对我国高校教育资源的配置提出了更高的要求。然而当前我国高校教育资源投入不足与利用不合理等矛盾日益突显，我们必须着手解决教育资源利用不合理问题，实现资源的优化配置，提升办学质量，让学生共享高等学校这一公共教育资源，更好地享受现代教育的成果，促进高等教育的进一步发展。     

论财务管理在高校教育资源优化配置中的作用

高等学校教育资源是高校谋求发展的基础。高校教育资源配置的实质是通过资金的持续投入来逐步实现。因此,高校必须树立科学发展观,发挥财务管理在高校教育资源配置中的作用,优化配置和充分利用教育资源,使既定有限的教育经费投入产生最大的效益。     

高校人文教育资源传播的观念问题与体制障碍

高校人文教育资源在传播中因传递者与接受者均深受传统观念的影响,直接阻碍了资源有效的流动与传递;而人文教育资源利用与发展中存在的诸多体制性障碍也十分突出,它使得各类教育资源难以充分流转,资源流通渠道狭窄的格局亟待打破。     

城乡教育一体化与资源均衡配置

文章以城乡教育一体化的意义为切入点,对我国教育资源配置现状进行深入分析,指出城乡教育资源配置不均衡对农村教育的影响,阐明均衡配置教育资源才能促进城乡教育一体化发展。     

京津冀一体化背景下河北民办高校科研现状及对策

京津冀一体化国家战略为河北带来了丰富的教育资源,民办高校如何借助京津冀协同发展战略的教育资源聚集功能促进科研能力提升是当前民办高校创新能力发展和教学水平提高的重要举措。本文从京津冀一体化发展战略出发,结合河北省民办高校科研现状,分析京津地区可利用教育资源,提出提高河北省民办高校科研能力的具体对策。     

基于SOA的教育资源集成系统研究

我国远程教育发展迅速,随之而来产生了日益增长的信息共享和业务整合的需求,如何更好地实现教育资源集成成为备受关注的问题。本文提出一种基于SOA架构和Web服务的教育资源集成模型——ERI-WS模型（Education Resources Integration Basedon Web Service and SOA）,可以有效地集成各类异构教育资源应用。     

从公平与效率的视角论我国教育投资的优化配置

我国教育投资的现状存在非均衡性。教育是社会稳定和发展的基础,因此需要对教育资源进行宏观调控,按照教育投资优化配置的标准与原则配置教育资源,确保教育投资处于公平与效率的均衡水平,促进社会的和谐发展。     

论财务管理在高校教育资源优化配置中的作用

高等学校教育资源是高校谋求发展的基础.高校教育资源配置的实质是通过资金的持续投入来逐步实现.因此,高校必须树立科学发展观,发挥财务管理在高校教育资源配置中的作用,优化配置和充分利用教育资源,使既定有限的教育经费投入产生最大的效益.     

论财务管理在高校教育资源优化配置中的作用

高等学校教育资源是高校谋求发展的基础。高校教育资源配置的实质是通过资金的持续投入来逐步实现。因此。高校必须树立科学发展观。发挥财务管理在高校教育资源配置中的作用，优化配置和充分利用教育资源．使既定有限的教育经费投入产生最大的效益。     

关于高校教育资源利用效率的思考

随着我国高等教育的大众化,对高等学校教育资源配置利用效率提出了新的挑战.面对高等教育快速发展与高校教育经费投入不足和资源短缺的矛盾,优化配置和充分利用有限的教育资源,将有效地促进高校的发展和办学水平的提高.     

高校数字教育资源整合共享的实现途径研究

在当前信息化技术发展的前提下,高校数字化教育资源日益丰富,呈现出快速增长的态势,在人才培养和教学方式改革上发挥着越来越重要的作用.但是受到管理理念等因素的影响,高校数字教育资源整合共享存在一定的问题,无法充分发挥高校数字资源的优势,降低了资源的利用效率,影响了人才培养与学校发展.因此,本文分析了高校数字教育资源整合共享...     

“互联网+教育”趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制研究

在"互联网+教育"的发展背景下,高校优质移动教育资源成为高等院校教育不可缺少的内容。文章阐述了"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源,"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制的原则,并探讨了"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制的策略。     

浅析教育资源共享的优势与途径

随着经济社会的发展,人们对教育资源的需求在不断的增加。通过增加投入来增加教育资源的供给,有许多的局限性,而通过教育资源共享的方式就能克服这些局限性。于是教育资源共享便成为一种理性选择。     

从失衡走向均衡:政府城乡教育资源配置职能所在

实施乡村振兴的关键点在于人才振兴和文化振兴,而人才、文化发展和教育紧密相连,促进城乡教育资源合理配置是振兴乡村教育的重要途径之一.立足基本公共服务均等化和教育的公共产品属性两个理论,着力政府对城乡教育资源配备的政策设定.以实际案例S省为立足点研究S省教育资源配置过程中出现的资源配备不均衡的诸多因素.最后基于上述分析提出对策建议,从明确城乡教育资源配置目标、改善城乡教育资源配置方式、提高城乡资源资源配置能力、缩小城乡教育资源配置差距四个角度科学配置城乡教育资源并为进一步完善S省城乡教育资源配置提供理论与实践支撑.     

国内高等教育改革战略

当前,我国高等教育正步入一个大发展时期。既有数量的扩大,又有质量的调整。拓展优质教育资源,满足社会对高水平,高质量教育的需求,已经成为高等教育改革发展的共识。现阶段主要从以下几方面开展工作: 拓展名校的优质教育资源面对加速现代化建设的历史进程,人民群众现实的、潜在的需求与现有教育供给能力特别是优质教育资源的供给能力严重不足,已成为现阶段高等教育发展中的基本矛盾。实施膨胀名校战略通过名校改制、新树名校、股份制联合办学等形式,实行教育资源战略重组,进一步拓展优质     

合理分配教育资源保障教育机会均等

教育资源是教育机会均等的重要影响因素,教育资源分配是否合理关系到教育机会均等目标能否实现。因此,教育资源分配与教育机会均等问题引起了人们的普遍关注,也极大激发学者们分析、讨论与研究的热情。文章论述当前我国教育资源分配不合理的现状,教育资源分配不合理对我国教育事业发展的影响,并在此基础上提出保障教育机会均等的关键是加大教育投入总量和合理均衡分配教育资源。     

远程教育在教育资源均衡发展方面的作用研究

本文主要研究了远程教育在当今教育中所发挥的巨大作用,尤其是在信息闭塞的农村,其作用尤为明显——为农村学生的学习提供了一个良好的教育平台,开阔学生的知识视野、拓宽学生的学习思维能力、增强主动学习的兴趣、极大地激发学习热情。在提高教育资源使用效率的同时,也使教育资源配置公平性问题得以解决,促进了教育资源在城乡之间的均衡发展。     

实现教育资源的优化配置,发挥教育资源的最大效益

在高职院校招生竞争越来越激烈的情况下,学校如何实现教育资源的优化配置,最大限度的挖掘教育资源的潜力,降低教育资源的浪费是当前值得思考的问题。本文提出了通过资源整合降低教学成本,避免资源浪费,发挥教育资源的最大效益。