职业性民办本科院校高技能专业人才培养的现状、问题及对策

培养高技能专业人才是职业性民办本科院校的目标。然而,当前我国职业性民办本科院校在办学定位、专业设置、课程建设、教学实施、师资队伍建设等方面还存在诸多与其培养目标不相适应的方面。为此,分析现状,剖析问题,探索对策,促进职业性民办本科院校的内涵建设,实现可持续发展。     

应用型民办本科院校人才培养模式创新研究

当前,我国应用型民办本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但其人才培养尚存在较为突出的问题,人才培养具有较为明显的滞后性,无法真正满足用人单位的现实需求。应用型民办本科院校应采取明确培养目标、加强特色专业建设、加强师资队伍建设、促进校企合作办学等策略,提升应用型民办本科院校人才培养质量。     

民办职业本科思政“金课”建设:困境、标准与出路

民办职业本科思政"金课"建设面临课程建设导向偏向、投入不足以及教学实际效果不佳的困境。建设民办职业本科院校思政"金课",应根据学校实际情况,参照教育部提出的"金课"标准去落实。在操作路径上,要充分考虑民办职业本科教育的培养目标和民办高职院学生的思想行为特点,避免照搬照抄普通高校的做法。     

应用型本科院校提升毕业论文(设计)质量的对策研究

通过对某应用型本科院校毕业论文(设计)抽检发现,毕业论文(设计)在选题、撰写质量、创新能力等方面存在不足。高校应建立完整的科研训练体系,提升学生的创新能力;加强指导教师队伍建设,强化对学生的指导;建立全过程质量监控体系,严把质量关;注重多维评价,充分发挥评价反馈作用。     

应用型本科院校毕业论文(设计)存在的问题探析

当前应用型本科院校毕业论文(设计)中存在着选题应用性不足,时间安排不合理以及教师的指导不到位等问题。这些问题既受学生的主客观因素影响,也受教师的质和量的影响。     

提高本科毕业论文（设计）质量的途径探析

毕业论文(设计)是大学生完成学业的一个标志性的作业,同时又是检验学生分析问题、解决问题以及掌握知识程度的一份综合答卷。因此,应提高毕业论文(设计)在本科阶段重要地位的认识,营造具有浓厚科研氛围的学习环境,把好毕业论文(设计)的选题、实施和撰写过程关,提高毕业论文(设计)的质量。     

应用型本科院校会计学专业毕业论文写作问题的探讨

应用型本科院校会计学专业毕业论文写作存在选题模式单一且应用型选题较少,学生检索搜集资料及利用数据分析问题能力较弱和论文写作欠规范等问题。为此本文认为必须从加强毕业论文选题指导,培养学生文献检索和数据处理分析能力等几个方面进行毕业论文教学改革,以努力构建符合应用型本科院校的会计学专业毕业论文教学体系。     

美国私立大学发展对我国民办本科教育的启示

民办本科院校作为公办本科院校的补充,为促进我国高等教育的发展做出了巨大贡献。但由于其起步较晚,发展尚不成熟,深入分析美国私立大学发展的成功经验,对我国民办本科教育的发展有着积极的意义。     

树立先进的办学理念 推动新建本科院校科学发展

新建本科院校的条件与本科办学要求有较大差距,学校发展面临双重挑战。新建本科院校必须清醒认识到办学软实力提升的艰巨性和重要性,借鉴和吸收国内外成功的办学理念和办学经验,找准办学定位,把教师队伍建设、培养目标制定、学术氛围营造和规章制度建设作为学校软件实力建设的首要任务,用先进的办学理念引领新建本科院校科学发展。     

民办院校教学改革加快人才培养的路径探析——以新时代民办本科院校为例

培养高素质复合型青年人才是新形势下高等院校的教学重点。为提高民办本科院校毕业生的综合实力以及就业竞争力,学校要不断优化教学机制、完善课程体系,积极推进跨学科课程体系建设,在提高学生专业能力的同时,将公共学科融入课程教学中,多维度提高学生的综合实力。文章从目前民办本科院校人才培养中存在的问题及难点入手,分析新时代推动民办本科院校教学改革的重要性,并提出树立现代化教学理念、优化教学质量,结合社会时代特征、优化人才培养目标等建议,优化民办本科院校教学质量,为社会主义建设输送优质的青年人才。     

新建应用性本科院校科研促教学问题探讨

新建应用型本科院校教师必须重视应用性科学研究,这既是实现国家规定的本科生培养目标的需要,也是服务应用型本科人才培养定位和地方社会经济发展的需要。目前,新建应用性本科院校必须在转变思想观念、营造科研氛围和建立健全科研对教学的促进机制等方面下功夫,以求进一步提高应用型人才培养质量。     

应用型本科院校实践教学体系研究——以上海商学院为例

应用型本科院校的办学定位决定人才培养目标定位,应用型人才培养首先必须有一个符合人才培养目标定位的实践教学体系。本文通过对上海商学院实践教学体系设计实例,研究应用型本科院校如何设计实践教学体系。     

应用型民办本科院校通识教育课程体系构建与改革研究——以福州外语外贸学院为例

本文从通识教育的基本内涵入手,分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过剖析福州外语外贸学院通识教育的改革与创新实践,旨在探索适合我国应用民办本科院校通识教育的新模式,构建科学合理的通识教育课程体系。     

高职高专与应用型本科人才衔接的培养方案浅析

改革开放以来,随着市场经济的发展,特别是20世纪90年代知识经济的到来,社会对人才类型与规格的需求越来越多样化。我国由传统的精英教育逐渐向大众化教育迈进,许多院校已由原来的高职高专升格为应用型本科院校,升格后的再发展成为教育界普遍关注的问题。笔者首先就应用型本科院校的培养目标进行了定位;其次就应用型本科与其他类型教育模式进行了比较;文中最后一部分对应用型本科院校的再发展提出了一些建议。     

民办本科院校新教师入职教育调查分析——以天津市为例

入职教育是教师专业发展的关键环节,对于新教师尽快适应教学工作、稳定教师队伍有重要意义。本文以民办本科院校为研究对象,对天津市的8所独立学院和1所民办本科院校的新教师入职教育的现状进行调查分析,提出了民办本科院校新教师入职教育的措施,如制定科学合理的新教师入职教育制度,构建科学、合理的经费投入机制;关注新教师职业发展需求,构建多维立体的入职教育体系等。     

浅谈如何加强应用型本科院校教材建设

教材建设和管理已成为应用型本科院校发展过程中的重要课题,目前应用型本科院校教材建设中出现了教材适用性不强、管理制度不健全、改革创新滞后于科研成果、学科专业教材建设不均衡、缺乏质量监控等问题。因此应以培养目标定位为基本依据,按照选编并重、健全制度、锤炼精品、注重规划、突出重点的思路来进行教材建设和管理。     

会计学专业本科生毕业论文的现状、目标与质量控制

从毕业生对毕业论文的态度、毕业论文的写作过程以及毕业论文的效果等3个方面对嘉兴学院2011届会计学专业本科生毕业论文的现状进行了调查。在问卷调查的基础上,提出会计学专业本科生毕业论文的培养目标应定位于注重综合能力的训练以及程序理性思维的培养。分别从前期、中期和后期个阶段构建了会计学专业本科毕业论文的质量控制体系。     

高校实践教学体系构建研究——以嘉兴学院人力资源管理专业为例

结合地方本科院校人力资源管理专业人才培养目标和企业对人力资源管理从业人员的技能要求,对地方本科院校人力资源管理专业实践教学体系的构建进行了研究,并对实践教学体系构建、实验教学模块设计、实践教学方法几个方面进行了分析和探讨.     

教学型本科院校统计学专业人才培养模式的探索

在新形势下,教学型、应用型的本科院校,应把握好应用型本科教育的内涵,准确定位,确定正确的统计学专业培养目标,该专业的人才培养应遵循“一种理念、两个面向、三个结合、四个不断线和五种能力”的基本模式,对课程体系进行改革,加强实践实训环节和教学质量的监控,建立多学科交叉融合的复合型人才培养模式,并应为培养目标的实现提供保障。     

新建本科院校英语专业毕业论文指导教师资质与职责

从新建本科院校本科毕业论文的教学和指导工作入手,分析英语专业毕业论文指导教师资质和职责问题,指出存在的问题,明确指导教师资质和责任,并提出具体对策,有利于新建本科院校英语专业本科毕业论文的教学和指导工作的顺利进行.