与时俱进 创新银行领导方法

与时俱进，创新银行领导方法，首先要树立全新的银行领导观念，即“无界”的银行领导观、“隐性”的银行领导观、“柔性”的银行领导观、“价值”的银行领导观、“变革”的银行领导观和“学习”的银行领导观，其次要创新银行领导服务方法和领导决策、用人方法。     

公共部门环境下的领导与服务研究

邓小平同志提出的"领导就是服务"是继前人领导观和服务理念创新性的延续,本文通过研究领导与服务内涵,突显社会现实状况,重新认识领导与服务关系,认为建立服务性政府的建立应从理性角度出发,提高服务的有效性并力求在管理科学方法上、人文建设上寻找建立理性的服务型政府的科学方法.     

中央苏区廉政文化建设机制探析

中央苏区建成了史上空前廉洁的政府,在于其廉政文化建设中,夯实了一整套新型的价值观念、思维方式和行为方式。其机制主要有三个方面:一是依靠各级学校,在风向标干部中,植入了人民本位观这个廉政文化新基因,树立了其为人民服务的新思维,以及密切联系群众的新的行为方式。二是通过全民办报,充分发挥了报刊宣传及时落实人民本位观,以及为人民服务的舆论导向、监督作用。三是依托各种组织,通过社会教育,激发了全民自觉参与、监督政府的主体意识和相应行动,为落实人民本位观和为人民服务,提供了强大的思想保证和智力支持,培育了清风正气,实现了"不想腐"。中央苏区廉政文化建设机制对当下的廉政文化建设,至少在以上三方面有重要的借鉴作用。     

教务处简介

教务处作为学校教学运行调度、教学管理与服务的综合职能部门，设有教务科、教研科、考试中心并负责学校实践教学管理和教材管理。在学校的正确领导下，确立了“充分发挥职能作用，奋力开拓创新，强化管理，优化服务，努力构建既符合现代教育特征和人才培养要求，适应未来科技、经济和社会发展趋势，又体现我校特色，能够激发学生个性、创新性，     

抓"五项建设",促"三个服务",树良好形象

新时期高校财夸管理工作，必须狠抓“五项建设”(即思想政治工作、时务管理、财务制度建设、会计信息编报和会计监督)，促进“三个服务”(即为学生服务、为教学服务和为学校各项工作的正常运转服务)，树立良好的工作形象，为学校教育教学事业改革和发展提供育力保障：     

提高管理水平深化后勤改革增强保障能力——后勤保障工作五年回顾

五年来,在学校党委、行政的领导下,广西财经学院后勤管理部门坚持"为教学服务、为科研服务、为师生员工服务"的宗旨,紧紧围绕学校的中心工作,以科学发展观为指导,以提高行政效能、深化后勤改革为手段,以为师生创造良好和谐的工作、学习、生活环境为目标,积极进取,开拓创新,为学校各项事业的快速发展提供了强有力的后勤保障.     

县域经济的"科学发展观"

在用科学发展观统筹县域经济发展的过程中,必须坚持新的区域观和新的资源观,运用辨证唯物观,从而用具有时代特色的认识指导县域经济发展的实践。     

"商业文化与城市形象"学术研讨会综述

2009年8月29日,由湖北省城市文化研究会商业文化研究分会和武汉商业服务学院主办、汉商集团股份有限公司承办,以“商业文化与城市形象”为主题的“庆祝建国六十周年暨第二届商业文化学术研讨会”在武汉国际会展中心隆重举行,韩忠学、赵零、吴玉梅、王炳炎等省、市老领导及武汉市教育局、商务局等有关领导出席了会议。来自省内商业文化研究与实践的专家、学者、政府官员和企业家等80余人,分别从武汉老字号与武汉城市形象,     

试论高校内部审计的"内在服务性"

高校内部审计如何在高校的发展和日常管理工作发挥其监督、控制和评价鉴证职能是应该认真思考的问题。在高校规模不断扩大的形势下,高校内部审计工作要为学校的改革和发展服务,第一,必须充分体现"内在服务性;第二,高校内部审计工作要对学校主要行政负责人负责;第三,内部审计工作要真正做到"一审,二帮,三促进";第四,重视学校审计队伍建设,提高审计质量。只有这样高校内部审计职能才能有效发挥。     

全方位模式观驱动的地方高校社会服务有效形式

以全方位模式观驱动地方高校社会服务,对促进地方高校服务区域经济可续发展具有重要的意义。全方位服务模式观是一种服务理念和要提倡的圆周式服务形式,有着较为深厚的理论与实践基础,其实质在于摒弃单一模式观和倡导采用全方位服务模式观及形式服务地方发展。以全方位模式观驱动的社会服务有效形式主要有通过广泛实施产学研人才培养模式,为地方社会发展提供高素质应用型人才支撑;建立应用型科技成果研发和协同创新中心,助推地方经济快速发展;积极搭建信息咨询服务平台,主动服务地方;推动高校资源向社会开放,成为区域资源中心等。     

对建立大学生学习援助机制的几点思考

高校大学生学习指导在理论研究与实践探索多年的基础上应加以完善，在学校全面推动。转变观念，以先进科学的质量观、教学观、师生观、学习观武装全体师生的头脑。从制度和组织层面引导全员参与，领导重视，制度保障．设立专职指导机构，聘请专兼职指导人员，开展培训，明确课程主讲教师是本科生学习指导的主要实施者．发挥教师和学生自身的作用，将学科（局部）学习指导与全面（综合）学习指导相结合，营造良好的学习环境，构建高校学习指导系统，全面开展学习素质教育，培养高素质的人才。     

基于内容分析的服务型领导维度研究

服务型领导自20世纪70年代末提出以来,学者们对服务型领导的维度进行了深入而有益的研究。但是,目前学术界和实业界对服务型领导的维度并没有形成共识。文章采用内容分析的方法以寻求服务型领导维度研究的共同关注焦点,通过对1991年~2009年间国内外学者提出的服务型领导维度进行分析和整理,最后得到了出现频次在10次及以上的5个维度:服务员工,共谋愿景,授权员工,信任员工,发展员工,这些维度是服务型领导区别于其他领导风格的显著特征。     

日美人本主义管理哲学比较

日美的人本主义管理哲学观存在显著差异。日本的人本主义以团体为本位，美国的人本主义以个体为本位。由此引发了两国人性观、组织观、领导观、人才观等一系列管理基本观点的分歧。     

校长课程领导的现状分析及对策研究

校长的课程领导在学校课程领导具有举足轻重的作用。校长的特殊身份不仅决定了其在学校行政事务中是决策者,也使得校长在学校的课程发展中处于一种主要的领导地位,发挥重要的作用。文章研究分析了在我国新一轮基础教育课程改革的背景下,中小学校长课程领导的现实状况,探讨其存在的问题与不足,并就如何加强校长的课程领导提出相应对策。     

强化校园110报警求助服务系统建设努力打造"平安校园"

该文分析了高校安全工作现阶段面临的新形势和新特点,介绍了嘉兴学院校园110报警求助服务系统建设的情况,总结了存在的问题,提出了进一步完善的设想,实践证明该系统的组建和运转,为学校的安全稳定,为广大师生解决一些疑难问题,起到了有益的作用。     

当代高校校长必需具备的六个能力

提高学校的整体效能离不开有效的学校领导,有效的学校领导要有独特的领导艺术,而处于学校组织最高层的是学校的校长,是权力的最高持有者,是使学校发挥有效效能的关键因素之一,所以当代高校校长必需具备以下六个方面的能力。     

"学习型社会"解读

"学习型社会"的提出,既是对中华民族优秀学习思想和传统的继承,也是对新中国教育、学习情况的总结,又是适应国内外形势,促进我国现代化快速发展,实现人的全面发展的需要."学习型社会"要求发展全民教育、职业教育、终身教育;重视家庭教育、学校教育和社(区)会教育的结合."学习型社会"的形成,既要有健全的学习条件和环境,完善的学习组织和运行机制,也需要人人都培养出好的学习习惯、学习情趣,树立起学习为业、学习为荣、学习为乐的学习观,并形成持续学习、终生学习的动力.     

立足特色求发展 铸造辉煌塑明天——武汉商业服务学院四十年办学模式侧记

武汉商业服务学院是经原国家教委批准，于1985年正式挂牌成立的普通全日制高等学校，其发展历史可以追溯至1963年由武汉市第二商业局创办的武汉市服务学校。四十年来，在省市领导和上级各有关部门的关心和支持下，学院由初级到高级，不断发展壮大，经过艰苦不懈的探索和实践，形成了“面向商业、服务社会、形式多样、科学办学”的办学理念。     

人力资源管理中"以人为本"的实践与创新

在人力资源管理中,如何进行“以人为本”的实践和创新,已成为能否进一步提高管理水平的关键。尽管有些学者也有仁者见仁,智者见智的各种见解。但“以人为本”在人力资源管理中的实践本身是一个创新的过程,不可能一蹴而就,其中必然会遇到许多新情况、新问题。必须坚持求真务实的工作作风,积极把握创新管理理念、创新企业文化和创新服务,以发展的用人观、人才观和管理观进行人力资源管理的创新。     

接受新理念：公共财政下的纳税服务观

随着税收征管模式的实施,优化服务的观念逐渐深入人心。本文从政府职能转变的社会背景入手,分析了纳税服务理念中蕴含的“公共观”;从公共财政框架的建设引发出纳税服务理念背后的“用税观”;从纳税人权利意识的提升看到树立纳税“平等观”的必要性。