大学建筑英语教学渗透国际理解教育的研究

一、实施国际理解教育的意义 首先,国际理解教育不仅要让外语系学生了解和掌握国外的语言文学,培养学生进行国际理解的技能,更重要的是让学生形成从全人类利益,全球观点出发考虑问题,理解国际社会,关心和宽容异国文化的国际精神,即培养学生的国际理解的态度.让学生了解国际知识,掌握国际理解的技能,从而逐步具备国际理解的态度,这是我们外语系进行国际理解教育的主要目标.具体讲将从如下三个层面进行国际理解教育的探讨和尝试.     

《临床医学导论》课程对临床医学生的影响

《临床医学导论》课程是一门让学生早期接触临床,早期认识医生这个行业的课程。它能够让学生了解医学整体概念及教育意义,让医学生了解医生的责任、使命、与患者的沟通技巧,以及让医学生初步了解临床常见症状,早期参与临床实践,早期体会医生生活,最终的目的就是培养出合格的医生。     

以企业实战为导向的国际市场营销课程改革探究

面对激烈的国际市场竞争，高校国际市场营销课程必须要提升学生创新实践能力，以企业实战为导向进行课程教学改革，进而培养高质量人才。准确理解和把握以企业实战为导向的国际市场营销课程教学改革的价值意蕴和内容体系，才能更好地实施创新实践教育。教师要深刻意识到国际市场营销人才职业能力和职业道德的培养必须以企业需求为导向，在提升学生思想品德和职业精神上下功夫，从而培养出同时具备专业知识和较高思想道德素质的高质量人才。     

依托校企合作平台培养高职学生创新创业能力的研究

大学生创新创业教育的课题一直是热门的研究课题,我国创业教育也是近期才在高校中流行起来的,还存在很多问题.本文通过问卷调查、查找相关文献以及深入调研,对高职学生存在对创新创业问题理解的偏差、缺乏创业资金、专业知识匮乏等问题进行了分析.通过案例分析法对校企合作背景下的高职院校如何利用企业的有效资源培养学生的创新创业能力进行研究,探索出高职院校可从依托校企合作资源,优化职业生涯规划课程体系,让学生下实习基地了解企业文化,创建完整的创业培训体系,为学生提供创业资金支持和创业实践基地五个方面,搭建高职学生创新创业能力培养的新平台.     

体育核心素养视域下高校体育教学的管理模式研究

培养大学生的体育核心素养,从学校教学方面抓住体育教育的本质,配套完备的保障措施,发挥课外活动的辅助功能。高校领导要重视对学生体育核心素养的培养,理解体育核心素养的深刻意义和对人未来生活的重要意义。体育教师要通过多种方式和途径培养学生的体育核心素养,培养体育核心素养的最终目标是让学生“学以致用”。     

诵读经典是高职高专学生人文素养培养的重要途径

目前,高职高专院校人文素养教育状况总体水平不高,学生的人文素养需要进一步加强。诵读经典,不仅让学生深入了解民族历史文化,感受民族共有精神,而且对学生人文素养培养具有重要的作用。     

高职院校创新创业教育与就业指导相融合的路径研究

高职院校开展创新创业教育是学校开展素质教育的具体化和深度化的表现,也是提升学生综合素质的表现,在创新创业教育的基础上,将就业指导相融合,就可以更好的探索出更先进的培养模式,增强学生的创新创业热情,以解决目前日益严峻的就业趋势。在学生毕业之前对学生进行创新创业教育和就业指导,让学生提前了解创业理念并未毕业后的就业和创业打下基础。     

探析英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化意识培养在英语教学中其有重要作用.在英语教学中,培养英语综合素养不仅依靠听、说、读、写,还要从潜意识里进行英语国家文化的教育,以培养和增强学生的文化敏感性,能够更好地运用英语进行交流,而且更好地达到国际间互相了解和信息交流的目的.     

大学生思想政治教育的精致化问题

大学思政教育是培养大学生树立正确的人生观、价值观。让大学生在忠于国家和党的同时,能够想到以民为本,培养学生的道德品质。目前我国对人才的标准不仅仅是成绩优异,而且要有较高的素质。所以,在推行素质教育的同时,大学也要顺应政策,改变现有的思政教育方法,让思政教育更加地精细化。大学思政教育精细化,是思政教育未来必然的发展方向。所以,只有了解思政教育精细化的特点,才能把精细化问题和思政教育更好地结合。     

PBL教学法在组织学与胚胎学教学中存在的问题及其对策探讨

培养社会需要的合格大学毕业生,是当代大学教育的目标。对医学院校来说,除了要让大学生掌握扎实的医学基础理论和一定的实践应用能力外,还要培养学生的自主学习能力和创新精神。组织胚胎学是医学基础必修课程,目的是让学生掌握正常人体的细微结构和功能,为相关课程的学习打下基础。本门课程名词多,知识点琐碎,很多结构比较抽象而难以理解,采用传统＂PPT＋教师讲解＂的填鸭式教学,学生被动接受信息,     

物理学史在物理教学的作用

新一轮基础教育课程改革的目标就是转变应试教育为素质教育。针对物理教学的改革,其目的不应当只是教给学生现成的物理概念、规律和解题方法,还应当让学生深入地理解物理知识,了解物理学的思想方法特点,了解物理学发展的规律性,提高其知识素养；另外,随着科学技术的进步,知识创新的脚步加快,当今和未来需要的人才是具有创造性的全面发展的人才,因此,物理教学还应培养学生的创造素质。如何在物理教学中提高学生的知识素养和创造素质,这是广大物理教育工作者面临的一项非常艰巨的任务。将物理学史教育引入物理教学中,作为改革物理教学的一种手段,己成为国内外物理教育工作者的共识,越来越广泛地受到重视。     

中职学校电子技术基础课程教学中的几点思考

电子技术基础课程注重对学生的创新精神和实践能力的培养。为增强适应职业变化和后续专业课程的学习打下基础。如何让学生接受电子技术基础这门课，特别是对重点内容的理解和应用，这要求我们在专业课教学中更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果。     

CDIO教育理念在国际电子商务课程教学中的应用

针对信息化背景下复合型国际贸易专业人才培养的困境,将CDIO的工程教育理念引入到国际电子商务课程建设中.基于国际电子商务传统教学中的问题,从课堂教学和实践教学2个方面重新构建了国际电子商务课程CDIO教学模式.强调项目实践教学及探究式教学方法在该教学模式中的应用,可以通过大量实践教学来巩固学生所学的理论知识与技能,着重培养学生国际贸易实务综合能力包括利用网络平台获取商务信息能力、熟练操作外贸企业信息系统能力、了解电子商务在贸易实务流程中的应用并能熟练操作.     

浅议中学体育教学与挫折教育的融合

挫折教育是让受教育者在受教育的过程中遭受、了解挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。中学体育教学内容丰富多彩，易于激发学生兴趣，在体育教学中融入挫折教育，培养学生挫折意识，提高学生挫折耐受力，增强学生抗挫折能力，不仅能够促进学生个性成长，也能够帮助学生在人生道路上顺利前进。     

国际理解教育和大学英语教学

国际理解教育是当代大学英语教学的最新主题,是时代发展对大学英语教学的必然要求,而大学英语教学也是国际理解教育的重要途径。本文首先论述了国际理解教育的内容和发展,然后讨论了国际理解教育和大学英语教学之间的关系,最后提出了在高校英语教学中实施国际理解教育的一些具体方法和策略。     

浅谈产学研教育对动漫人才的新需求

高校动漫教育的发展目前已经处在一个十字路口，只有探索新的产学研模式，以市场和社会需求为导向，才能改变动漫专业整齐划一的状态。让学生了解市场，走向市场，才能培养出一流的动漫人才，促使高校动漫教育及动漫产业飞速发展。     

信息管理与信息系统专业人才培养定位思考

随着社会科技化、经济化的高速发展,各方面信息日新月异、瞬息万变.知识经济的不断发展,促进了信息技术的不断进步.为了确保与国际信息相接轨,满足全球信息化、网络化的发展的需求,对信息管理及其系统教育提出了更高的要求.本文通过对信息管理与信息系统专业人才的培养现状进行深入了解与分析,就如何完善信息管理体质和有效提高对信息系统专业人才的培养,阐述了自己的理解与观点.     

大学英语教学与学生人文素质的培养

大学教育的根本是培养德才兼备的高素质人才。要培养出德智体美全面发展的高素质的人才，加强人文素质教育将在很大程度上促进大学生思维和智能的发展，丰富他们的精神境界，全面提高他们的整体素质。英语教学不仅能使学生获得所需要的英语知识和技能，也是渗透人文教育的过程，在教学过程中应让学生正确、全面了解东西方文化，增强世界意识，健全人格，培养合作精神和社会公德意识，构造人文思想及人文素质。     

不同专业计算机基础教学改革

信息技术基础教学只有经过不断地改革,不断地探索才能真正为社会培养出高质量的、具有创新能力的人才。不仅要让学生学会应用,而且要让学生理解应用,要让学生具备举一反三的能力。     

对做好高校思政创新教育的几点分析

长久以来,我国政府努力推进增大教育开放,增强教育国际文化沟通,广泛展开国际团结与教育沟通,让中外团结办学变成一种独特的教育方式.因为国际教育了解、跨文化沟通等角度出现不同,对于我国高校思想政治工作指出新的目标,本文以此来进行创造研究.