在高职高专数学教学中,注重对学生创新能力的培养

在建设创新型社会的实践中,人才的培论和数学知识,而且要加强对学生的教学思维、数学素质、应用能力和创新能力的培养,以适应我国建设创新型社会对人才的需求.     

高数教学中培养学生创新能力的研究

阐述了新世纪的高等教育是学生素质发展及适应社会的教育;素质教育中的重点内容是对学生创新能力的培养。针对如何充分调动学生学习的积极性,有效地发展学生思维,培养学生的创新能力进行了研究。     

论高职高专院校大学生创新能力的培养

伴随着知识经济的到来,社会对创新型人才的需求与日俱增.高职高专院校应顺应时代潮流,创设轻松、民主、和谐的教学氛围,培养学生的创新能力;改革传统的教学模式,以"启发式"教学为主,培养学生的创新思维;通过课堂讨论,培养学生的创新意识;强化实践性教学环节,培养学生的创新精神;改革考核方式,培养学生的实践能力;创建良好的校园文化环境,挖掘学生的创造潜能.大学生创新能力的培养,既有赖于学校和教师的教育、引导,也要靠学生的自我培养、自我提高,应将这两方面有机地结合起来.     

浅谈经济数学教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力是高职高专经济数学课教学的真谛。加强创新意识的培养,强化创新思维训练,在教学中融入数学建模思想以及数学实验辅助教学都有助于学生创新能力的培养。     

高职烹饪教学中如何培养学生的创新能力

随着社会的进步和经济的快速发展,烹饪行业已出现了前所未有的广阔前景。烹饪专业的学习已成为职业院校教学的一大亮点。在烹饪专业的教学中,培养有知识、高素质、高技能的专业人才已成为当务之急,尤其是培养学生的创新能力,更是教学中的重中之重。     

高职烹饪教学中如何培养学生的创新能力

随着社会的进步和经济的快速发展,烹饪行业已出现了前所未有的广阔前景.烹饪专业的学习已成为职业院校教学的一大亮点.在烹饪专业的教学中,培养有知识、高素质、高技能的专业人才已成为当务之急,尤其是培养学生的创新能力,更是教学中的重中之重.     

对数学教学改革及学生能力培养的研究

随着时代的不断发展,教学法也在不断地更新发展,我们应该在关注其发展的同时,更应根据自己的实际教学情况灵活地加以运用,不断提高自己的课堂教学效率。教师应该根据教学目的要求,善于选用恰当的钥匙,不断拧紧学生思维的“发条”,使它转动起来,不断开启学生的思维的门扉,引导他们发挥聪明才智。     

对数学教学改革及学生能力培养的研究

随着时代的不断发展,教学法也在不断地更新发展,我们应该在关注其发展的同时,更应根据自己的实际教学情况灵活地加以运用,不断提高自己的课堂教学效率.教师应该根据教学目的要求,善于选用恰当的钥匙,不断拧紧学生思维的发条,使它转动起来,不断开启学生的思维的门扉,引导他们发挥聪明才智.     

网络教学环境下学生创新能力的培养

随着现代信息技术和国际网络教育的高速发展,网络环境下的教学模式已成为教育技术界研究的热点问题.本文分析了网络教学对传统教学的革新和给教学活动带来的新问题,并就目前在网络教学中忽视学生创新能力的现状,探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力。     

高职高专统计学教学中信息素质培养初探

随着信息时代的到来，培养学生的信息素质，已成为学校教育的一项重要内容。本文从专业课教学的角度，分析了在高职高专统计学教学中学生信息素质培养的具体内容，探讨了统计学教学中训练学生获取、分析、加工信息的能力．并将这些能力内化为学生自身的思维方式和行为习惯，这是培养学生信息素质的重要方法和途径。     

在应用写作课教学中培养学生的创新能力

兴趣是培养学生创新精神的原动力,兴趣来自于刺激的新颖性和变化性,来自于具体的活动中;培养学生的创新思维,要让学生展开想象的翅膀,尽情邀游,努力创造;培养学生的创新能力,要善于创设情境,营造创新氛围,要鼓励他们去竞争,使他们的思维开阔、多向、灵活,有创造性。     

在化学实验中培养学生的创新能力

化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验能提高学生的学习兴趣;培养学生的交往能力和协作能力;培养学生的认知能力;培养学生学习的科学精神和科学态度;培养学生的思维能力和创新意识;改进实验教学是激发学生学习自觉性、培养学生动脑动手能力的关键,教师可以通过实验教学的不断改进来培养学生的创新能力.     

数学教学应注重启迪学生的创新思维

培养学生的创新思维能力是时代发展的需要.本文结合数学教学的特点,对数学教学中如何启迪和培养学生的创新思维能力这一问题进行了探讨,论述了其意义,并提出了一些具体做法.     

体验式英文写作教学中培养学生创新能力

“学生创新能力”的培养是近几年来教育界一直在研究的课题,有的学者探讨“创新能力”的内涵,有的从教材的选择、课程和学分制的改革等多角度进行探索.基于英语写作课堂,从两个维度,即个性化和合作性的教学实践,探讨培养学生的创新能力.     

案例教学在创新能力培养中的实践

创新能力的培养是高等教育的重要使命,案例教学作为一种教学方法,有单纯讲授法不可比拟的优点,它有助于学生分析问题、解决问题及创新能力的培养。从案例教学的特点入手,以具体例子诠释案例教学的组织过程,并根据实际操作中存在的问题进行相关探讨。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

江泽民指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”现在还记得中央电视台播出的《百家讲坛》节目中一名教授讲语言的创新,他说：用“美丽”一词说句子．连幼儿园的小朋友都能随口而出“公园里有美丽的花朵”“这个姑娘真美丽”。如果这样的句子出自我们之口美丽也就不美丽了,太不新鲜了吗？可台湾著名作家却能巧妙运用,     

高职高专学生职业竞争力的培养

高职高专教育培养的是技术应用型人才。学生的职业竞争力主要来自于动手实践，必须把培养学；生实践能力作为主要方向。实践能力的培养有三个环节：够用的专业知识、全面的操作技能、丰富的实践经验。     

高职高专学生职业竞争力的培养

高职高专教育培养的是技术应用型人才.学生的职业竞争力主要来自于动手实践,必须把培养学生实践能力作为主要方向.实践能力的培养有三个环节:够用的专业知识、全面的操作技能、丰富的实践经验.     

浅谈高职高专学生英语学习策略的培养

针对高职高专学生英语学习的现状,本文从英语学习策略的直接策略包括词汇记忆策略、认知策略、补偿策略和间接策略包括元认知策略、情感策略、社交策略六个方面探讨了如何培养学生的英语学习策略,从而促进高职高专学生自主学习的能力,提高学生的英语学习水平。     

论英语教学中如何培养学生的创新能力

我国英语教育中长期以来，由于受应试教育的影响，普遍存在着一些未清除的遗留问题。教师在教学时，面对新的对象，新的学科教材，新的质量要求，教师需要有很强的创造能力去处理一些问题。本文将对此简要展开论述。