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每到大学开学的日子,媒体上都喜欢做个专题,讨论“家长送孩子上大学”。2006年时我写了篇博文《我送孩子上大学惹谁了?》,为这种现象辩护。此后每到临近开学时,我都重发一下,都会得到不错的访问量,慢慢地骂我的少了,支持的多了。有趣吧?批评的声音集中在两个点上。一是指责孩子太娇惯,蔑视家长“贱骨头”;二是上纲上线——中国教育出问题了,都是应试教育的结果。 相似文献
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年少轻狂不灭,青春永驻心美颜。我拼我搏为未来,互竞互争共创梦,
我相信我的未来不是梦。
告别过去的时光,迈进大学,首先我学习到了一种伟大的精神--邓建军精神,即爱岗敬业、自强不息。《周易》曰:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”常州轻工职业技术学院以邓建军精神为核心构建独特的校园文化深深扎根于传统文化,同时,顺应了时代发展趋势,与社会主义核心价值观“爱国,敬业,诚信,友善”不谋而合,展现出了强大的生命力和感染力。邓建军是我们的校友,经常回到母校和学弟学妹们开展各种交流,这种榜样可亲、可见,这种“血缘”关系使我们每一位在校学生倍感亲切。在学校文化潜移默化感染下,作为一名新生,我对未来多了份信心,多了份努力与执着。 相似文献
我相信我的未来不是梦。
告别过去的时光,迈进大学,首先我学习到了一种伟大的精神--邓建军精神,即爱岗敬业、自强不息。《周易》曰:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”常州轻工职业技术学院以邓建军精神为核心构建独特的校园文化深深扎根于传统文化,同时,顺应了时代发展趋势,与社会主义核心价值观“爱国,敬业,诚信,友善”不谋而合,展现出了强大的生命力和感染力。邓建军是我们的校友,经常回到母校和学弟学妹们开展各种交流,这种榜样可亲、可见,这种“血缘”关系使我们每一位在校学生倍感亲切。在学校文化潜移默化感染下,作为一名新生,我对未来多了份信心,多了份努力与执着。 相似文献
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1976年,群众推荐我去县卫生学校学习,我深感自己肩上责任重大。不久回乡当上了赤脚医生,从此把自己的命运就完全交给了家乡那方热土。自己与那些贫穷的农民兄弟完全融汇在一起了。冬夏寒暑,披星戴月,全村的每一片土地,每一户人家都留下我的足迹。一晃近二十年过去了,我不知为多少人看过病,也不知把多少人从死神那里抢救出来。1999年秋,县卫生局及政府有关领导找我谈话,告诉我一件令人深思的事。服务面积达三十平方公里,近二万人的樟树脚,由于地处偏僻,经济落后,群众生活水平较低,该地医院有技术、有能力的人都想办法… 相似文献
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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。从我大学毕业到财经学校这十二个个年头里,我年年都担任了班主任。在工作中有时候感觉是一团乱麻没有头绪,有时候有感觉事事得心应手,也就是说班主任工作是没有绝对非常成熟的经验可借鉴。每一届、每一个学生;学生的每一天都是不同的,在我看来班主任工作总是在不断地摸索中前进。12年里,我教过的班级很多我把自己认为工作中的几个重点在这里与大家交流。 相似文献
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十世班禅44岁那年,得到了至爱珍宝——仁吉旺姆。仁吉旺姆说,我真是他的掌上明珠,我一直都过得很幸福,尤其是爸啦与我生活的短短几年,是我最幸福的时光。 相似文献
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在教育这片热土上我已走过19个春秋冬夏。总感觉时光的脚步太快,做教师的时候,我要求自己做一个有爱、懂爱、会爱,能把一切都献给孩子的好老师:做0旨理者的时候,我告诫自己要靠懂行让人佩服,靠科学管理使人信服,靠率先垂范叫人亲近,靠修养凝聚人心;做一校之长不足一年,我更深刻地领悟到:作为校长,管理上最重要的是要用新的理念引导教师去追求事业的成功,追求崇高的人生目标和理想境界。 相似文献