数学中美的探讨

美学是研究现实中的美以及如何去创造美的科学,其中包括研究艺术领域与科学领域美的现象,数学美研究的主要内容是探求数学中的现实美、美感和美的创造.古今中外的数学作为自然科学、工程技术的先导、国民经济发展的工具,其本身就具有美的特征,这一点区别于其他科学.一个结论如定理、公式、图形,一个证明,一项计算,一份解答,如果给人以美的感觉,大体可以认定它的正确性,也就是说：如果从美学角度探索数学中的一些现象,揭示数学中存在的科学规律,必然能够得到一些研究数学的方法.以下是笔者把数学中美的现象展示给大家,再从美学的角度去认识它的和谐美、对称美、抽象美、形式美和神奇美.     

东西方古代建筑功能美差异赏析

许多文化现象如文学、艺术美学等都可通过建筑这种文化载体表露出来。本文旨在探讨东西方文化语境下,两类古代建筑的功能差异及其呈现出来的美学特质。     

如何唤起学生对数学的美感

引导学生对数学美的欣赏是数学教学中一种重要的情感教育,对提高学生的学习兴趣至关重要.数学的美比较抽象,是一种极其严肃、雅致和含蓄的美,如果缺乏正确的引导与启迪,学生就难以自发地对其产生美的感受,因此唤起学生对数学的美感是十分有必要的.     

关于我国会计美学的若干思考与探究

所谓会计美学,主要指的是在研究会计工作人员的会计活动及会计信息使用人获取会计信息过程中而形成的一种审美意识及美感经验,它在会计领域中是一门新型的学科.现阶段,无论是国内还是国外,对于会计美学方面的研究甚少,使得会计美学难以有一个完善的理论体系.本文首先论述了会计美学具有的特征,其次对会计工作所包含的美进行了闸述,最后介绍了会计美学构建的理论框架.     

教师美学修养之探讨

教学既是科学,也是艺术。教师作为一个传道、授业、解惑的主体,不仅是教育家,也应该是艺术家。教师在教学过程中应具备严肃的科学性与高雅的艺术性,二者的有机结合形成教师的美学修养。教师这种内在美与外在美的一致性,能给学生以潜移默化的作用,让学生受到良好的素质教育。     

美与实践的辩证关系——论实践美学的美感来源

对于美的问题的讨论,自古以来就没有停止过。这个困扰人类两千多年的柏拉图之间,始终只能用＂美是难的＂来回答。尽管后来者几乎总是有一套不同于前人的回答,同时遭遇着肯定与否定。直至以＂美学＂命名成为一门学科,这种争论一直没有停止过。而直到马克思主义的实践观点美学的提出,提供了从主客体辩证统一上思考美学基本问题的新的思路。第一次正确阐明了艺术和美在人类劳动交往中的起源。本文试图探究主体的人如何实现实践的美。     

浅议资产结构管理与出版企业经营

受组织形式和产业特点的影响,虽然出版企业的资产规模不大、结构简单,但是资产管理在经营中的重要性就更凸显出来,否则会造成严重的资源浪费或引发严重的经营风险.文章就资产结构的形式,结合出版业的资产特点,对资产项目与经营管理的关系进行论述.     

浅析高职高专英语专业现代主义文学的教学导入

现代主义文学在内容、形式、概念和风格上都与传统文学有着显著的不同.它在文化上承载着西方文化变迁,同时又背负着西方文化救赎的使命.它在内容上颠覆了传统文学,将琐碎、片段的事物杂乱无章地铺陈.形式上力求新颖,以意识流、表现主义等为代表.由此,现代主义文学具有其多样性和复杂性.高职高专以实用为前提,培养具有语言应用能力的技术应用型人才的教学目标与现代主义文学课程内容的讲授形成了冲突,这就为现代主义文学课程的教学实施造成了一定的困难.本文从探讨高职高专英语专业教学中对现代主义文学教学的把握方向入手,提出了教学中应把握的方向、教学目标和手段,旨在通过现代主义文学课程教学方法的实施,折射高职高专英语专业中英美文学课程的教学改革和思路.     

试论数学知识的利用与财经管理

本文主要阐述了财经管理中数学利用的重要性,并探讨了现在人们对数学利用与财经管理之间关系的看法,进一步论述了数学知识在财经管理中的运用.     

天若有情天亦老——李贺的心态与诗美

在中唐诗风波谲云诡、瑰丽缤纷的美学变异中，李贺诗以其独特的美学成就构成这一美学世界中的一道风景线。韩、孟、卢、贾，还应加上李贺，遂形成了这一完整的诗歌美学流派。李贺的心态、诗美跟韩、孟、卢、贾有相同或相近之处，然而又有自己的独特之处。他是一位完全进入审美的诗人，超越物象进入心象并以之作为对象的诗人，他的心态与诗美有着内在的联系。     

浅析大学生学习数学兴趣的培养

20世纪以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展,新世纪科技的发展对大学生数学素质的要求更高更全面,而如何培养大学生学习数学的兴趣显得尤为重要.本文从原因分析、应对措施及大学生的心态三方面进行论述,期望为提高大学生学习数学的兴趣进一份微薄之力.     

数学教学应注重启迪学生的创新思维

培养学生的创新思维能力是时代发展的需要.本文结合数学教学的特点,对数学教学中如何启迪和培养学生的创新思维能力这一问题进行了探讨,论述了其意义,并提出了一些具体做法.     

中西方诗歌意象探异

意象作为文学形象的一种高级形态,在中西方诗歌中有着广泛运用,其内涵有相同之处,更有迥异之处。在把握其共同点的基础上,从意象塑造、意象本身以及意象呈现等方面分析它们存在的差异,有助于我们更好地理解意象在中西方诗歌中的不同特征及其美学价值。     

数字“3”与会计美学

会计美学的研究常常会陷入就会计说会计美的陷阱,因而会给人以空洞和说教的感觉。文章从数字美学的角度出发,通过会计与数字"3"的紧密联系来剖析会计美的本质,从而推导出现代会计具有完整美、和谐美和稳定美的特征。     

译者主体性视域下文学翻译中的“信”译与创造性叛逆

文学翻译中,译者不仅是原作的读者,而且因赋予了原作新的生命而成为译作的作者,译者主体性的发挥是不可避免,也是不可或缺的。因此,译者的主体性在很大程度上影响着文学翻译中翻译策略的选择。创造性叛逆是译者背离原作形式以实现神似的翻译策略,"信"译要求译作在内容和形式上都忠实于原文,两者在文学翻译中应相互结合,保留文学作品的神韵。     

数学对经济的作用

在迈入21世纪的全知识经济时代,快速发展的科学技术主要以计算机为当代计算储存工具,它的巨大的网络功能使信息变得更加迅速化,知识覆盖面更加范围化,它改变了传统的数学科学,即再也不是恩格斯的所说的"数学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科"这种形式了,这就需要我们必须重新来认识一下数学,因为它有了更加丰富的内涵,我国应加强高等数学和经济学的教学,注重数学工具与经济思想的结合,总之经济学的数学化已经成为西方经济学的发展趋势.     

高校文学解读教学实践的现状及对策

在文学作品层出不穷的时代,烟波浩渺的文字海洋让读者无所适从,高校文学解读教学实践同样遭遇了欲说还羞的挑战。面对一座座语言的迷宫,文学解读者不得不在理论的研习中搜寻解决问题的钥匙,这其中不乏"作者中心论"的陈旧,也不少"新批评"的活跃,更有"接受美学"的左右穿梭,加之泛文化、哲学、社会学、人类学等文学解读现状让人眼花缭乱。面对高校文学解读教学实践陈旧蜷缩、无疆界或孤立片面的现状,更合理的实践策略应该还是"现代解释学"的解读维度。     

试分析文学的语言艺术

文学是整个人类艺术中的一种样式。这里包含两层意思:一是文学作为人类艺术大家庭的一员,一定具有与其他艺术样式相似或相同的特点,如各种艺术样式都是文化现象,一般都具有某种程度的社会意识形态属性,都以感性形式、主观态度和想象方式来反映世界等等;二是文学是人类艺术中的一种特殊样式,它具有与其他艺术样式明显不同的自身特征,如它以人类的语言作为基本媒介,以语言的方式存在;与它所使用的媒介及其存在方式相关,文学形成了区别于其他艺术样式的特点。总而言之,文学与其他艺术的差别和特点,都在一定程度上取决于它的语言组织,取决于它所具有的语言特性。正是在这种认识的基础上,人们才说:文学是一种语言艺术。     

数形结合在数学解题中的应用

数学中的两大研究对象"形"与"数"的矛盾统一是数学发展的内在因素,"数""形"结合是推动数学发展的动力.数形结合不应仅仅作为一种解题方法,而应作为一种基本的、重要的数学思想来学习研究和掌握应用.数形结合能力的提高,有利于从形与数的结合上深刻认识数学问题的实质,有利于扎实打好数学基础,有利于数学素质的提高,同时必然促进数学能力的发展.本文通过举例与分析论述数形结合在数学中的应用.     

浅析东方绘画艺术与西方绘画艺术

追求的真实，追求形式的和谐完美：东方艺术体系的一分支的中国古典美学，它的中心范畴却不是“美”，而是“妙”，是中国古典美学的重要范畴之一。文化艺术的相互交流已成为一种不可抗拒的历史趋势，东方绘画艺术与西方绘画艺术在发展过程中不断的互相融合。