供电企业行动学习对组织能力的提升

随着经济的快速发展，人们对电力的需求量不断增加，原有的电力体制不能够适应现阶段的发展需要，对电力企业的组织能力提出了新的要求。本文主要基于广东省东莞市某电力企业的行动学习项目实施，分析其对电力企业组织能力方面的成效。     

论行动学习法在对酒店中层管理者培训中的应用

我国酒店业培训存在不少问题,尤其是面对中层管理者。如何引入新的培训手段,改善培训模式,增强培训的针对性与实效性是酒店培训亟需解决的关键问题。从当前酒店培训中存在的问题以及行动学习的特点,可以看出行动学习不失为对酒店中层管理者培训模式创新的突破口,它对于提高酒店中层管理者的职业能力,促进酒店中层管理者的素质成长具有非常积极的意义。     

大型促销活动销售人员的培训

在一个促销的现场，BA小姐的实际销售能力将直接决定促销的成果。BA小姐在促销的活动中，有哪些注意事项和销售的技巧可以有效地提升销售额呢？     

行动学习法在教学改革中的应用研究

行动学习法是学习知识、分享经验、创造性地提出问题、实际行动解决问题四位一体的创新学习与工作方法。通过行动学习,能激发人才的创新思维与人才的创新能力;它对创新型人才的培养极具效率,适宜在国内各级各类创新型人才培养中普遍推广。对高职教学活动有着一定的借鉴和参考作用。     

创新安全培训方法促进行动学习成果的实施与转化

安全培训需要不断通过创新教学方法来提升培训效果。行动学习作为"知行合一"的一种培训方法,在解决企业复杂问题、提供方案、创造业绩、加强团队建设、建设学习型组织、提升和发展领导力、促进个人专业发展等方面有着非常突出的作用。文章重点介绍行动学习法在安全培训中推广的必要性和具体运用,使学员带着企业安全管理中碰到的真实问题来探讨,能调动学员参与热情,活跃课堂氛围,真正达到全员关心安全,实现学员个人和企业发展的"双赢"目的。     

基于行动学习视角的大学生创业能力培养研究

市场竞争日趋复杂，就业形势日趋严峻，大学生的创新创业能力更是其生存之道。高校如何培养他们的创业能力值得关注和思考，通过对现有方法的反思，本文认为高校教学中采用行动学习法将更有利于学生的创业能力的培养。     

对培训商务人员英语交际能力问题的分析

<正>一、商务人员英语交际能力培训途径分析从现实看,我国商务人员英语培训的途径主要有三个渠道:1.市场培训。应该说现在的英语培训市场已形成了百家争鸣的局面,这是一种满足大众需要的培训。从对不同年龄人群说来,有对婴幼儿的培训,对在校学生的培训,对留学生的培训,对成     

“培”与“训”的精益化——销售培训九连环与五步修炼法

<正> 引子关于培训,无论在全球500强企业,还是国内的中小企业,一些公司把讲座当培训,导致只"培"不"训"。还有一些企业"培"与"训"互动,阶段性绩效提升效果虽好,但与受训者综合能力提升后的薪资、地位不吻合,人事动荡现象屡见不鲜。笔者游走其间,听到了如下的声音:销售团队在抱怨,搞培训这帮人讲得有滋有     

销售人员的薪酬应与能力挂钩

在我国推行社会主义市场经济以后,销售人员成为企业最为宝贵的资源之一.如果说销售是企业的生命,那么销售人员收入的分配方式则是生命中的心脏.由于我国市场经济的发育尚不成熟,企业销售人员的薪酬制度各不相同,有些企业因薪酬制度与市场发展的不适应而产生了一系列问题,一些企业甚至出现了销售队伍人心不稳的现象.这种情况的存在,迫切要求我们在销售人员的薪酬模式上进行创新.     

基于行动学习法的电商专业ERP企业沙盘教学模式研究

根据高等职业院校电子商务专业人才培养和课程改革的要求,在教学过程中采用行动学习法、项目教学法、情景教学法等对促进教学具有一定的积极意义,ERP企业沙盘模拟经营课程适合行动学习法的教学思路。本文从沙盘课程内容与行动学习的6步骤、3阶段进行分析,通过教学实践对比,合理制定了该课程行动学习的教学模式。     

自主学习教室有助于培养大学生听力自主学习能力的有效性研究

大学英语的教学目标是要培养大学生听、说、读、写的综合性能力，全国大学生英语四级考试的题型正是这一目标的体现。然而，大多数学生高中毕业后的英语能力主要体现在读和写上，这就给广大高校英语教室提出了新的挑战：如何提高学生的听力自主学习能力。本文通过实验试图探讨自主学习教室有助于培养学生的听力能力。     

对北京市导游人员执业能力的实证研究

本文对导游人员执业能力的评价进行了实证研究。通过调查问卷设计和对北京地区的游客发放并回收有效问卷321份来分析数据之间的内在规律。探索问卷的可观测变量背后所存在隐性因子,探讨哪个隐性因子的影响程度最大并且利用可靠性分析来检验本次调查问卷设计的质量。本次研究是利用SPSS软件来探索这些我们未知的问题,旨在研究问题的本质和规律,为今后提高导游人员的执业能力提供科学依据。     

高科技企业学习能力提升途径的分析研究

高科技企业的科技资源、知识资源和信息资源是企业保持竞争力的重要因素。本文提出高科技企业学习能力的强弱对于企业的增长速度有着直接的影响,分析了高科技企业获得知识的具体渠道来源,在此基础进一步分析我国高科技企业为加速企业发展,获得更大的经济增长率,应通过何种途径构建企业的学习模式,提升学习能力。     

民办高校大学生“创新创业”学习能力培养的行动研究

根据民办高校大学生在国家级大学生创新创业训练计划项目实施过程中所体现的不足或问题,应用ADDIE模型,对大学生“创新创业”学习能力培养进行教学设计,进而提升大学生“创新创业”学习能力的培养成效。     

关于构建规范有效企业培训体系的思考——外企提升培训管理绩效的经验与启示

企业培训已经成为人力资源开发的有力工具,而我国大部分企业的培训管理存在很多问题。为了帮助企业改变不良培训状况,本文以一些外资企业培训管理实例为背景,从培训管理存在的问题入手,深入探究其内在原因,提出并重点阐述关于构建规范有效培训体系的建议。     

创新创业能力提升的应用型人才培养——基于汉文化创造性转化和创新性发展的销售实践

提升高校学生的创新创业能力,培养应用型人才是高校亟待解决的问题。文章构建了创新创业能力提升的人才培养实践教学体系,将创新创业能力的提升与汉文化产业的传播融入到市场营销专业销售实践课程当中,开拓了人才培养的思路,为高校探索创新创业人才的培养途径提供了思考。     

现代企业培训制度的建立与策略分析——以幕外资医药公司销售人员培训制度为例

本文以某外资医药公司为例，从环境分析入手，结合企业战略发展目标，通过分析企业的培训需求，利用RCP模型和MOFE模型，对销售人员培训制度建立的方法和策略进行分析和探讨，并提出部分制度改进建议。     

高新技术企业学习能力对创新发展的影响研究

以173家高新技术企业为研究对象,实证研究企业学习能力与其创新发展的影响关系。研究结果表明:企业内部学习能力对自身外部学习能力具有积极影响;企业内部学习能力、外部学习能力对其创新发展具有积极影响。     

行动学习在管理控制系统中的应用——基于海尔集团人单合一的自主经营体案例研究

本文以海尔集团人单合一的自主经营体为对象,采用描述性案例研究方法,在理论文献分析的基础上,剖析了行动学习在海尔人单合一自主经营体建立过程中的应用,揭示了海尔集团在战略实施、运营管理等方面对管理控制理论和行动学习法研究的贡献和对管理实践的示范效应。     

组织学习与企业动态能力关系的评述与研究展望

多年来,组织学习的系统化研究迅速发展,取得了一系列研究成果,组织学习理论得到了很大的发展,主要表现在组织学习内涵、组织学习过程研究以及组织学习的测度等方面。组织学习与企业动态能力在内涵上密切相关,组织学习与动态的环境相互作用,动态能力具有知识性及学习性。通过实证研究认为组织学习并不能直接影响企业,而是通过动态能力这一中介变量发挥作用,企业只有通过有效的学习才能获取知识,才能在动态的环境中保持竞争优势。同时,企业动态能力也会作用于组织的学习过程,两者协同进化。