股票期权的设计与实施

股票期权是现代企业对企业领导人和科技骨干实施有效激励的一种重要方式,也是现代市场经济中按生产要素分配的表现形式之一.党的十五届五中全会提出对企业领导人和科技骨干实行期权试点.期权设计是进行期权试点的基础工作.期权的设计与实施包括参与范围、期权的执行价格、执行期限、赠与时机与授予数量、股票来源、期权执行方法、期权变更或丧失、期权的管理等内容.     

英语课堂教学中的口语设计

随着时代的发展,社会对人们的英语口语能力提出了更高的要求,教学改革也提出了明确的要求,英语口语教学得到了更多的重视。在英语教学中,课堂教学又成了口语教学的主阵地。因此,课堂教学中,英语口语的设计是提高学生口语的有效途径。     

浅谈旅游体验的设计与实施

以体验经济为背景,分析了旅游体验的本质内涵,进而提出要想设计出满足游客需要、吸引游客积极参与的旅游体验活动应考虑到以下几个方面：针对目标顾客设计旅游体验主题;结合旅游地特点营造体验氛围;加强正面线索,避免负面线索;充分利用纪念品;整合多种感官刺激。     

物流管理专业理实一体化教学活动设计与组织

随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断完善,带动了国民经济中各项事业的腾飞,这其中就包括物流行业。而物流所指的就是利用现代信息技术和设备,将物品从供应地向接收地准确的、及时的、安全的、保质保量的、门到门的合理化和先进的服务流程。物流是随商品生产的出现而出现,随商品生产的发展而发展起来的行业。在当今时代下,物流作为货物流通的重要行业之一,其对国民经济的快速发展起着重要的作用。高职院校作为培养物流管理专业性人才的基地,为了更好的实现人才培养的目标,实施理实一体化教学是经济社会发展的必然。     

期股设计和实施要点

党的十五届五中全会提出:对企业领导人和科技骨干实行年薪制和期权、期股试点.期股是目前我国政府主张对国有企业领导人和科技骨干实施激励的重要方式之一.期股设计是实施期股激励的基础工作.期股的设计和实施要点包括适用范围、对象和主体;期股的形式及获取方式;期股的红利和期股变现;期股终止的处理;期股购买价格等内容.     

高校英语专业泛读课课堂教学活动的设计与实施

高校英语专业的泛读课程作为一门重要的必修课程,不仅具有知识性和工具性,同时还具有人文特征。课堂活动作为语言教学的重要载体,是课堂教学里常用的教学形式,也是影响课堂教学有效性的关键,必须体现三者的有机结合,把握好课堂教学活动的设计原则,组织灵活多样的活动形式,做好活动的设计与实施,以利于培养学生的自主学习能力和合作学习的能力,使学生的认知能力、思维能力和跨文化交际能力等得到协调发展,形成受益终身的有效学习策略。     

契约设计与公司和农户契约自我实施范围的扩展

公司和农户间契约自我实施的关键是相互进行专用性投资,或类似于专用性投资的契约安排.有效的契约设计手段可以拓展契约自我实施的范围.在缔约实践中,公司与农户可以通过抵押(质押)条款、关系专用性投资等有效的契约设计安排,使得契约最大范围的自我实施、缔约效率得到提高和契约关系得到较为平稳的发展.     

基于微信平台的高校啦啦操课程教学设计与实施

教育信息化的发展需要不断探索信息技术与高校教育的融合方法。充分利用微信平台的技术特点,探讨基于微信平台的高校啦啦操课程教学准备、教学设计、教学实施的内容、方法、步骤,以形成微信平台技术与啦啦操教育教学的融合模式,推动高校啦啦操课程教学信息化建设的可操作性和有效性。     

浅谈SAP系统财务用户的权限设计与实施

SAP是全球领先的ERP软件,从ERP整体项目实施的过程和内外部审计的要求看,对SAP系统财务用户的权限进行重新设计与清理十分必要.开展此项工作必须选择最佳时机,财务与IT支持人员必须紧密配合,在分析提出财务用户系统角色总体架构的基础上,确定角色清单和事务清单并进行系统配置,对财务人员最新岗位职责信息进行收集与整理,在测试系统进行充分测试后才能导入生产机系统,促使企业SAP系统的财务用户及其权限的管理工作早日走上正轨.     

高职教育教学模式动态分析与教学活动策划

本文先从静态角度对教学模式进行分析，然后从动态角度进行系统研究，最后对教学活动的核心环节——教学内容，以市场营销课程为例进行了具体的策划，使其既利于教也利于学。     

学生应是教学活动的主动参与者

有效地培养学生的能力、提高学生的素质,必须使学生成为教学活动的主动参与者。教师应改革教学方法,在课堂上以及在其它教学环节中,让学生有尽可能多的参与活动的机会。     

大学生礼仪课程教学活动开发和探索

为提高大学生礼仪课程教学效果,需要不断改进教学方法,提高学生参与度,激发学生积极性。论文总结了在长期的礼仪教学中探讨出的九种行之有效的礼仪课程教学活动,主要包括礼仪格言的讲解、仪态训练、时事性案例引入、模拟演练、场景实训、趣味性小游戏等,并分别对不同教学活动的内容、目的、效果和意义进行了论述。     

基于“产出导向法”理论体系的高职英语课堂教学活动设计的原则和路径

在当前高职外语教学课时被压缩的前提下,先进、适用的教育理念、教学方法及手段,对提高高职公共英语教学效果,促进学生的英语综合应用能力具有重要的作用。本文从"产出导向法"理论体系的角度,尝试就高职英语课堂教学活动设计的原则和路径进行探讨。     

基于工作过程的市场调查实践课教学的设计与实施

基于工作过程的市场调查实践课的教学,打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,构建以工作任务为中心组织课程内容和教学过程的课程模式,开发这一课程的关键在于分析工作过程,选择典型的工作任务,确定完成任务所需要的知识和能力,设计学习情境,并按照工作的流程组织和安排教学。     

自主性学习的大学英语课堂教学活动

在大学英语教学中提倡大学生自主学习势在必行。自主性学习的课堂教学活动可以使学生转变学习观念与态度,形成自主学习习惯,学会管理自己的学习方法,从而有效地监控自己的学习进程。     

如何在英语教学中有效实施集体备课

本文在探讨英语教学集体备课必要性的基础上，从“一个中心”“两个充分”“三个结合”等角度阐述集体备课活动的组织与实施，旨在形成一种交流、合作、研究的集体备课氛围，提高英语课程的教学效果。     

多媒体网络环境下的教学活动

本文根据建构主义的理论,分析了多媒体环境下教师角色转变的必然性。在新的教学模式中,学生是知识技能的主动建构者,而教师是教学活动的组织者、指导者和帮助者。     

大学英语培养人文素质的实施途径

全面提升当代大学生素质已经成为当前教育界的一个迫在眉睫的任务。在大学英语教学中实施人文素质教育具有必要性与可行性,这已为广大英语界同仁认可。现在值得我们研究的课题是,如何在大学英语教学中实施人文素质教育。笔者探索性地提出五种途径,内容涉及教研、教材、课堂内外、师生双方等多个方面,以期能对读者有所启迪。     

论高校政治理论课课程考核的设计与实施——以“马克思主义基本原理概论”课程考核为例

教学考核是衡量教学效果的有效途径,我国高校政治理论课的考核存在着一些普遍的问题,文章以马克思主义基本原理概论课程为例,对其考核体系的设计与实施进行分析与总结,以更好实现教学目标。     

高职院校公共英语微课教学的方案设计与实施

文章以现阶段传统英语课堂教学中存在的问题和在校生的时代特征以及学习特征为出发点,根据微课和翻转课堂的基本特点,借助网络教学平台,就如何具体利用微课进行高职公共英语教学设计进行了初步探讨,最后总结利用微课进行教学的利弊。