基于语言标准构想下的汉语传播国际化探讨

汉语是我国特有的文化，随着我国国际地位的不断提升，学习汉语的人越来越多，目前，汉语教学已经发展至国外。国外汉语教学既有发展，其中也包含一些问题，主要表现在汉语教材与教师资源上。现阶段，我国各大出版社出版的教材已经对外开放，不过欧洲与美洲使用率较高的汉语教材并非由我国出版。本文主要分析在语言标准构想下，如何实现汉语传播的国际化。     

运用汉语词组进行对外汉语初级汉语教学的可行性探讨

随着我国对外汉语教学发展的推进，在许多教材和相关书籍中出现了大量以“词组”为单位的汉语语词学习作为初级阶段汉语学习者的词汇语法教学，本文就此类现象，通过对汉语语法的剖析，以及对汉语语法特点的深层次描述分析，从而探讨运用汉语词组进行对外汉语初级汉语教学的可行性。     

另类资源--《汉语资源及其管理与开发》述评

语言资源是一种特殊的社会资源，在人类的生产和生活中都有不可忽视的作用。汉语是人类最重要的语言之一，《汉语资源及其管理与开发》对汉语资源从本体和应用角度进行研究，详细介绍了汉语资源的内容，并对其管理和开发提出了建设性的意见和建议，具有重要的理论意义和实践价值。     

汉语成语的产牛求源及其英泽法探析

汉语成语是汉语的精华，是汉语修辞手段的集中体现。汉语成语主要来源于历史故事或事件、寓言故事、民间谚语、动植物名称和人名地名等。汉语成语的英译主要采用保留形象直译、改换形象意译，舍弃形象意译。增添彤象意译、直译加意译等方法。     

英语学习中汉语母语造成的干扰浅析

本文从英语学习中，汉语母语经常对其造成的干扰的成因，及解决对策做了分析和诠释，为更好的学习英语从汉语母语角度做了解读。     

以明德模式为主的美国名校短期汉语教学模式对国内高校汉语教学的启示

现如今，美国在华知名的中文项目很多，这些美国名校汉语教学经验丰富，短期集中汉语教学效果十分显著，已经形成了独具特色的汉语教学模式，其中，以明德模式最为著名，影响最为广泛。本文将具体介绍明德模式，总结以明德模式为主的美国名校短期汉语教学模式的特点，并分析对我国国内高校的汉语教学的启示。     

汉语教育在伊朗初探

伊朗与中国自古就有着非常紧密的联系，两国间的语言文化交流是两国加强各方面联系的主要表现。本文旨在介绍汉语教育在伊朗的简单情况，分析汉语学习对中伊两国的意义。     

广州商务汉语教育培训营销策略分析

伴随经济全球化进程的加快、中国经济国际化程度的加深，汉语学习也越来越受到外国友人的重视。广州作为中国经济社会发展的先锋，也早已掀起了商务汉语学习的浪潮。本文针对商务汉语需求的几方面问题设计问卷，在广州四所高校和三个语言培训机构进行调查获取数据，并对培训市场营销策略给出一些不成熟的建议。     

内蒙古汉语卫视的经营管理之道

2005年，内蒙古电视台以“风情独具，魅力无限”为特色定位和风格追求，重点打造汉语卫视频道，取得明显效果。特别是2005年6月18日以来，内蒙古电视台对汉语卫视的播出节目进行了重大调整。此次调整以新闻资讯为核心，以民族风情为特色，显示出独特魅力，受到广大观众的普遍好评，从而使原有栏目的收视率都普遍得到了提升，使晚间黄金时段的市场收视份额提升了将近一倍，使汉语卫视逐步成为展示民族风情的魅力频道，为全台实施“雄踞内蒙古，贴近大三北，影响全中国”的战略决策打下了坚实基础。     

汉语色彩词衍生法之探究

汉语色彩词经历从依附实物名词，到抽象为独立表色的过程后，在已有的单音节色彩词的基础上，从简单到复杂衍生的方法大致有七种：借物法、比况法、组合法、修饰法、通感法、重叠法、外来法。色彩词，乃至汉语语词的不断衍生，有助于人们生动而形象地反映客观世界，传递思想。     

大龙：按照东方的方式创业

对于精通六国语言的大龙来说，汉语已经不是问题，他所创立的易为公关公司也像他的汉语一样越来越本土化     

近20多年来汉语风格学研究的成就和发展趋势

近20多年来，汉语风格学研究取得了可喜的成就，其学术研究成果可观，学科建设成绩显著，并正朝着继承创新、愈趋深化和多元化的方向发展。     

浅谈渤海大学初级阶段留学生汉语综合课教学

随着我国经济的发展，全世界掀起了学习汉语的热潮，我国高等院校的留学生数量在不断增加。由于处于学习汉语的初级阶段的留学生数量比较多，该阶段又是留学生迈向中、高级阶段的重要的基础性阶段，所以，对初级阶段留学生的授课就显得尤为重要。本文主要针对一节初级阶段留学生的汉语综合课提出了四个问题以及问题的解决办法，主要包括：课堂纪律、教学手段、授课教师对每位留学生的关注程度与留学生在课堂上的反应以及教材使用。     

《汉语资源及其管理与开发》评介

说起资源，我们一般会想起自然资源，但随着语言的不断发展，语言也开始进入资源研究的范畴，语言资源作为一种特别的资源越来越受到大家的关注，越来越多的学者开始了对语言资源的管理与开发进行了研究。汉语作为人类语言中最重要的一种资源，汉语资源的研究具有非常重要的理论和实践意义。     

蒙古国对外汉语教学思考

国内外对外汉语课堂教学有许多的不同之处，本人作为汉办2013年赴蒙汉语教师志愿者，在蒙古进行了为期将近一年的汉语教学。蒙古国活跃的课堂气氛以及融洽的师生关系，给本人留下了深刻的印象，同时两国不同的课堂教学方式也引起了本人的思考。本文从学生的角度分析，联系到学生喜爱授课老师从而喜爱所学课程，总结出教师应通过学生所喜爱的方式进行对外汉语教学，得出结论学生喜爱轻松的学习环境。并提出通过以上几方面的改善，国外汉语教学将使学生更热爱汉语学习，从而了解中华文化，消除文化误解。     

汉语学习动机阻碍因素及分析

当今世界学习汉语已变得炙手可热,为了更好地让留学生学习汉语,中国的学者对留学生学习汉语做了大量的研究和分析。学界普遍认为在学习汉语这一过程中学习动机十分重要。虽然学习汉语的动机产生是源于留学生本身,但是有时也需要外界的推力帮助留学生激发他的学习动机,为达到预期的目的和今后更好地学习汉语,走好第一步。     

汉语网语构词

互联网迅猛发展,给汉语带来了新词汇。本文在考察实际汉语网语语料的基础上,对目前基本通用的汉语网语构词加以归类。     

跨文化角度比较研究汉语成语与英语习语的翻译

汉语与英语这两种发达而又具有强大生命力的语言都包含着丰富的词汇，汉语成语与英语习语颇为相似．通过大量的成语实例对汉英成语的异同、对比、表层结构与内涵及两种成语的相互借用进行了探讨。     

论尼日利亚留学生的汉语课教学

留学生教育是高等教育的一个重要组成部分。本文从文化、情感、课堂用语、多媒体、语法等几方面论述了如何上好尼日利亚留学生的汉语课。     

少数民族学习汉语的分析与思考

少数民族学习汉语,对于加快当地经济社会发展、促进人文交流等方面具有重要作用.本文从少数民族学习汉语的影响因素分析,提出了少数民族学习汉语的具体方法.