规范管理特色办较科学发展

改革开放三十年来，我国的高等教育得到了很大的发展，特别是近几年来，随着高等教育办学体制改革的不断深入，我国公办普通本科高等学院与各种社会力量联合举办的独立学院作为一种我国特有的新型的办学模式发展迅速，已经成为我国高等教育办学体制内成长最快的办学形式之一，兰州交通大学博文学院正是采用这种新机制和新模式，由兰州交通大学与甘肃建坤房地产开发公司联合举办的独立学院。     

独立学院发展的对策探析

一、独立学院的概况所谓"独立学院",是指我国公办普通本科院校与社会力量采用新机制和新模式联合举办的、以开展普通本科学历教育为主的、相对独立的学院。独立学院作为一种在公办高校中引入民办机制运营的特殊办学模式,首先在经济比较发达、民办教育发展基础较好的江、     

独立学院定位及办学特色的探讨

独立学院是指在公立普通高等院校中设立以民办机制进行管理运作的二级学院。独立学院是在特定的历史背景下产生与发展，是我国高等教行大众化进程中高等教育从单一性的办学形式向多样化的办学形式发展的产物，它的产生和发展。     

独立学院办学即将规范

以新的机制和模式试办二级学院(今后统称“独立学院”)是我国高等教育改革与发展过程中的一项重大探索,是一个新生事物,也是一件大事。但由于种种原因,一些独立学院在办学过程中出现了不少问题和矛盾。为了更好地发展独立学院,近日教育部提出必须高度重视独立学院办学条件和质量,严格规范独立学院的办学行为,取信于民。     

发挥投资优势保障办学质量——谈独立学院可持续发展之路

随着高等教育体制改革的深化和新的办学机制的引入,一种以全新的机制和模式举办的普通高等学校--独立学院应运而生.创办独立学院,可以充分利用普通高校的优质教育教学资源,整合社会力量,吸纳社会资金,扩大办学渠道,开拓办学市场,满足广大青年学生对高等教育多样化的需求,是我国高等教育改革和发展的重要举措.     

新疆财经学院商务学院

新疆财经学院商务学院是我国高等教育改革发展中涌现出的一种新的办学形式，是新疆财经学院以优质的教育资源、良好的教育品牌、严谨的管理模式与良好的社会资金相结合，按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院，是经新疆自治区教育厅、国家教育部先后审查确认的财经类本科院校。     

探讨独立学院办学的绩效审计

文章对我国高等教育资源配置的现况进行了分析,选取了对独立学院的办学进行研究,对高等教育整合社会资源的经济性、效率性和效果性进行了探讨,并根据绩效审计的定义,结合独立学院办学的实际情况,从资金投入的经济性、教学管理的效率性、学院运行的效果性建立了衡量独立学院办学效益的基本指标体系。     

浅谈如何引导和激发独立学院大学生的自我建设意识

<正>一、什么是独立学院?独立学院是由普通本科高校(申请者)与社会力量(合作者,包括企业、事业单位,社会团体或个人和其他有合作能力的机构)合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构,是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。近年来,教育部有关领导指出,独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举     

独立学院高级应用型人才培养模式的初探与实践——南昌大学科技学院人才培养模式实例浅析

独立学院是我国高等教育以新机制、新模式办学的一种全新的高等教育办学模式。作为三本教育的独立学院处于本科的末端，高职的前端，如何定位独立学院的人才培养模式，构建科学的人才培养体系，走出一务具有独立学院特色的人才培养之路是一个值得思索和探讨的问题：本文以南昌大学科技学院为例，结合其办学实践对应用型人才的培养模式展开探讨。     

独立学院教务管理的特点分析和对策研究

近年来,独立学院办学规模逐渐扩大,在我国高等教育大众化进程中扮演着越来越重要的角色.一直以来独立学院被看成母体学校的附庸,事实上,独立学院既不属于母体公办高校也不同于民办院校,其有着自身的办学特点.在当前高等教育大众化进程中,学校之间的竞争越来越激烈,而独立学院要生存和发展就必须依靠自身.教务管理作为独立学院的一个核心工作,不仅关系着教学秩序的稳定而且时刻影响着学院的办学质量.本文结合工作实践,在对独立学院的教务管理工作特点进行分析的基础上,根据独立学院当前发展的现状,就今后独立学院教务管理的创新发展提出几点建议.     

兰州交通大学博文学院

兰州交通大学博文学院是2002年由兰州交通大学申办、经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学的二级学院，2004年被国家教育部确认为甘肃省首批独立学院，属本科层次的普通高等学校。学院招生纳入国家普通高校统招计划，面向全国20多个省、市、自治区招生。自2008年起招收的学生，学习期满成绩合格的，颁发兰州交通大学博文学院的毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发兰州交通大学博文学院学士学位证书。     

特色办学是高等教育发展的根本引擎——兰州交通大学博文学院特色办学记

独立学院是近10年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展我国高等教育事业、促进高等教育大众化、实现教育公平作出了积极贡献。统计数据显示，我国目前有独立学院322所之多，在我省登记注册的有5所。作为一种新型的高等教育办学模式，很多独立学院在办学起步阶段也曾经历了诸多难题，有自身管理经验的不足，     

团体辅导在独立学院学生思想政治工作中的运用

独立学院作为高校与社会力量联合办学的一种创新机制和模式，对我国高等教育的持续、健康发展具有重大意义，而独立学院学生的思想政治工作面临着很多挑战。如何有效地解决这个难题，我们认为：将团体辅导运用到独立学院学生的思想政治工作中是理想、可行的方式。     

关于独立学院加强教学管理提高教学质量的思考

独立学院是近年来我国高等教育的新事物,是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新.独立学院如何在经费自助,起步较晚的形势下办出其特色是教学管理者需要研究的一个重要课题.本文针对独立学院的办学特点,提出加强教学管理,提高教学质量.     

论独立学院背景下的高校学生工作

独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式。新型的管理运作方式和特殊的生源情况及办学要求,使独立学院背景下的学生工作面临新的课题。与传统高等教育学生管理工作相比较,独立学院的学生工作有着其特殊性。构建独立学院学生工作新模式需要立足独立学院学生新的特点,强调以人为本,关注学生个性的和谐健康发展。     

独立学院学生工作新思考

独立学院是新形势下的一种高等教育办学模式。与传统高等教育学生管理工作相比较,独立学院的学生工作有着其特殊性。构建独立学院学生工作新模式需要立足独立学院学生新的特点,强调以人为本,关注学生个性的和谐健康发展。     

独立学院办学成本核算存在的问题探析

独立学院特殊的办学机制与模式使得各利益方对学院办学效益尤为关注，同时加强办学成本管理亦是学院内涵发展、转型发展的基础。本文试图对当前独立学院办学成本核算存在的问题进行探讨，并从财务制度体系建设、成本管理意识的加强、办学成本核算体系建设等三方面提出加强办学核算的对策。     

独立学院如何做大做优

在我国多种高等教育办学模式与途径中,独立学院是一种具有中国特色、富有活力、能够较好地适应现阶段高等教育发展特点的创新模式,是高校机制创新与模式改革上的一项重大突破.     

独立学院师资队伍建设现状及应对措施

独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,师资队伍建设问题是独立学院办学质量和学术水平的决定性因素。因此,如何按照新的机制和模式创新高素质的独立学院师资队伍是摆在我们面前迫切需要思考和解决的问题。     

美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示

美国社区学院在发展过程中，形成了比较鲜明的办学特色，正是由于具备这些特色，美国社区学院越来越被社会、学生和家长认可，并且对美国高等教育大众化、高等教育与地方经济社会相结合起到积极的推动作用。类似美国社区学院的我国高职院校应当积极学习和借鉴美国社耳学院的办学特色和经验，结合自身实际情况，不断创新办学思路，加快学院的改革与发展。