谈职业中专多媒体教学软件的设计

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的信息技术的迅速发展,已经在教育领域产生了深刻的影响,它对于转变传统教育思想和观念,提高师资队伍整体素质,促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理的现代化等方面都具有重要的意义。     

浅谈多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件的设计应坚持科学选题、充分发挥网络优势、有一定的创意和美感的原则,注意选择设计软件平台,避免做“黑板搬家”“书本搬家”之类的工作和过分追求艺术性、技术性.     

浅谈多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件的设计应坚持科学选题、充分发挥网络优势、有一定的创意和美感的原则,注意选择设计软件平台,避免做"黑板搬家""书本搬家"之类的工作和过分追求艺术性、技术性。     

课件设计与制作的系统化方法

随着计算机与网络技术、多媒体技术在高校教学领域的发展与相互融合,我国各大高校的校园信息化建设已经初具规模,丰富的软、硬件资源以及校园网络的建设都为课件C A I教学提供了良好的环境和广阔的发展空间.     

多媒体教学的几点思考

当前，多媒体教学在教育战线上所取得的成果是有目共睹的，但仍有不少问题值得我们深思和探索。     

多媒体教学软件的教学设计方式探讨

学习活动不是在一个设计好的、以教师为中心的环境里获取信息的过程,当学生对学习产生了浓厚的兴趣,当他们切实参与了各项学习活动时,他们的学习效率就会得到很大提高.本文探讨了在信息化的教学环境下,如何充分利用各种资源,进行高效教学活动,创建一种基于多媒体作品制作的教学方式.主要就提高学习兴趣、提高教学效率、增强教学效果、训练思维等方面提出了一些看法.     

浅谈多媒体教学

多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性,趣味性。加大了课堂容量,使教师的教学更加轻松,富有感染力,进行多媒体教学,首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”,不要盲目地一律用多媒体教学代替其他教学手段和方法。将传统教学手段的优点与现代化教学手段有机结合,这样不仅能提高课堂教学的质量与效率,也改善了师生教与学的环境。其次,应注意以下几点：一是课件制作时,不能喧宾夺主;二是制作课件时,容量不要太大;三是要根据授课内容决定多媒体的使用;四是避免教师,学生跟课件走;五是多媒体教学不能完全割舍教师的板书。因此,在运用多媒体的过程中,教师要把握好尺度,找到多媒体辅助教学的最佳切入点,根据不同的教学内容同,结合学生的实际情况,使多媒体真正起到优化课堂教学的作用。     

Flash在多媒体教学课件开发中的应用

由于Flash的动画制作和交互控制功能强大,易学易用,易通过网络传播,利用Flash制作多媒体教学课件,愈来愈受到教学工作者的青睐。文章主要介绍Flash多媒体教学课件的优点及其制作的一般流程。     

试析多媒体教学中存在的几个问题

多媒体教学现已普及.但是,师生普遍反映还存在若干问题.本文针对几个常见问题进行探讨.     

论多媒体教学的优势与改进的意见

文章论述了多媒体教学的优势和存在问题,指出了当前在多媒体教学中需要解决的一些模糊认识,进而针对性地提出了提高多媒体教学质量的具体意见.     

浅谈小学低段多媒体教学存在的问题

多媒体辅助教学以其声色并茂的特点得到了广大师生的认可。小学低段是一个比较特殊的受教群体，我们在肯定多媒体教学先进性的同时，也不要忘记可能出现的问题。     

多媒体教学中的课件制作和运用

在多媒体教学过程中,作为主要载体的课件的制作和运用对于教学效果起着关键的作用。在多媒体课件制作和运用过程中应充分利用互联网资源,优化其内容和形式,加深学生对课件的理解,并且积极考虑互动元素,构建以学生为中心的教学环境。     

浅议网络多媒体教学课件的制作

本文通过在教学过程中制作网络多媒体课件的深刻体会，以及对多媒体课件的制作方法和过程阐述了自己的看法和见解．同时对网络多媒体教学课件的制作应注意的问题进行自己的阐述。     

制作多媒体教学软件的流程

选择一门好的教材和教案为蓝本，在多媒体教学软件制作中既是基础又是关键。所谓好的蓝本是指，在将所选教材和教案的内容通过计算机用字、图片、声音、影像制作成多媒体教学软件后，一方面能使授课形式彻底摆脱空泛的讲解和呆板的板书而变得生动、便捷；另一方面也是最重要的，则是看是否有利于让听课更加直观、轻松、透彻地领会课程内容并且扩展自己的知识面，真正实现理性认识和感性认识的有机结合。     

多媒体教学在《电工基础》中的运用

本文介绍了在《电工基础》教学中运用多媒体辅助教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助克服学生认识障碍,同时也指出了多媒体教学的局限性及使用中应注意的问题.     

关于智能多媒体教学软件的研究

计算机多媒体辅助教学软件信息量大,操作简捷,易于突出教学重点和突破教学难点,且课件携带、修改方便,易于保存,利用率高;但也存在一些不足,交互能力差,网络功能差,因材施教能力差等,因此,应把计算机多媒体技术与人工智能技术相结合设计智能多媒体教学软件.     

网球多媒体教学课件及其应用

现代教学手段多媒体技术应用于高等学校网球课的教学,可以增加教学容量,缩短教学时间,提高教学质量和学习效率,从而弥补传统教学的不足,为普通高校网球课的教学改革创设良好的条件。     

高校多媒体教学的利与弊

近年来，随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分．部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。作为一种先进的教学手段，多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性，因此，多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中，出现了一些不顾高校课堂教学的特点，滥用多媒体课件的现象。     

制作多媒体教学课件需要注意的几个问题

该文简单陈述了制作多媒体课件中容易存在的问题。     

制作多媒体教学课件需要注意的几个问题

该文简单陈述了制作多媒体课件中容易存在的问题.